5.空氣中氮?dú)獾暮孔疃,氮(dú)庠诟邷亍⒏吣芰織l件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).如圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程.請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題
(1)寫(xiě)出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O.
(2)上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有3個(gè).
(3)如圖2是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說(shuō)明:硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是A(填字母)
A、易溶于水  B、有揮發(fā)性  C、受熱易分解
施用該類肥料時(shí),要避免與堿性物質(zhì)混合使用,寫(xiě)出硝酸銨與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO32+2H2O+2NH3↑.

分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對(duì)應(yīng)的過(guò)程分析每個(gè)對(duì)應(yīng)的問(wèn)題,或者直接分析每個(gè)問(wèn)題,從給出的信息中找對(duì)應(yīng)的信息.

解答 解:
(1)步驟③是氨氣和氧氣在催化劑和加熱條件下生成NO和水,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式 4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O.
(2)整個(gè)過(guò)程中從前往后涉及到的化學(xué)反應(yīng)依次為N2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3(多變一,為化合反應(yīng))、4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O(不屬于基本反應(yīng)類型)、4NO+3O2+2H2O=4HNO3(多變一,為化合反應(yīng))、NH3+HNO3=NH4NO3(多變一,為化合反應(yīng)).所以上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有 3個(gè).
(3)化肥硝酸銨包裝袋上的部分說(shuō)明:由于提示密封保存,則可能是硝酸銨易溶于水.
施用該類肥料時(shí),要避免與堿性物質(zhì)混合使用,是因?yàn)殇@態(tài)氮肥遇到堿性物質(zhì)能夠反應(yīng)生成氨氣,造成肥效降低.硝酸銨與熟石灰反應(yīng)生成硝酸鈣和水以及氨氣,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式 2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO32+2H2O+2NH3↑.
故答案為:
(1)4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O.
(2)3.
(3)A; 2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO32+2H2O+2NH3↑.

點(diǎn)評(píng) 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時(shí)先看解答的問(wèn)題是什么,然后帶著問(wèn)題去讀給出的圖進(jìn)而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問(wèn)題實(shí)際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比,其實(shí)很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ),或者可以說(shuō)轉(zhuǎn)化圖提供的是情境,考查基本知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.分析推理是學(xué)習(xí)的重要方法之一,但不適當(dāng)?shù)耐评頃?huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論.下列推理有正確的是( 。
A.燃燒需要可燃物接觸氧氣,所以可燃物接觸氧氣就一定能燃燒
B.用洗潔劑洗去油污是利用了乳化作用,用汽油洗去油污也是利用了乳化作用
C.溶液具有均一、穩(wěn)定的特征,所以均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
D.鐵與稀硫酸反應(yīng)后溶液質(zhì)量增大,鋅與稀硫酸反應(yīng)后溶液質(zhì)量也增大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.綠礬(FeSO4•7H2O)是硫酸法生產(chǎn)鈦白粉的主要副產(chǎn)物,可用于制備Fe2O3,復(fù)印用Fe3O4粉、還原鐵粉等,開(kāi)發(fā)利用綠礬工藝是一項(xiàng)十分有意義的工作,某研究性小組展開(kāi)了系列研究.
Ⅰ.制備Fe2O3
【資料一】
(1)無(wú)水硫酸銅遇水變成藍(lán)色的硫酸銅晶體.
(2)綠礬(FeSO4•7H2O)高溫分解產(chǎn)生一種金屬氧化物和幾種氣態(tài)非金屬氧化物.
(3)SO2是無(wú)色有窒息性臭味的有毒氣體,能使品紅溶液褪色.
甲同學(xué)用如下裝置制備Fe2O3并驗(yàn)證綠礬受熱分解的其他產(chǎn)物:

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn):A中有紅色固體生成,B中無(wú)水硫酸銅變藍(lán),C中U形管內(nèi)有無(wú)色晶體(SO3)析出,D中品紅溶液褪色,裝置E的作用是吸收有毒的二氧化硫或者是尾氣處理(合理即可),
綠礬高溫分解的化學(xué)方程式為2FeSO4•7H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3↑+7H2O↑.
II.制備Fe3O4
下圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用高檔Fe3O4粉的工藝流程簡(jiǎn)圖,根據(jù)要求回答問(wèn)題.

