4．在NaOH溶液中加入一定量的稀鹽酸后，下列事實(shí)能證明兩者恰好中和的是C
A．滴入適量FeCl3溶液，沒(méi)有沉淀生成
B．滴入幾滴酚酞試液，酚酞試液不變色
C．測(cè)得反應(yīng)后溶液中Na+與Cl-的個(gè)數(shù)比為1：1
D．用pH試紙測(cè)定溶液的pH，pH等于7（填實(shí)驗(yàn)方法及現(xiàn)象）

分析 據(jù)氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng)只生成氯化鈉和水，此時(shí)溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉分析；

解答 解：A、滴入適量FeCl3溶液，溶液變黃，但無(wú)沉淀生成．如果鹽酸過(guò)量也不會(huì)有沉淀的生成，故A錯(cuò)誤；
B、滴入幾滴酚酞試液，酚酞試液不變色．酚酞試液在酸性和中性條件下均不顯色，故B錯(cuò)誤；
C、測(cè)得反應(yīng)后溶液中Na+與Cl-的個(gè)數(shù)比為1：1．當(dāng)氫氧化鈉溶液和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，溶液中Na+與Cl-的個(gè)數(shù)比為1：1，故C正確；
D、用pH試紙測(cè)定溶液的pH，pH等于7，能說(shuō)明兩者恰好中和．
故選：C．D補(bǔ)充：用pH試紙測(cè)定溶液的pH，pH等于7．

點(diǎn)評(píng) 主要考查酸堿鹽之間的反應(yīng)及化學(xué)常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析能力；酸堿中和反應(yīng)恰好反應(yīng)及過(guò)量問(wèn)題的分析，有一定的難度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列基本實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
液體讀數(shù)		B．
擺放試管		C．
洗滌試管		D．
傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列現(xiàn)象或事實(shí)，用分子的相關(guān)知識(shí)加以解釋，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．熱脹冷縮，說(shuō)明分子的大小隨溫度的改變而改變
B．25m3的石油氣可裝入0.024m3的鋼瓶中，說(shuō)明分子之間有間隔
C．酒香不怕巷子深，說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D．水通電后生成氫氣和氧氣，說(shuō)明在化學(xué)變化中分子可以再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．戰(zhàn)神班到實(shí)驗(yàn)室完成實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2：配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液．

