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19.化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①錐形瓶,②集氣瓶.
(2)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,則應選擇裝置BC,(填字母序號).該套裝置有一處不足的地方,請你指出試管口沒有塞一團棉花.該反應的化學方程式2KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)某同學從如圖裝置中選用適當裝置成功地制取和收集了二氧化碳,選用的裝置是AD(填寫字母序號),為了進一步驗證產生的氣體是二氧化碳,該同學將氣體通入F裝置中,則F裝置中應加入的試劑為Ca(OH)2(填化學式).若在F裝置中加入紫色石蕊溶液,觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅色.得出結論是二氧化碳與水反應,溶液顯酸性.
(4)實驗室還可用A裝置制取的氣體是氧氣(除CO2外任答一種),該反應的化學方程式為2H2O2MnO2_2H2O+O2↑.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;                                                               
為了防止高錳酸鉀進入導管,通常在試管口塞一團棉花;
(3)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大,能使澄清石灰水變渾濁;
二氧化碳能和水反應生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色;
(4)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣.

解答 解:(1)①是錐形瓶,常用作反應容器; ②是集氣瓶,常用于收集氣體.
故填:錐形瓶;集氣瓶.
(2)選擇高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應該用B裝置作為發(fā)生裝置;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈;
該套裝置的一處不足的地方是試管口沒有塞一團棉花,容易導致加熱時高錳酸鉀進入導管;
該反應的化學方程式為:2KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:BC;試管口沒有塞一團棉花;2KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)碳酸鈣和稀鹽酸反應不需要加熱,應該用A裝置作為發(fā)生裝置;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集;
為了進一步驗證產生的氣體是二氧化碳,將氣體通入F裝置中,則F裝置中應加入的試劑為Ca(OH)2;
若在F裝置中加入紫色石蕊溶液,觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅色.
故填:AD;Ca(OH)2;紫色石蕊溶液變紅色.
(4)實驗室還可用A裝置制取的氣體是氧氣,該反應的化學方程式為:2H2O2MnO2_2H2O+O2↑.
故填:氧氣;2H2O2MnO2_2H2O+O2↑.

點評 本題主要考查儀器的用途、反應表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.鋅是人體生長發(fā)育、維持器官正常功能的微量元素,人體缺鋅會引起多種疾病,因此缺鋅者可通過服用葡萄糖酸鋅等保健品來補鋅.已知葡萄糖鋅的化學式為C12H22O14Zn.請回答:
(1)葡萄糖酸鋅是由4種元素組成的.
(2)葡萄糖酸鋅的相對分子質量.
(3)葡萄糖酸鋅中碳、氧元素的質量比為.
(4)葡萄糖酸鋅中所含鋅元素的質量分數(shù).(結果保留至0.1%).
(5)現(xiàn)有一支20mL的葡萄糖酸鋅口服液,其中含鋅6.5mg,那么該口服液中葡萄糖酸鋅的質量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.今天是實驗開放日,我和幾位同學根據(jù)下列實驗裝置圖,設計和討論了以下問題:

(1)李超同學說:“利用不同的反應條件,選擇A與E或G(填裝置序號)組合成裝置可制取氧氣.”
(2)文華同學說:“D裝置還可以收集和儲備氧氣,若要用水將裝置中的氧氣排出,應將水從(填a或b)a端通入.”
(3)馬陽同學說“用鋅和鹽酸制取的氫氣中含有HCl氣體,用D裝置除去HCl氣體,D中應盛氫氧化鈉溶液.”
(4)周琦同學說:“選B作制取氣體的發(fā)生裝置,應滿足的條件是反應物是固體和液體,不需要加熱.”
(5)在實驗中我們要遵守實驗規(guī)則.如使用A裝置時應注意的事項有(只寫一條)試管口略向下傾斜.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列各組物質,只用無色酚酞溶液及互相反應就能區(qū)別開來的是( �。�
A.NaNO3   HCl     MgSO4B.HCl    H2SO4    NaOH
C.HCl     Na2SO4  NaOHD.NaOH   Ba(OH)2   KCl

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列說法中正確的是(  )
A.相對原子質量是兩個質量的比值,它沒有單位
B.在化學變化中物質的種類會發(fā)生變化,而元素的種類不會發(fā)生變化
C.分子能保持物質的化學性質而原子則不能
D.分子由原子構成,其質量和體積都比原子大

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.(1)化學用語可準確、簡潔地記錄、表達和交流化學信息.請用化學符號填寫:
①2個氮原子2N;    ②標出二氧化硫中硫元素的化合價+4SO2;
③地殼中含量最多的金屬元素形成的離子Al3+
(2)在H、O、C、Na、Ca七種元素中選擇適當?shù)脑亟M成符合下列要求的物質.請將其化學式填入空格中.
①醫(yī)院里搶救危重病人時給病人呼吸的氣體是O2;
②可用于改良酸性土壤的堿Ca(OH)2
③焙制糕點所用發(fā)酵粉的主要成分之一NaHCO3

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11.工業(yè)上用碳酸鈉溶液與石灰水反應制燒堿.對于碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應,某化學興趣小組的同學將其產物進行過濾,并對濾液進行如下探究.
【提出問題】濾液中含有哪些溶質?
【猜想與假設】假設一:濾液中只含氫氧化鈉
假設二:濾液中含氫氧化鈉和碳酸鈉
假設三:濾液中含氫氧化鈉和氫氧化鈣
假設四:濾液中含氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉
【進行實驗】甲同學設計了如下實驗方案:
實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
取少量濾液放在試管中,再滴入氯化鈣溶液若生成白色沉淀碳酸鈉過量
若無明顯現(xiàn)象恰好反應
【反思與評價】
(1)碳酸鈉溶液與石灰水反應的基本類型為復分解反應.
(2)乙同學認為假設四不合理,理由是因為氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液不能共存.
(3)丙同學認為甲同學設計方案還不能說明碳酸鈉溶液和澄清石灰水恰好完全反應,她的理由是若氫氧化鈣過量,滴加氯化鈣溶液也無明顯現(xiàn)象.
(4)丁同學認為要說明碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應,還需在甲同學實驗方案的基礎上進行實驗.她的實驗方案是:
實驗步驟實驗現(xiàn)象和結論

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列歸納總結中,正確的是( �。�
A.CO2、SO2、H2O2三種物質中,都含有氧氣
B.Na、Na+具有相同的質子數(shù),都屬于同種元素
C.NaOH、Ca(OH)2都是常見的堿,都可用于改良酸性土壤
D.不用任何試劑,都能用聞氣味的方法檢驗某鹽中是否含有NH4+

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.此表列出了除去物質中所含少量雜質的方法,合理的是(  )
選項物質所含雜質除去雜質的方法
A炭粉Cu粉通入過量氧氣,加熱
BCO2氣體CO通入過量氫氧化鈉溶液
CNaClCaCO3加入過量水溶解、過濾后取濾液,蒸發(fā)
DMgCl2溶液CuCl2加入過量NaOH溶液,充分反應后過濾,得到濾液
A.AB.BC.CD.D

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