在學(xué)習(xí)鹽的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，老師將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合，過濾反應(yīng)后的混合物．老師要求同學(xué)們探究濾液中溶質(zhì)的組成．請你一同參與探究并回答有關(guān)問題．
【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性，氯化鈉，氯化鋇溶液顯中性．
請你寫出碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式                  ．
【提出猜想】
猜想1：濾液中溶質(zhì)是NaCl；
猜想2：濾液中溶質(zhì)是NaCl和                （填化學(xué)式）的混合物；
猜想3：濾液中溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3的混合物；
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）取少量濾液于試管中，滴加2～3滴無色酚酞試液，振蕩，無明顯現(xiàn)象．同學(xué)們認(rèn)為猜想     不成立．
（2）另取少量濾液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液，若有      （填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）證明猜想2成立．
【問題討論】
（1）甲同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用硫酸鈉溶液．你認(rèn)為甲同學(xué)    
（填“能”或“不能”）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />（2）乙同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液．你認(rèn)為乙同學(xué)    （填“能”或“不能”）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模碛墒?u>      ．

【查閱資料】Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
【提出猜想】BaCl2
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）3 （2）白色沉淀生成
【問題討論】能 ；不能

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

在中學(xué)所學(xué)的化學(xué)反應(yīng)中，有很多反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象．某探究小組想通過實(shí)驗(yàn)來證明某些無現(xiàn)象的反應(yīng)確實(shí)發(fā)生了，他們做了以下探究過程．
Ⅰ，對NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的探究
甲同學(xué)按如圖所示的裝置驗(yàn)證NaOH與鹽酸發(fā)生反應(yīng)，結(jié)果甲同學(xué)沒有看到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，原因是        ，如果要想證明鹽酸與NaOH發(fā)生反應(yīng)，則實(shí)驗(yàn)應(yīng)改為                                  現(xiàn)象．
Ⅱ，對CO2與NaOH溶液反應(yīng)的探究
【查閱資料】通常狀況下，1體積水能溶解1體積二氧化碳．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，請你幫他完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

實(shí)驗(yàn)操作
 		實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 		實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
 		 
 
①
 
 		 
 		氫氧化鈉溶液可以與CO2反應(yīng)．
反應(yīng)的化學(xué)方程式為：          　
 
②
 
 		      
 		氫氧化鈉溶液可以與CO2反應(yīng)．
 
③
 
洗氣瓶中的溶液均為氫氧化鈉溶液或澄清石灰水（均為200mL）
 		A，B均無明顯變化
 		氫氧化鈉溶液可以與CO2反應(yīng)．
B中盛放的溶液是　澄清石灰水　．
 
【反思交流】
（1）實(shí)驗(yàn)①由于甲同學(xué)選用的儀器不當(dāng)，導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象，乙同學(xué)將甲同學(xué)的廣口瓶替換成         ，看到了          現(xiàn)象，證明CO2可以與NaOH溶液反應(yīng)．丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)仍然存在缺陷，應(yīng)增加一個(gè)對比實(shí)驗(yàn)，證明CO2確實(shí)可以與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)，該對比實(shí)驗(yàn)所用的試劑是             ．
（2）請判斷③中V      00mL（填“＞”、“＜”或“=”），理由是                         ．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)探究，證明了氫氧化鈉溶液可以與二氧化碳反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

如圖，甲乙兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室分別完成酸與堿、酸與鹽反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，依次將反應(yīng)后的廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中，當(dāng)乙同學(xué)沿廢液缸緩慢傾倒廢液時(shí)，觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生，然后又出現(xiàn)了白色沉淀．為科學(xué)處理廢液，甲乙同學(xué)對廢液缸中最終廢液溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．

【提出問題】：最終廢液中含有什么溶質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】：
甲同學(xué)猜想：只有NaCl一種溶質(zhì)；
乙同學(xué)猜想：廢液中含有NaCl、CaCl2兩種溶質(zhì)；
你的猜想是：廢液中含有的溶質(zhì)是：　                　．
【實(shí)驗(yàn)探究】：如果你的猜想是正確的，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　                                     　．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】：通過實(shí)驗(yàn)，證明你的猜想是正確的．
【反思交流】：隨著大家環(huán)保意識的增強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的污染越來越受到重視，實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的污染物必須無害化處理后再排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

同學(xué)們在學(xué)習(xí)Ca（OH）2的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，對Ca（OH）2溶液和Na2CO3溶液反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．請你一同探究并回答下列問題：
提出問題：濾液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
查閱資料：①Ca（NO3）2溶液呈中性．②Ca（NO3）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaNO3
猜想假設(shè)：
甲同學(xué)認(rèn)為：只含有NaOH；            
乙同學(xué)認(rèn)為：只含有NaOH  Ca（OH）2；
丙同學(xué)認(rèn)為：含有NaOH  Ca（OH）2Na2CO3；     
你認(rèn)為可能含有　         　．
分析討論：丁同學(xué)認(rèn)為　  　同學(xué)的猜想肯定是不合理的，理由是　                　．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的猜想是正確的．

