12.戰(zhàn)神班到實(shí)驗(yàn)室完成實(shí)驗(yàn)活動2:配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液.

【實(shí)驗(yàn)步驟】勇往直前小組的同學(xué)們自選固體.進(jìn)行了如圖1所示的操作步驟正確順序是(1)④①②③;
整理實(shí)驗(yàn)時(shí)大家才發(fā)現(xiàn)本組的失誤,沒有在試劑瓶上貼標(biāo)簽,沒法將配制的藥品入柜.
【提出問題】各瓶溶液的溶質(zhì)是什么?
【小組交流】本組四位同學(xué)交流后知道配制的溶液中溶質(zhì)分別是:氯化鈉、碳酸鈉、氯化銅、硝酸銅.通過觀察溶液的顏色,將四瓶溶液分成(2)藍(lán)色的第一組和無色的第二組.
【探究活動】小冰、小城各取兩組的一個(gè)溶液樣品,進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)小冰得出結(jié)論:第一組的該溶液是氯化銅溶液,他的結(jié)論依據(jù)是(用化學(xué)方程式表示)(3)CuCl2+2AgNO3═2AgCl↓+2Cu(NO32
小城得出結(jié)論:第二組的該溶液是氯化鈉溶液,請你評價(jià)小城的結(jié)論(4)結(jié)論不正確,硝酸銀溶液與氯化鈉和碳酸鈉反應(yīng)的,都會產(chǎn)生白色沉淀,所以無法確定溶質(zhì)是氯化鈉還是碳酸鈉,
小美在小城實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,向產(chǎn)生的沉淀中滴加了足量的稀鹽酸,通過觀察到(5)有氣泡產(chǎn)生,白色沉淀不消失的現(xiàn)象,確認(rèn)了小城取的無色溶液是碳酸鈉溶液.
【拓展應(yīng)用】確認(rèn)了四種藥品成分后,老師提醒大家,寫標(biāo)簽時(shí)應(yīng)包括藥品名稱和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),請你具體舉出一例來說明準(zhǔn)確配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液在實(shí)際應(yīng)用中的重要意義(6)溶液對動植物和人生理活動有很重要的意義.如:生理鹽水的配制,一些農(nóng)藥的稀釋,動植物營養(yǎng)液的配制等;
【活動反思】實(shí)驗(yàn)室的藥品如果沒有標(biāo)簽,在取用和處理時(shí)會帶來很多麻煩.所以要及時(shí)粘貼標(biāo)簽,取用時(shí)也要注意保護(hù)標(biāo)簽.

分析 (1)利用固體溶質(zhì)配制溶液,基本步驟為計(jì)算-稱量-溶解-裝瓶;利用液體配制溶液,基本步驟為計(jì)算-量取-溶解-裝瓶解答;
(2)根據(jù)硫酸銅溶液為藍(lán)色解答;
(3)根據(jù)氯化銅溶液和硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀和硝酸銅解答;
(4)根據(jù)硝酸銀溶液與氯化鈉和碳酸鈉反應(yīng)的,都會產(chǎn)生白色沉淀解答;
(5)根據(jù)氯化銀不溶于酸,碳酸銀和酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體解答;
(6)根據(jù)準(zhǔn)確配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液在實(shí)際應(yīng)用中的重要意義解答.

解答 解:
(1)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液,首先利用溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),及所配制溶液質(zhì)量計(jì)算配制時(shí)所需要使用藥品的質(zhì)量(固體藥品)或體積(液體藥品),然后使用托盤天平、量筒等儀器完成藥品的取用,最后把取好的藥品放入燒杯進(jìn)行溶解,并將配好的溶液裝瓶;如圖1所示的操作步驟正確順序是④①②③;
(2)硫酸銅溶液為藍(lán)色,配制的溶液中溶質(zhì)分別是:氯化鈉、碳酸鈉、氯化銅、硝酸銅.通過觀察溶液的顏色,將四瓶溶液分成藍(lán)色的第一組和無色的第二組.
(3)氯化銅溶液和硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀和硝酸銅,化學(xué)方程式表示為:CuCl2+2AgNO3═2AgCl↓+2Cu(NO32;
(4)硝酸銀溶液與氯化鈉和碳酸鈉反應(yīng)的,都會產(chǎn)生白色沉淀,所以無法確定溶質(zhì)是氯化鈉還是碳酸鈉,故不正確;
(5)小美在小城實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,向產(chǎn)生的沉淀中滴加了足量的稀鹽酸,通過觀察到有氣泡產(chǎn)生,白色沉淀不消失的現(xiàn)象,確認(rèn)了小城取的無色溶液是碳酸鈉溶液.
(6)①溶液對動植物和人生理活動有很重要的意義.
如:生理鹽水的配制,一些農(nóng)藥的稀釋,動植物營養(yǎng)液的配制等.
也可以具體舉例:在給農(nóng)作物或樹木噴施農(nóng)藥溶液時(shí),農(nóng)藥溶液太。慈芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)太。┎荒軞⑺篮οx和病菌,但農(nóng)藥溶液太濃(即溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)太大)又會毒害農(nóng)作物或樹木.因此在配置溶液時(shí),必須準(zhǔn)確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液.
②在生產(chǎn)中,科學(xué)實(shí)驗(yàn)中也離不開溶液的配制.
③在我們的生活中更是離不開溶液.
答案:
(1)④①②③;
(2)藍(lán);
(3)CuCl2+2AgNO3═2AgCl↓+2Cu(NO32
(4)結(jié)論不正確,硝酸銀溶液與氯化鈉和碳酸鈉反應(yīng)的,都會產(chǎn)生白色沉淀,所以無法確定溶質(zhì)是氯化鈉還是碳酸鈉;
(5)有氣泡產(chǎn)生,白色沉淀不消失;
(6)溶液對動植物和人生理活動有很重要的意義.如:生理鹽水的配制,一些農(nóng)藥的稀釋,動植物營養(yǎng)液的配制等.

