Question

10．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變呢？
【提出假設(shè)】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品分別如圖A、B、C所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作和準(zhǔn)確的稱量．

（1）寫出A實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：4P+5O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P₂O₅．實(shí)驗(yàn)裝置中氣球的作用是平衡裝置內(nèi)外的氣壓，防止瓶塞飛出．
（2）丙進(jìn)行了圖C所示的實(shí)驗(yàn)，用細(xì)鐵絲系住銅棒使之平衡，然后在銅棒一端用酒精燈加熱．左端銅棒加熱數(shù)分鐘，停止加熱后冷卻，他觀察到的現(xiàn)象是加熱的一端銅棒變黑，銅棒加熱的一端下沉．寫出C實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Cu+O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
甲認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；
乙、丙認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．
（3）你認(rèn)為甲的結(jié)論正確，請(qǐng)你認(rèn)為丙實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因是：銅棒加熱時(shí)，和空氣中的氧氣反應(yīng)生成了氧化銅．
【實(shí)驗(yàn)反思】：要使乙的實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到反應(yīng)前后質(zhì)量不變，可以做出的改變是把燒杯換成塞緊瓶塞的錐形瓶．

Answer 1

分析 （1）白磷燃燒時(shí)放熱、產(chǎn)生大量白煙，生成五氧化二磷；
（2）加熱條件下，銅能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅；
化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和；
（3）要使乙的實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到反應(yīng)前后質(zhì)量不變，可以做出的改變是把燒杯換成塞緊瓶塞的錐形瓶，這樣反應(yīng)物在密閉容器中進(jìn)行，反應(yīng)生成的二氧化碳不能逸出裝置．

解答 解：（1）A實(shí)驗(yàn)中，白磷燃燒生成五氧化二磷，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P₂O₅；
實(shí)驗(yàn)裝置中氣球的作用是平衡裝置內(nèi)外的氣壓，防止瓶塞飛出．
故填：4P+5O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P₂O₅；平衡裝置內(nèi)外的氣壓，防止瓶塞飛出．
（2）在銅棒一端用酒精燈加熱，過程中銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Cu+O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
故填：2Cu+O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
（3）甲的結(jié)論正確，這是因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和；
丙實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因是：銅棒加熱時(shí)，和空氣中的氧氣反應(yīng)生成了氧化銅．
故填：甲；銅棒加熱時(shí)，和空氣中的氧氣反應(yīng)生成了氧化銅．
【實(shí)驗(yàn)反思】：要使乙的實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到反應(yīng)前后質(zhì)量不變，可以做出的改變是：把燒杯換成塞緊瓶塞的錐形瓶．
故填：把燒杯換成塞緊瓶塞的錐形瓶．

點(diǎn)評(píng) 要使乙的實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到反應(yīng)前后質(zhì)量不變，也可以把藥品換成鐵和硫酸銅溶液，或換成氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液，要注意理解．