【實(shí)驗(yàn)步驟】勇往直前小組的同學(xué)們自選固體．進(jìn)行了如圖1所示的操作步驟正確順序是（1）④①②③；
整理實(shí)驗(yàn)時(shí)大家才發(fā)現(xiàn)本組的失誤，沒(méi)有在試劑瓶上貼標(biāo)簽，沒(méi)法將配制的藥品入柜．
【提出問(wèn)題】各瓶溶液的溶質(zhì)是什么？
【小組交流】本組四位同學(xué)交流后知道配制的溶液中溶質(zhì)分別是：氯化鈉、碳酸鈉、氯化銅、硝酸銅．通過(guò)觀察溶液的顏色，將四瓶溶液分成（2）藍(lán)色的第一組和無(wú)色的第二組．
【探究活動(dòng)】小冰、小城各取兩組的一個(gè)溶液樣品，進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)小冰得出結(jié)論：第一組的該溶液是氯化銅溶液，他的結(jié)論依據(jù)是（用化學(xué)方程式表示）（3）CuCl2+2AgNO3═2AgCl↓+2Cu（NO3）2；
小城得出結(jié)論：第二組的該溶液是氯化鈉溶液，請(qǐng)你評(píng)價(jià)小城的結(jié)論（4）結(jié)論不正確，硝酸銀溶液與氯化鈉和碳酸鈉反應(yīng)的，都會(huì)產(chǎn)生白色沉淀，所以無(wú)法確定溶質(zhì)是氯化鈉還是碳酸鈉，
小美在小城實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，向產(chǎn)生的沉淀中滴加了足量的稀鹽酸，通過(guò)觀察到（5）有氣泡產(chǎn)生，白色沉淀不消失的現(xiàn)象，確認(rèn)了小城取的無(wú)色溶液是碳酸鈉溶液．
【拓展應(yīng)用】確認(rèn)了四種藥品成分后，老師提醒大家，寫標(biāo)簽時(shí)應(yīng)包括藥品名稱和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請(qǐng)你具體舉出一例來(lái)說(shuō)明準(zhǔn)確配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液在實(shí)際應(yīng)用中的重要意義（6）溶液對(duì)動(dòng)植物和人生理活動(dòng)有很重要的意義．如：生理鹽水的配制，一些農(nóng)藥的稀釋，動(dòng)植物營(yíng)養(yǎng)液的配制等；
【活動(dòng)反思】實(shí)驗(yàn)室的藥品如果沒(méi)有標(biāo)簽，在取用和處理時(shí)會(huì)帶來(lái)很多麻煩．所以要及時(shí)粘貼標(biāo)簽，取用時(shí)也要注意保護(hù)標(biāo)簽．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．國(guó)慶后，小明帶著快樂(lè)的心情返回學(xué)校．當(dāng)她來(lái)到實(shí)驗(yàn)室時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激發(fā)了她的探究欲望．
【提出問(wèn)題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？
【提出猜想】小明的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)：你的新猜想：NaOH溶液全部變質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)探究】小明設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想，請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容填寫小明實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液．NaOH溶液部分變質(zhì)
假設(shè)你的猜想正確，并按小明的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：只產(chǎn)生白色沉淀，酚酞試液不變色．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）下列物質(zhì)①BaCl2溶液、②Ca（NO3）2溶液、③Ca（OH）2溶液、④Ba（OH）2溶液，不能替代小明實(shí)驗(yàn)中CaCl2溶液的是③④（填序號(hào)）．
（2）小明第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用硫酸銅溶液 （或氯化鐵溶液或氯化銨溶液等）替代．
【拓展應(yīng)用】保存NaOH溶液的方法是密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．水是生命之源，請(qǐng)回答下列有關(guān)水問(wèn)題．
（1）水發(fā)生部分結(jié)冰變化后，形成的冰和水混合體系屬于純凈物（選填“純凈物”或“混合物”）．
（2）生活中使硬水軟化的一種最常用方法是煮沸．
（3）若要測(cè)定某工業(yè)水樣的酸堿度，最適宜使用B（選填字母）．
A．無(wú)色酚酞度液　　　B．pH　試紙      C．紫色石蕊試液
（4）把下列物質(zhì)分別加入純凈水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無(wú)色溶液的是C（選填“字母”）
A．泥沙　　　　　　　　　B．無(wú)水硫酸銅　　　　　　　　　C．蔗糖　　　　　　　　D．花生油
（5）水草瘋長(zhǎng)，魚蝦幾乎絕跡，主要原因是河水中N、P兩種元素含量過(guò)高，水體富營(yíng)養(yǎng)化，這種現(xiàn)象叫水華．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．奶、奶制品、豆類、蝦皮等食物中含鈣豐富，是日常飲食中鈣的較好來(lái)源．這里的鈣是指（　�。�
A．鈣元素B．鈣單質(zhì)C．鈣離子D．鈣原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．初中化學(xué)中，學(xué)習(xí)過(guò)的物質(zhì)有：①酒精②Ca（OH）2    ③NaCl   ④HCl  ⑤木炭  ⑥不銹鋼  選擇其中物質(zhì)序號(hào)填空：
（1）屬于合金的是⑥；
（2）作為新能源開發(fā)的燃油替代產(chǎn)品是①；
（3）兩物質(zhì)的溶液混合，可發(fā)生中和反應(yīng)的是②④．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是反應(yīng)的微觀示意圖．

（1）圖中單質(zhì)的化學(xué)式為Cl2；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cl2+H2O═HCl+HClO．
（2）已知HClO是一種酸，能與堿反應(yīng)生成鹽和水．將氯氣通入過(guò)量NaOH溶液，所得溶液中的溶質(zhì)有哪些？

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同步練習(xí)冊(cè)答案