7.如圖1是實驗室制取氣體可能用到的裝置.

(1)寫出編號儀器的名稱:①長頸漏斗.
(2)實驗室選用A裝置制取CO2,錐形瓶內(nèi)液體的液面應到a(填“a”或“b”)處,A中制取CO2的化學方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)演示鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,收集氧氣最好選用的裝置是如圖E(填裝置序號).
(4)若用如圖2裝置測量產(chǎn)生CO2的體積,應在水面上加上一層植物油,其目的是防止CO2溶于水與水反應,若量筒讀數(shù)是俯視讀數(shù)值是30ml,則實際收集的氣體體積小于(填“大于”或“小于”)30ml.

分析 長頸漏斗方便加液體藥品,長頸漏斗的下端應該在液面以下,防止氣體逸出;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.若用如圖2裝置測量產(chǎn)生CO2的體積,應在水面上加上一層植物油,其目的是:防止CO2溶于水與水反應;若量筒讀數(shù)是俯視讀數(shù)值是30ml,則實際收集的氣體體積小于30ml,因為俯視讀數(shù)偏大.

解答 解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:長頸漏斗;
(2)長頸漏斗的下端應該在液面以下,防止氣體逸出;實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;故答案為:a;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)演示鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,收集氧氣最好選用的裝置是如圖的排水法,這樣可以在瓶底留少量水,故答案為:E;
(4)若量筒讀數(shù)是俯視讀數(shù)值是30ml,則實際收集的氣體體積小于30ml,因為俯視讀數(shù)偏大,故答案為:防止CO2溶于水與水反應;小于;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

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17.在開展呼吸作用的實驗研究之前,小雨根據(jù)生物學知識指出:“人體呼吸時,呼出的氣體中可能比吸入的氣體含較多的水蒸氣”.這在科學研究環(huán)節(jié)中屬于( 。
A.解釋與結論B.觀察與問題C.實驗與事實D.假設與預測

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18.二氧化氯(ClO2)可用于自來水消毒.以粗鹽為原料生產(chǎn)ClO2的工藝主要包括:①粗鹽精制;②特殊條件下電解NaCl溶液制NaClO3和氫氣;③ClO2的制。に嚵鞒倘鐖D,其中反應Ⅲ制取ClO2的化學方程式為:2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O.

(1)加入過量氫氧化鈉的目的是除盡粗鹽水中MgCl2;
過量的試劑X是Na2CO3(填化學式);
(2)操作A中用到的玻璃棒的作用是引流;
(3)加入適量HCl至酸性過程中,發(fā)生的中和反應的化學方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O;
(4)分析完成反應Ⅱ的化學方程式:NaCl+3H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$NaClO3+3H2↑;
(5)該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是水和氯化鈉.

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15.“吸煙有害健康”.煙草燃燒釋放的物質(zhì)中,能與血紅蛋白結合引起人體中毒的是( 。
A.一氧化碳B.二氧化碳C.尼古丁D.焦油

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2.某探究小組在學習分子知識后做下列實驗:

實驗Ⅰ:如圖1所示,讓兩支分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的玻璃棒靠近(但不接觸),立即觀察到大量白煙.該現(xiàn)象說明分子具有在不斷運動的性質(zhì).由此可知濃氨水和濃鹽酸具有的物理性質(zhì) 是揮發(fā)性. 實驗Ⅱ:準備兩套如圖2所示的裝置(在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸 的棉花團).將甲裝置放在室溫環(huán)境中、乙裝置 放在比室溫高 30℃的環(huán)境中.
①實驗過程中均觀察到玻璃管中部偏右部位(即虛線 右側)出現(xiàn)白煙,且乙出現(xiàn)白煙現(xiàn)象比甲快(填“快”或“慢”),原因是溫度越高,分子運動速率越快.
②資料顯示分子的運動速率與其相對分子質(zhì)量有關.根據(jù)實驗現(xiàn)象可推論:相對分子 質(zhì)量越大,分子運動速率越慢(填“快”或“慢”).

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12.如圖所示是甲、乙的分子結構模擬圖.圖中“○”表示氧原子.“●”表示氫原子.
請根據(jù)圖示回答:
(1)甲物質(zhì)的化學式是H2O2,其中氧元素化合價為-1.
(2)甲、乙都屬于氧化物.(填物質(zhì)分類)
(3)從組成上由此可以得出的結論是分子構成不同,性質(zhì)就不同.

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19.如圖為甲、乙兩種物質(zhì)(均不含結晶水)的溶解度曲線,下列說法正確的是C
A.乙的溶解度大于甲
B.20℃時甲、乙兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
C.10℃時,10g水中分別溶解甲、乙達到飽和,溶  解較多的物質(zhì)是甲
D.將20℃時甲、乙的飽和溶液升高溫度至30℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系為甲=乙.

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16.水能滅火,也能生火,李老師給同學們表演了“水能生火”的魔術(如圖):他將包有過氧化氫(Na2O2)粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上,向脫脂棉上滴了幾滴水,脫脂棉立即燃燒起來,查閱資料知道:過氧化鈉與水反應生成的產(chǎn)物只有兩種,都是初中化學常見的物質(zhì),根據(jù)所學化學知識回答:
(1)脫脂棉發(fā)生了燃燒,從燃燒條件分析可知:過氧化鈉和水發(fā)生反應生成了可以支持燃燒的物質(zhì)O2(寫化學式),反應放出(填“吸收”或“放出”)大量的熱.
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17.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:

(1)10℃時,甲物質(zhì)的溶解度=乙物質(zhì)的溶解度(填“>”或“=”或“<”).
(2)把30℃時等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液降溫到10℃,析出晶體較多的是甲.
(3)20℃時,將30g甲物質(zhì)放入盛有50g水的燒杯中,最終所得溶液為飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液;若將燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到30℃(不考慮水蒸發(fā)),溶液不變的是A(填序號).
A、溶劑的質(zhì)量   B、溶液的質(zhì)量   C、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)   D、以上都不變.

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