利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒后恢復到室溫，打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進入廣口瓶的液體液面高度不到廣口瓶容積的
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5
，造成這一現(xiàn)象的原因不可能是（　�。�
A、實驗用的導氣管可能太長了
B、實驗裝置可能漏氣
C、實驗中所取的紅磷過量
D、實驗中所取的紅磷不足
考點：空氣組成的測定
專題：空氣與水
分析：氧氣約占空氣總體積的五分之一；
如果裝置漏氣，紅磷不足，沒有冷卻至室溫就打開止水夾，都能夠?qū)е逻M入廣口瓶中的水不到廣口瓶容積的五分之一．
解答：解：A、實驗用的導氣管太長時，可能導致裝置中的氧氣不能完全反應，打開彈簧夾時會導致進入廣口瓶的液體液面高度不到廣口瓶容積的五分之一；
B、如果裝置漏氣，打開彈簧夾時會導致進入廣口瓶的液體液面高度不到廣口瓶容積的五分之一；
C、紅磷過量，能夠把裝置中的氧氣耗盡，進入廣口瓶的液體液面高度能夠達到廣口瓶容積的五分之一；
D、紅磷不足時，不能把氧氣完全耗盡，打開彈簧夾時會導致進入廣口瓶的液體液面高度不到廣口瓶容積的五分之一．
故選：C．
點評：該實驗成功的關鍵之一是紅磷要過量，只有足量的紅磷才能夠把裝置中的氧氣耗盡，從而使測定結(jié)果更準確．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

按要求在橫線上寫出下列反應的文字表達式，并在括號內(nèi)寫出基本的反應類型：
（1）鐵在氧氣中燃燒：
 
、（
 
）
（2）加熱氯酸鉀制氧氣：
 
、（
 
）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示是鐵絲在氧氣里燃燒的實驗，請回答下列問題：
（1）實驗時要給鐵絲系上一根火柴，其作用是
 
．
（2）集氣瓶底部鋪上一層細沙，其作用是
 
．
（3）鐵絲燒成熔化狀態(tài)時發(fā)生的變化是
 
變化．
（4）用文字表達式表示該實驗的化學反應
 
，該反應屬于
 
反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小亮同學閱讀課外資料得知：氧化銅和氧化鐵等金屬氧化物也可以作為過氧化氫溶液分解制取氧氣的催化劑，于是他選擇氧化銅進行了探究實驗．
【提出問題】氧化銅是否可以做過氧化氫溶液分解制取氧氣的催化劑呢？它是否比二氧化錳催化劑效果更好呢？
【設計實驗】小亮以生成40mL的氧氣為標準，設計了如下實驗：
 實驗序號 5%過氧化氫溶液體積/mL 其他物質(zhì) 產(chǎn)生40mL氧氣所用的時間
 ① 10/ 
 ② 10 氧化銅1.2g 
 ③ 10 二氧化錳1.2 
（1）該實驗中，測量氧氣的體積應選擇的裝置是
 
（填序號）．
（2）若實驗②產(chǎn)生40mL氧氣比實驗①的時間更
 
（填“多”或“少”），說明氧化銅能加快氧化氫分解速率．
（3）若要證明氧化銅是過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，還需要驗證氧化銅在實驗②中反應前后的
 
未發(fā)生改變，小亮同學將實驗②反應后的固體進行過濾、洗滌，再稱量得到1.2g黑色粉末，再將黑色粉末加入試管中，
 
．（簡述操作和現(xiàn)象）．
（4）若產(chǎn)生40mL，氧氣實驗②的時間大于實驗③，則可以得出
 
．
【預期結(jié)論】
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示：
（1）2個氮原子
 
，
（2）3個水分子
 
，
（3）銅元素
 
，
（4）5個鈉離子
 
，
（5）-2價氧元素
 
，
（6）空氣中體積分數(shù)最大的氣體是
 
．
（7）鐵
 
；
（8）一個氫分子
 

（9）鎂離子
 
 
（10）氦氣
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我在路邊的圍墻上看到一則化肥廣告（如圖），碳酸氫銨的有效成分是氮元素（N），碳酸氫銨氮含量的理論值就是氮元素質(zhì)量分數(shù)，它等于
 
，某廣告宣稱其氮含量為20.1%，比理論值高出
 
，因此它是
 
廣告．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將17g過氧化氫和2g二氧化錳混合，反應一段時間后，稱得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為11g．
（1）生成氧氣多少g？
（2）試通過計算說明17g過氧化氫是否完全反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列離子符號書寫正確的是（　　）
A、Na1+
B、OH-1
C、Al3+
D、SO4-2

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科目：初中化學 來源： 題型：

測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示．在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號．用彈簧夾夾緊乳膠管．點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．
①寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式：
 
．
②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此得到的結(jié)論是
 
．
③實驗結(jié)果偏小的原因
 
（寫一條即可），紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是
 
，由該實驗可推出此氣體的化學性質(zhì)是
 
（寫一條即可）．

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