實(shí)驗(yàn)步驟
 		實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 		實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
取濾液于試管中
　                      　
 		　                    　
 		猜想正確
 
甲同學(xué)也針對自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟
 		實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 		實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
取濾液于試管中滴加少量的稀鹽酸
 		無明顯現(xiàn)象
 		猜想正確
 
你認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確　     　（填正確或不正確），理由是　                                               　．
反思拓展：在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外，還需要考慮　              　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

某實(shí)驗(yàn)小組開展了如下有關(guān)堿的化學(xué)性質(zhì)探究活動(dòng)：

(1)買驗(yàn)l的目的是                               ；
(2)實(shí)驗(yàn)2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                             ;
(3)實(shí)驗(yàn)3中觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色后，小萍想知道反應(yīng)后溶液中除NaCl外，是否還含
有其他溶質(zhì)(不考慮酚酞)，于是她向反應(yīng)后的溶液中加入一種試劑，從而得出了結(jié)論。
小萍加入的試劑可能是             ；
(4)通過上述實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，可以總結(jié)出堿的化學(xué)性質(zhì)是：
①堿能與酸發(fā)生中和反應(yīng)(學(xué)科網(wǎng)精校）；
②                                   ；
…………
(5)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時(shí)，小英發(fā)現(xiàn)藥品室有兩瓶未標(biāo)注濃度的氫氧化鈉溶液，經(jīng)詢問老師得知，該兩瓶溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為5％和l0％。請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案完成對這兩瓶溶液的鑒別(僅限以下實(shí)驗(yàn)用品：試管、量筒、滴管、酚酞溶液、10％鹽酸)。

   實(shí)驗(yàn)步驟
   預(yù)計(jì)現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論
                                  
                                  
                                  
                              為5％的氫氧化鈉溶液，另一種為l0％的氫氧化鈉溶液。
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

為探究CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)出了下列4種實(shí)驗(yàn)裝置，請回答下列問題：

（1）選擇任意一種實(shí)驗(yàn)裝置，簡述出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，解釋產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因：
選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是　           　．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：　               　．
產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是：　                                             　．
（2）某同學(xué)質(zhì)疑上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，該同學(xué)質(zhì)疑的依據(jù)是：　                      　．
（3）在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．　                       　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

酸、堿、鹽是幾類重要的化合物，他們之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
（1）復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是有沉淀析出，或有氣體放出，或有              生成。
（2）某化學(xué)小組進(jìn)行“酸和堿的中和反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)：將鹽酸滴入一定量的澄清石灰水中，實(shí)驗(yàn)無明顯現(xiàn)象。取反應(yīng)后的部分溶液加熱、蒸干、得到白色固體。
以下是探究白色固體成分的實(shí)驗(yàn)，已知CaCl2溶液呈中性。請?zhí)顚懴卤恚?br />

實(shí)驗(yàn)操作
測定結(jié)果
白色固體成分
用pH試紙測定反應(yīng)后溶液的酸堿度，操作方法是                                                                   
                                                                   
pH＞7
 
 
CaCl2
 
實(shí)驗(yàn)反思：無明顯現(xiàn)象的中和反應(yīng)可借助酸堿指示劑判斷反應(yīng)終點(diǎn)。
（3）“粗鹽提純”指除去NaCl中的泥沙和MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)。
某同學(xué)設(shè)計(jì)了除去三種可溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案：先將固體溶解，然后向其中依次加入過量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液，充分反應(yīng)后過濾，蒸發(fā)結(jié)晶。請回答：
部分物質(zhì)的溶解性表（室溫）
 
OH－
Cl－
SO
CO
H＋
 
溶、揮
溶
溶、揮
Ba2＋
溶
溶
不溶
不溶
Ca2＋
微溶
溶
微溶
不溶
Mg2＋
不溶
溶
溶
微溶
 
①溶解、過濾和蒸發(fā)操作中都用到一種玻璃儀器，該儀器在蒸發(fā)操作中的作用是什么？
②加入Na2CO3溶液的目的是什么？
③以上方案還需完善，請說明原因并加以補(bǔ)充。
（4）LiOH和NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似�！吧裰邸憋w船內(nèi)，可用盛有LiOH的過濾網(wǎng)吸收航天員呼出的氣體，以降低CO2含量。請計(jì)算：用LiOH完全吸收176 g  CO2生成Li2CO3和H2O，理論上至少需要LiOH的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

食品安全是人類健康永恒的話題，下列做法正確的是

A．用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品 B．烹調(diào)食物時(shí)不能用亞硝酸鈉代替食鹽
C．霉變的大米用水清洗后可以食用 D．油炸食品要常吃，以補(bǔ)充能量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

人體就像一個(gè)復(fù)雜的“化學(xué)工廠”。在下列食物中，不能給這個(gè)“化學(xué)工廠”提供能量的是

A．雞蛋B．花生油C．礦泉水D．饅頭

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同步練習(xí)冊答案