14．在研究我們呼出的氣體與吸入的空氣有什么不同的實(shí)驗(yàn)中，有一操作如圖所示，該操作說明我們呼出的氣體可能（　�。�
A．極易溶于水B．不易溶于水
C．易溶于水D．與氣體是否溶于水無關(guān)

分析 氣體的收集方法決定于氣體本身的性質(zhì)，也就是性質(zhì)決定了收集的方法，收集方法體現(xiàn)了氣體的性質(zhì)．這個辯證關(guān)系在教材中充分得到了體現(xiàn)．也是我們應(yīng)用知識時常見的思路．

解答 解：圖示采用排水法收集氣體，說明該氣體：不溶于水也不和水發(fā)生反應(yīng)．
故選B

點(diǎn)評 二氧化碳的排水法收集僅限于該實(shí)驗(yàn)，受化學(xué)啟蒙階段限制而使用的，在后面的學(xué)習(xí)和聯(lián)系中切勿受其影響．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．碘是人體必需的微量元素之一，有智力元素之稱．下列說法正確的是（　�。�
A．碘鹽是人體攝入碘的唯一來源B．碘原子的中子數(shù)為53
C．碘元素的相對原子質(zhì)量為126.9gD．碘原子的核外電子數(shù)為53

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．歸納總結(jié)能使知識系統(tǒng)化，有利于提高素質(zhì)和能力，下面是一同學(xué)對部分化學(xué)知識的歸納，其中都正確的一項(xiàng)是（　�。�
A物質(zhì)與微粒構(gòu)成B化學(xué)中常見的“三”
金剛石：由碳原子構(gòu)成
氯化鈉：由氯化鈉離子構(gòu)成		三種可燃性氣體：H2、CO、O2
三種可加熱儀器：試管、燒杯、蒸發(fā)皿
C元素與人體健康D鑒別物質(zhì)的方法
缺鈣元素：易患骨質(zhì)疏松癥
缺碘元素：易串甲狀腺疾病		醬油和食醋：聞氣味
氮?dú)夂投趸迹河萌贾哪緱l
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

2．綠色植物通過光合作用可以在光照條件下，將二氧化碳和水合成為葡萄糖，葡萄糖在灑化酶的作用下可分解成乙醇（C2H6O）和CO2．試計(jì)算：
（1）乙醇的相對分子質(zhì)量為46；
（2）乙醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為52.2%（結(jié)果保留到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．現(xiàn)有①冰水混合物  ②空氣  ③高錳酸鉀  ④氧氣  ⑤湖水 ⑥過氧化氫溶液  ⑦氮?dú)?nbsp; ⑧二氧化碳  ⑨四氧化三鐵九種物質(zhì)，其中屬于混合物的有②⑤⑥，屬于單質(zhì)的有④⑦，屬于化合物的有①③⑧⑨，屬于氧化物的有①⑧⑨（填字母序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．有四種氣體與人民日常生活與生產(chǎn)息息相關(guān)：a．O2  b．CO  c．N2  d．CO2，請選擇合適的序號填空：
①用于供給動植物呼吸的是a；
②會造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是d；
③用作保護(hù)氣、化工原料，充入食品包裝中用于防腐的是c．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小明用蠟燭進(jìn)行了下列活動．
活動1  小明為了驗(yàn)證燭火的外焰溫度最高，用一個小木條橫插入火焰中，一段時間后觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)接觸火焰的部分全部變黑，實(shí)驗(yàn)失敗，他進(jìn)行了以下反思，其中你認(rèn)為正確的是B．
A木條只插入了外焰部分．
B雖然木條橫插貫穿了外焰、內(nèi)焰、焰心部分，但停留在火焰中的時間過長．
C 運(yùn)氣不好，碰巧全燒黑了．
活動2：用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中．下列說法正確的是AB（填序號）．
A．可觀察到蠟燭熄滅
B．最終杯中液面高于碗中液面
C．該方法能準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．丁酸乙酯（C6H12O2）無色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調(diào)香劑．下列敘述中正確的是（　�。�
A．丁酸乙酯是由20個原子構(gòu)成的
B．丁酸乙酯屬于氧化物
C．丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為18：3：8
D．一個丁酸乙酯分子中，碳、氫、氧原子的個數(shù)比為3：6：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．研究性學(xué)習(xí)小組選擇下列某些儀器制取氣體．

（1）寫出儀器名稱：a試管，b水槽．
（2）該小組同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀 $\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，此時發(fā)生裝置應(yīng)該選用上圖中的A，收集氧氣的裝置可以用C或E．若用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），其中二氧化錳是催化劑；用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則證明氧氣已滿．
（3）A裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流入試管將試管炸裂．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，先導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒流使試管破裂．

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同步練習(xí)冊答案