10．今天是實(shí)驗(yàn)開放日，我和幾位同學(xué)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，設(shè)計(jì)和討論了以下問(wèn)題：

（1）李超同學(xué)說(shuō)：“利用不同的反應(yīng)條件，選擇A與E或G（填裝置序號(hào)）組合成裝置可制取氧氣．”
（2）文華同學(xué)說(shuō)：“D裝置還可以收集和儲(chǔ)備氧氣，若要用水將裝置中的氧氣排出，應(yīng)將水從（填a或b）a端通入．”
（3）馬陽(yáng)同學(xué)說(shuō)“用鋅和鹽酸制取的氫氣中含有HCl氣體，用D裝置除去HCl氣體，D中應(yīng)盛氫氧化鈉溶液．”
（4）周琦同學(xué)說(shuō)：“選B作制取氣體的發(fā)生裝置，應(yīng)滿足的條件是反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱．”
（5）在實(shí)驗(yàn)中我們要遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則．如使用A裝置時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)有（只寫一條）試管口略向下傾斜．

分析 （1）氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水；
（2）根據(jù)氧氣的密度比空氣的小解答；
（3）根據(jù)氫氧化鈉能和氯化氫反應(yīng)生成氯化鈉和水解答；
（4）根據(jù)裝置不同，適用的反應(yīng)物、生成物的狀態(tài)和反應(yīng)條件不同解答；
（5）加熱固體的反應(yīng)中，為防止固體中的水蒸氣水蒸氣冷凝形成的小液滴倒流入試管，要把試管口略向下傾斜；給試管加熱要先預(yù)熱等．

解答 解：（1）因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅梢杂孟蛏吓趴諝夥ㄊ占�，即用G裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用E裝置收集．
故填：G．
（2）若要用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從a端通入．
（3）用D裝置除去HCl氣體，D中應(yīng)盛氫氧化鈉溶液；
（4）選B作制取氣體的發(fā)生裝置，應(yīng)滿足的條件是：反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱；
（5）加熱固體的反應(yīng)中，為防止固體中的水蒸氣冷凝形成的小液滴倒流入試管底，使試管炸裂，試管口要略向下傾斜；給試管加熱要先預(yù)熱等都可以．
故答案為：
（1）G；
（2）a；
（3）氫氧化鈉；
（4）反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱；
（5）試管口略向下傾斜

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某同學(xué)測(cè)定了生活中一些物質(zhì)的pH?其中顯堿性的是（　　）
A．潔廁靈（pH=1）B．檸檬汁（pH=2-3）C．飲用水（pH=7）D．肥皂水（pH=10）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種動(dòng)力．
（1）實(shí)驗(yàn)室里固體藥品一般貯存在廣口瓶里，取用塊狀固體除了用藥匙外，還可以利用金屬制造的一種儀器是鑷子；傾倒液體時(shí)細(xì)口瓶的瓶塞應(yīng)倒放在桌上；未指明藥品用量時(shí)，液體一般取1-2mL；取用后的剩余藥品應(yīng)放到指定容器內(nèi)．
（2）酒精燈是實(shí)驗(yàn)室最為常用的加熱儀器．正確認(rèn)識(shí)和科學(xué)使用是非常必要的．酒精燈上燈帽的作用是，除了蓋滅燃燒著的酒精燈外，還有防止保存時(shí)酒精揮發(fā)的作用；酒精燈內(nèi)的酒精量一般不應(yīng)超過(guò)容積的$\frac{2}{3}$；用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的外焰．
（3）干凈的實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的保證．清洗試管時(shí)一般要用的儀器是試管刷；試管洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下；還有用過(guò)的藥匙也需用紙擦干凈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）．
A．活性炭  B．碳酸氫銨  C．熟石灰  D．氮?dú)?nbsp; E．小蘇打  F．燒堿
（1）用于改良酸性土壤C；　　　
（2）常用作化肥B；
（3）用作食品保護(hù)氣D；　　　　　
（4）用于去除冰箱中的異味A；
（5）發(fā)酵粉的主要成分E；     
（6）用作某些氣體干燥劑F．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．氫氧燃料電池在生產(chǎn)、生活中有重要的應(yīng)用，如圖是氫氧燃料電池的示意圖，以下有關(guān)該燃料電池的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．電池工作時(shí)，溶液的pH變小
B．是符合綠色化學(xué)理念的新型電池
C．此電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，再轉(zhuǎn)化為電能
D．此電池工作后，電池中的KOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)減小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列事實(shí)不能比較兩種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的是（　　）
A．自然界中甲元素只以化合物形式存在，乙元素以單質(zhì)形式存在
B．甲能與鹽酸反應(yīng)而乙不能
C．甲能從乙的鹽溶液中置換出乙
D．化合物中甲元素顯+1價(jià)而乙元素顯+3價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．“低碳”是我們要倡導(dǎo)的生活理念，下列做法不符合低碳理念的是（　�。�
A．推廣使用公共自行車B．推廣電子郵件卡或賀卡
C．推廣利用太陽(yáng)能發(fā)電D．推廣天然氣燃料汽車

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①錐形瓶，②集氣瓶．
（2）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應(yīng)選擇裝置BC，（填字母序號(hào)）．該套裝置有一處不足的地方，請(qǐng)你指出試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花．該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）某同學(xué)從如圖裝置中選用適當(dāng)裝置成功地制取和收集了二氧化碳，選用的裝置是AD（填寫字母序號(hào)），為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學(xué)將氣體通入F裝置中，則F裝置中應(yīng)加入的試劑為Ca（OH）2（填化學(xué)式）．若在F裝置中加入紫色石蕊溶液，觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅色．得出結(jié)論是二氧化碳與水反應(yīng)，溶液顯酸性．
（4）實(shí)驗(yàn)室還可用A裝置制取的氣體是氧氣（除CO2外任答一種），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．為探究碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)，某同學(xué)做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：將一定量的氫氧化鈣溶液加入碳酸鈉溶液中；
實(shí)驗(yàn)二：將一定量的稀鹽酸加入碳酸鈉溶液中．
兩實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將實(shí)驗(yàn)一與實(shí)驗(yàn)二的廢液倒入同一潔凈的燒杯中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生．綜合以上實(shí)驗(yàn)，回答：
（1）實(shí)驗(yàn)一，該同學(xué)觀察到的現(xiàn)象為有白色沉淀生成；
（2）實(shí)驗(yàn)二，反應(yīng)后的廢液中一定含有的溶質(zhì)有NaCl、HCl（填化學(xué)式）；
（3）關(guān)于實(shí)驗(yàn)后廢液的利用，下列說(shuō)法一定合理的是AB．
A．實(shí)驗(yàn)一后的上層清液可用來(lái)鑒別MgCl2溶液和NaCl溶液
B．實(shí)驗(yàn)二后的廢液可用來(lái)除去碳粉中混入的少量氧化銅
C．實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二混合后的廢液可證明漏置在空氣中的NaOH已經(jīng)變質(zhì)．

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