14．某化學(xué)小組要驗(yàn)證混合氣體中含有CO2和CO氣體．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置（可重復(fù)使用），按氣體從做到右的方向，裝置連接順序正確的是（　�。�
A．甲→乙→甲→丙→甲→丁B．甲→丙→乙→甲→丁
C．甲→乙→丙→乙→丁D．乙→甲→丙→甲→乙

分析 根據(jù)要求“利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化銅，并驗(yàn)證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物”，分析操作裝置的作用：甲為檢驗(yàn)二氧化碳，乙為吸收二氧化碳，丁為回收尾氣，對裝置進(jìn)行順序連接．

解答 解：首先應(yīng)檢驗(yàn)二氧化碳，澄清的石灰水變渾濁；再除去混合氣體中的CO2，避免造成對反應(yīng)后生成氣體中CO2檢驗(yàn)的影響，因此混合氣體通入盛有氫氧化鈉溶液的乙裝置；通過裝置乙的混合氣體再通過甲裝置的澄清石灰水，檢驗(yàn)二氧化碳是否被完全吸收，然后通入裝置丙進(jìn)行還原氧化鐵的反應(yīng)，最后再通過甲裝置檢驗(yàn)二氧化碳的生成進(jìn)而確定一氧化碳的存在，因反應(yīng)后的氣體中還含有未完全反應(yīng)的有毒氣體CO，應(yīng)用氣囊收集，防止污染空氣．
故選：A．

點(diǎn)評 對混合氣體進(jìn)行檢驗(yàn)和除雜操作時，檢驗(yàn)需要先檢驗(yàn)二氧化碳，再除去二氧化碳；然后將一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳，再檢驗(yàn)一氧化碳的存在，能夠考查學(xué)生的分析問題能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

4．某石灰廠新到一批石灰石，其中含有雜質(zhì)二氧化硅（二氧化硅不溶于水，不與鹽酸反應(yīng)，高溫不分解）為測定石灰石樣品的純度，某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)分成三組實(shí)驗(yàn)測得數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
稀鹽酸質(zhì)量（g）5050100
樣品質(zhì)量（g）203020
剩余物質(zhì)質(zhì)量（g）63.473.4113.4
產(chǎn)生氣體的質(zhì)量（g）6.66.6
（1）表格第3組空格中應(yīng)填寫的數(shù)據(jù)是6.6；
（2）該實(shí)驗(yàn)中，第1、2（填數(shù)字）組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，稀鹽酸一定反應(yīng)完全；
（3）求出該石灰石樣品的純度． （請寫出計算過程，否則不得分）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．空氣中氮?dú)獾暮孔疃啵獨(dú)庠诟邷�、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．如圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工業(yè)流程．請按要求回答下列問題
（1）寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O．
（2）上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有3個．
（3）如圖2是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明：硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是A（填字母）
A、易溶于水  B、有揮發(fā)性  C、受熱易分解
施用該類肥料時，要避免與堿性物質(zhì)混合使用，寫出硝酸銨與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH4NO3+Ca（OH）2=Ca（NO3）2+2H2O+2NH3↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑錯誤的是（　�。�
物質(zhì)雜質(zhì)除雜試劑
A氫氧化鈉溶液氫氧化鈣溶液適量碳酸鈉溶液
B銅氧化銅稀硫酸
C碳酸鈉氯化鉀適量的水
D硫酸鉀溶液硫酸銅溶液氫氧化鉀溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．酸奶是日常生活中常見的一種食品，如表是某酸奶外包裝上標(biāo)識的營養(yǎng)成分表．
項(xiàng) 目能 量蛋白質(zhì)脂 肪糖 類鈉
每100g329kJ2.6g3.1g10.0g60mg
請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）脂肪在人體內(nèi)分解、氧化釋放出能量的過程，是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能．
（2）在選擇制作酸奶包裝盒的材料時，從化學(xué)性質(zhì)的角度分析該材料應(yīng)具備耐酸的特點(diǎn)（填寫一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．已知物質(zhì)X的溶解度隨溫度變化曲線如圖所示，下列判斷正確的是（　　）
A．升高溫度可以加快X的溶解速度
B．含有X的混合溶液冷卻后只析出X晶體，說明該溶液所含溶質(zhì)中，X的溶解度一定隨溫度變化最大
C．含有X的混合溶液恒溫蒸發(fā)首先析出X晶體，說明在此溫度下該溶液所有溶質(zhì)中，X的溶解度一定最小
D．硝酸鉀中含有少量X（不與硝酸鉀發(fā)生反應(yīng)），可用蒸發(fā)結(jié)晶法提純

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變呢？
【提出假設(shè)】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變．
【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品分別如圖A、B、C所示，他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作和準(zhǔn)確的稱量．

（1）寫出A實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．實(shí)驗(yàn)裝置中氣球的作用是平衡裝置內(nèi)外的氣壓，防止瓶塞飛出．
（2）丙進(jìn)行了圖C所示的實(shí)驗(yàn)，用細(xì)鐵絲系住銅棒使之平衡，然后在銅棒一端用酒精燈加熱．左端銅棒加熱數(shù)分鐘，停止加熱后冷卻，他觀察到的現(xiàn)象是加熱的一端銅棒變黑，銅棒加熱的一端下沉．寫出C實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
甲認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；
乙、丙認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．
（3）你認(rèn)為甲的結(jié)論正確，請你認(rèn)為丙實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因是：銅棒加熱時，和空氣中的氧氣反應(yīng)生成了氧化銅．
【實(shí)驗(yàn)反思】：要使乙的實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到反應(yīng)前后質(zhì)量不變，可以做出的改變是把燒杯換成塞緊瓶塞的錐形瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．材料、能源、環(huán)境與人類生活和社會發(fā)展密切相關(guān)．
（1）材料的應(yīng)用與發(fā)展，大大的方便了人們的生活．
①塑料屬于a（填字母序號）．
a．合成材料         b．復(fù)合材料           c．金屬材料
②建筑外墻的復(fù)合保溫材料采用鋁合金鎖邊，金屬鋁耐腐蝕是因?yàn)殇X易被氧氣氧化生成致密的氧化鋁保護(hù)膜．
（2）資源、能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．
①化石燃料包括煤、石油、天然氣，石油綜合利用大大的提高了其利用價值，石油的分餾屬于物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
②出行使用電動自行車，有利于減少環(huán)境污染，電動自行車行駛時電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．
（3）提倡“踐行綠色生活”，保護(hù)水資源是其中重要內(nèi)容之一
①若要檢測某河水是否顯酸性，可選用abd（填字母序號）．
     a．石蕊試液        b．pH試紙       c．酚酞試液     d．碳酸鈣
②下列做法會造成水體污染的是ad（填字母序號）．
a．隨意棄置廢舊電池             b．嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用
c．工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放   d．含二氧化硫、二氧化氮工業(yè)廢氣任意排放
③生活中常用煮沸的方法，即可降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示．根據(jù)微觀示意圖得出的結(jié)論正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B．該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種
C．該反應(yīng)中甲、乙的質(zhì)量比為8：9D．甲烷是由碳、氫原子構(gòu)成的有機(jī)物

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同步練習(xí)冊答案