【資料二】Fe(OH)2是一種白色難溶于水的固體,在空氣中易被氧化.
①FeSO4溶液中加入NaOH溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeSO4+2NaOH=Na2SO4+Fe(OH)2↓;
②通空氣時(shí)的化學(xué)方程式是4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3.由沉淀M獲得Fe3O4的過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)為 Fe(OH)2+2Fe(OH)3═Fe3O4+4H2O,控制“一定量空氣”的目的是控制Fe(OH)3的轉(zhuǎn)化率,沉淀M中Fe(OH)2 和Fe(OH)3的最佳質(zhì)量比為90:214.
(1)副產(chǎn)品P是Na2SO4,由溶液N獲得該副產(chǎn)品的操作順序是b→c→a→d.
a.過(guò)濾     b.加熱濃縮    c.冷卻結(jié)晶    d.晶體加熱至完全失去結(jié)晶水
(2)若制取Fe(OH)2,采取的實(shí)驗(yàn)操作是:向盛有5mL新制FeSO4溶液的試管中加入10滴植物油,然后用膠頭滴管加煮沸的NaOH溶液(驅(qū)趕O2),膠頭滴管的正確使用方法是D(填字母).
III.制備還原鐵粉
制備還原鐵粉的工業(yè)流程如下:

(1)操作1的名稱是過(guò)濾,NH4HCO3和FeSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4HCO3+FeSO4=CO2↑+H2O+FeCO3↓+(NH42SO4
(2)若將14.06g粗還原鐵粉(假設(shè)粗還原鐵粉中雜質(zhì)僅含少量FexC)在氧氣流中完全反應(yīng),得到0.22g CO2,將相同質(zhì)量的粗還原鐵粉與足量稀硫酸反應(yīng),得到0.48gH2(FexC與稀硫酸反應(yīng)不產(chǎn)生H2).試通過(guò)計(jì)算確定FexC的化學(xué)式(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
B.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
D.蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.濱州艦舷號(hào)515,國(guó)產(chǎn)新型導(dǎo)彈護(hù)衛(wèi)艦,配備多套我國(guó)自主研發(fā)具有世界先進(jìn)水平的武器系統(tǒng).

(1)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
①艦上電路中導(dǎo)線大多是用銅制的,這是利用了銅的延展性和導(dǎo)電性;
②艦體表面噴漆除美觀外,還防止外殼生銹,其防銹的主要原理是隔絕氧氣和水;
③建造濱州艦所需的大量鋼鐵是以鐵礦石為主要原料冶煉而得,寫(xiě)出一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)在切割鋼板時(shí),常見(jiàn)工人用一種藍(lán)色的溶液在鋼板上劃線,所劃之處顯紅色,請(qǐng)猜測(cè)其中的化學(xué)原理,并寫(xiě)出化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(3)將m克Zn和Fe的混合物中加入一定質(zhì)量的CuCl2溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾,將濾渣洗滌、干燥后稱量,質(zhì)量仍為mg,下列判斷正確的是②(填序號(hào)).
①濾液可能是無(wú)色 ②濾液中一定有ZnCl2和FeCl2
③濾渣中的物質(zhì)可能有3種  ④濾渣中加稀鹽酸一定有氣泡產(chǎn)生.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.小柯家購(gòu)買(mǎi)了生石灰放于桶中用來(lái)做干燥劑.一段時(shí)間后.小柯發(fā)現(xiàn)塊狀的生石灰部分變成顆粒狀和粉末狀,為驗(yàn)證生石灰是否變質(zhì),小柯取了少量生石灰樣品放于試管中,加水溶解.并加入過(guò)量HC1.發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡產(chǎn)生.
(1)為此小柯確定生石灰樣品中肯定沒(méi)有碳酸鈣
(2)小柯取了樣品6.5克.加水溶解.并加人足量的碳酸鈉.發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生白色沉淀.過(guò)濾后將白色沉淀洗滌干燥后稱量共10克,則樣品中含氧化鈣多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

17.A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì).C為單質(zhì);生活中B 和D都可用來(lái)滅火; E廣泛用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn).它們之間的一部分關(guān)系如圖所示,(圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系.部分反應(yīng)物或生成物已略去)

(1)寫(xiě)出B和E的化學(xué)式:BH2O,ENa2CO3
(2)E→A的化學(xué)方程式:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
(3)A→B的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)D物質(zhì)中非金屬元素的化合價(jià)為+4.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.某化學(xué)小組要驗(yàn)證混合氣體中含有CO2和CO氣體.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(可重復(fù)使用),按氣體從做到右的方向,裝置連接順序正確的是( 。
A.甲→乙→甲→丙→甲→丁B.甲→丙→乙→甲→丁
C.甲→乙→丙→乙→丁D.乙→甲→丙→甲→乙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

19.硫酸和鹽酸是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑,也是重要的化工原料,它們既有相似之處,又有不同之點(diǎn).
(1)它們都能除鐵銹,寫(xiě)出鐵銹的主要成分的化學(xué)式:Fe2O3
(2)它們有相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)樗鼈兊乃芤褐卸加邢嗤碾x子H+.(填離子符號(hào))
(3)打開(kāi)兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶,瓶口出現(xiàn)白霧的是盛有濃鹽酸的試劑瓶.
(4)寫(xiě)出把硫酸轉(zhuǎn)化為鹽酸的化學(xué)方程式:H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl.

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同步練習(xí)冊(cè)答案