分析 (1)該裝置適用于“固+液 常溫”型制取裝置;
(2)氣體的發(fā)生裝置的出口二個時,一定要先設(shè)法堵住一個,再進行檢查其氣密性的好壞;
(3)該收集裝置是收集不溶于水的氣體的.
解答 解:(1)實驗室用過氧化氫制取氧氣時不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)該裝置一般是采用液封法進行氣密性的檢驗,及切斷與外界的聯(lián)通向長頸漏斗中注水,觀看液面的變化.
(3)利用Ⅲ裝置收集氣體要保證該氣體不易溶于水,H2、O2、CO均不易溶于水,而CO2、NH3易溶于水.
答案:
(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)先用止水夾將橡皮管夾緊,往長頸漏斗中注水至錐形瓶內(nèi)與長頸漏斗內(nèi)液面出現(xiàn)高度差,且一段時間保持不變,則氣密性良好.;
(3)H2、O2、CO.
點評 本題主要考查化學(xué)方程式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | O2的制取與性質(zhì)實驗中,用帶火星的木條伸入瓶中檢驗收集的氣體是否是O2 | |
B. | 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液實驗中,將食鹽放在托盤天平右盤稱量 | |
C. | 給液體加熱實驗中,用容積為30mL 的試管盛裝20mL 藥品在酒精燈上加熱 | |
D. | 溶液的酸堿性實驗中,測定溶液pH 時將試紙預(yù)先用水濕潤 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
序號 | 物質(zhì) | 方法一 | 方法二 |
A | 一氧化碳和二氧化碳 | 聞氣味 | 通過石灰水 |
B | 硝酸銨和硫酸銨 | 看顏色 | 加水溶解 |
C | 食鹽水和醫(yī)用酒精 | 看顏色 | 蒸發(fā)結(jié)晶 |
D | 銅粉和四氧化三鐵粉 | 用磁鐵吸引 | 加稀硫酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用布袋代替塑料袋以防止白色污染;掃地前灑水以減少空氣中的煙塵含量 | |
B. | 用過濾的方法降低水的硬度;用水澆滅電線著火 | |
C. | 用涂油的方法防止鐵制品生銹;用升溫方法加速蔗糖溶解 | |
D. | 用小蘇打水治療胃酸過多;蚊蟲叮咬后,涂純堿溶液減輕疼痛 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
氣體 | 反應(yīng)物的狀態(tài) | 反應(yīng)條件 | 氣體的性質(zhì) |
甲 | 固體+液體 | 常溫 | 不與水反應(yīng),不易溶于水,密度比空氣大 |
乙 | 固體+固體 | 加熱 | 能與水反應(yīng),易溶于水,密度比空氣小 |
丙 | 固體+液體 | 加熱 | 能與水反應(yīng),能溶于水,密度比空氣大 |
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