3．丁酸乙酯（C6H12O2）無色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調(diào)香劑．下列敘述中正確的是（　　）
A．丁酸乙酯是由20個(gè)原子構(gòu)成的
B．丁酸乙酯屬于氧化物
C．丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為18：3：8
D．一個(gè)丁酸乙酯分子中，碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為3：6：2

分析 A、根據(jù)丁酸乙酯的微觀構(gòu)成據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
B、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物．
C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)一個(gè)丁酸乙酯分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、丁酸乙酯是由丁酸乙酯分子構(gòu)成的，1個(gè)丁酸乙酯分子是由20個(gè)原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、丁酸乙酯是由碳、氫、氧三種元素組成的，不屬于氧化物，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是（12×6）：（1×12）：（16×2）=18：3：8，故選項(xiàng)說法正確．
D、一個(gè)丁酸乙酯分子中，碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為6：12：2=3：6：1，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．酸、堿、鹽溶解性表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．如表列出了“部分酸、堿、鹽在20℃時(shí)的溶解性”．我能利用此表完成以下任務(wù)：
OH-NO3-Cl-CO32-SO42-
H+--溶、揮溶、揮溶、揮溶
Na+溶溶溶溶溶
Ca2+微溶溶不微
Ba2+溶溶溶不不
Cu2+不溶溶不溶
（1）查：Ba（OH）2的溶解性溶．
（2）寫化學(xué)式：一種酸HCl；一種不溶于水的鹽CaCO3．
（3）判斷：氯化鈉溶液與硝酸鈣溶液能否發(fā)生反應(yīng)及其理由是否；因?yàn)榛Q成分無沉淀、氣體或水產(chǎn)生，不滿足復(fù)分解反應(yīng)的條件．
（4）寫鋁與表中一種鹽反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu；表中物質(zhì)寫一個(gè)中和反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．在研究我們呼出的氣體與吸入的空氣有什么不同的實(shí)驗(yàn)中，有一操作如圖所示，該操作說明我們呼出的氣體可能（　�。�
A．極易溶于水B．不易溶于水
C．易溶于水D．與氣體是否溶于水無關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，在電解水的實(shí)驗(yàn)中，通電一段時(shí)間后，若A試管中收集到了10mL的氣體，則B試管中應(yīng)同時(shí)收集到5mL的氣體．
（1）A試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，由此證明電解水時(shí)發(fā)生了化學(xué)變化，該變化的文字（或符號(hào)）表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣（2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑），基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（2）已知化學(xué)變化前后元素種類不變，那么由此實(shí)驗(yàn)可得出水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）請(qǐng)寫出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置可選用A（或B、C），收集裝置可選用E（或F）；其反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．該反應(yīng)反應(yīng)類型是：分解反應(yīng)，如需隨時(shí)控制產(chǎn)生氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B（填編號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的D和（填字母）進(jìn)行組裝．
（4）如用E裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿
（5）若用如圖2所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從b 端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．近幾年，常用環(huán)保高效的新型消毒劑ClO2進(jìn)行消毒，則ClO2中Cl的化合價(jià)是+4，而HClO4中Cl的化合價(jià)為+7．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均不正確的是（　�。�
物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)選用的試劑和操作方法
A氮?dú)?/TD>氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)
B二氧化碳一氧化碳通過高溫的氧化銅
C硝酸鉀氯化鈉冷卻熱飽和溶液，再過濾
D硫酸銅硫酸亞鐵加入足量的水溶解，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于原子的敘述中，正確的是（　　）
A．原子是帶電的微粒
B．原子是由質(zhì)子和中子構(gòu)成
C．原子是化學(xué)變化中的最小微粒
D．相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)原子的實(shí)際質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置．
請(qǐng)回答下列問題：
①實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣選用發(fā)生裝置A（填字母序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣（物質(zhì)用名稱或化學(xué)式表示均可）
②B與C裝置作氣體發(fā)生裝置，你認(rèn)為C的優(yōu)點(diǎn)是：便于控制反應(yīng)的速率．
③用F裝置收集氧氣，若收集到的氧氣不純可能的原因：收集的時(shí)刻過早．（答一項(xiàng)）
④用E裝置收集氧氣，如何證明氧氣收集滿？你的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
⑤已知氯酸鉀在加入二氧化錳作催化劑后才可以在不太高的溫度下較快放出氧氣，但若將少量高錳酸鉀加入氯酸鉀中加熱，也可以使氯酸鉀在較低的溫度下分解產(chǎn)生氧氣，你認(rèn)為此時(shí)高錳酸鉀是催化劑嗎？不是（填“是”或“不是”）你的理由是：高錳酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑．

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