點(diǎn)評 在解此類題時(shí),首先分析所給混合物中各物質(zhì)的性質(zhì),然后根據(jù)題中所給的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行判斷,最后確定混合物的組成成分.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列變化都屬于化學(xué)變化的是( 。
A.汽油揮發(fā)、鐵生銹
B.燃放煙花、二氧化碳通入澄清石灰水中
C.活性炭吸附冰箱內(nèi)異味、干冰升華
D.分離液態(tài)空氣得到氧氣、食物腐爛

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.小明在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體沒有塞上瓶塞,于是他和他的同學(xué)一起對這瓶氫氧化鈉固體開展探究,請你與他們一起進(jìn)行探究.
提出問題:
這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?
猜想與假設(shè):
氫氧化鈉沒有變質(zhì);該氫氧化鈉部分變質(zhì);該氫氧化鈉全部變質(zhì)
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
取氫氧化鈉固體樣品溶于水配成溶液A,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及解釋
(1)取少量溶液A 于試管中,向其中滴加足量的稀鹽酸;有氣泡產(chǎn)生猜想(1)不成立
(2)另取少量溶液A于試管中,向其中滴加足量的氯化鈣溶液;產(chǎn)生白色沉淀反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
(3)將步驟(2)所得的混合液靜置,向上層清液中滴加無色的酚酞溶液.溶液呈紅色猜想②成立
反思與交流:
(4)久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
探究與拓展:
(5)為進(jìn)一步探究氫氧化鈉的變質(zhì)程度,小明稱取20克氫氧化鈉固體樣品放入燒杯中,向其中逐滴加入稀鹽酸,到不再產(chǎn)上氣泡為止,共消耗稀鹽酸100克,反應(yīng)后稱的燒杯中溶液的質(zhì)量為115.6克,求該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(要寫出計(jì)算過程).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于金屬的說法正確的是( 。
A.人類使用金屬鋁的年代早于銅、鐵
B.“真金不怕火煉”表明金的熔點(diǎn)高
C.通過高爐煉得的鐵為生鐵
D.武德合金的熔點(diǎn)高,可用于制造保險(xiǎn)絲

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.現(xiàn)有如圖所示的試驗(yàn)裝置,請據(jù)圖回答問題:

(1)如果用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填序號,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.要想收集一瓶純凈的氫氣,最好選用裝置F來收集.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷是用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法,則制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A.
(3)某同學(xué)用KMnO4取氧氣時(shí)組裝儀器如圖中C所示,請問該組裝方法是否正確并寫出原因,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是.制取氧氣還有哪些方法(請列舉兩例,用化學(xué)方程式說明).
①2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁常有一層白膜,形成白膜的原因用化學(xué)方程式表示Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,清洗白膜的方法:可以先加稀鹽酸,再用水沖凈.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.在NaOH溶液中加入一定量的稀鹽酸后,下列事實(shí)能證明兩者恰好中和的是C
A.滴入適量FeCl3溶液,沒有沉淀生成
B.滴入幾滴酚酞試液,酚酞試液不變色
C.測得反應(yīng)后溶液中Na+與Cl-的個(gè)數(shù)比為1:1
D.用pH試紙測定溶液的pH,pH等于7(填實(shí)驗(yàn)方法及現(xiàn)象)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的不同物質(zhì),其中A為黑色固體.其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)A的化學(xué)式為C,B的化學(xué)式為CO.
(2)若C為難溶性含鈣化合物,寫一個(gè)由E→C的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.我國石膏儲量豐富,如圖是以天然石膏(CaSO4•2H2O)和碳酸氫銨為原料制備農(nóng)用 硫酸銨及副產(chǎn)品X的工藝流程:

(1)生產(chǎn)時(shí)需要對反應(yīng)器進(jìn)行加熱,但溫度不能過高,原因是防止碳酸氫銨受熱分解;
(2)副產(chǎn)品X與珍珠的主要成份相同,產(chǎn)品X是碳酸鈣(填名稱),反應(yīng)器中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4HCO3+CaSO4•2H2O═(NH42SO4+CaCO3+CO2↑+3H2O;
(3)操作 1 需要用的儀器是玻璃棒、燒杯、鐵架臺、漏斗,其中玻璃棒中的作用是引流,溶液 A 可循環(huán)使用,溶液 A 是(NH42SO4的飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液;
(4)確定濾渣已洗凈的方法是取最后一次洗滌液加入氯化鋇溶液,無沉淀.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案