5.請根據(jù)你的生活經(jīng)驗結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題.
蔗糖在水中的溶解能力很強,20℃時,100g水最多能溶解蔗糖204g.有一天,小紅沖了一杯糖水,她喝了一口,覺得很甜,她高興地自言自語:這是一杯飽和的蔗糖溶液.問:
(1)小紅的說法正確嗎?為什么?不正確;糖水很甜只能說糖水的濃度大,不一定是飽和溶液.
(2)你如何判斷小紅沖的糖水是飽和溶液還是不飽和溶液?向該糖水中繼續(xù)加入蔗糖,看是否能繼續(xù)溶解,不能再溶解蔗糖了,說明是飽和溶液,還能繼續(xù)溶解,說明是不飽和溶液.
(3)在20℃時,你能將100g蔗糖溶解在50g水中嗎?得到溶液是飽和溶液嗎?能;得到溶液是不飽和溶液.
(4)如何使一定量的蔗糖固體盡快溶解在水中,請?zhí)岢瞿愕牟僮鹘ㄗh.攪拌(說出一點即可).

分析 (1)根據(jù)濃溶液不一定是飽和溶液,稀溶液不一定是不飽和溶液進行解答;
(2)判斷溶液是否飽和要繼續(xù)加入溶質(zhì),看能否繼續(xù)溶解進行解答;
(3)根據(jù)20℃時,100g水最多能溶解蔗糖204g進行解答;
(4)根據(jù)加快溶解的方法進行解答.

解答 解:(1)糖水很甜只能說糖水的濃度大,濃溶液不一定是飽和溶液,稀溶液不一定是不飽和溶液,所以該糖水溶液不一定是飽和溶液,故說法錯誤;
(2)判斷溶液是否飽和要繼續(xù)加入溶質(zhì),看能否繼續(xù)溶解,不能繼續(xù)溶解該種溶質(zhì)了,說明該溶液是飽和溶液,還能繼續(xù)溶解,說明該溶液是不飽和溶液;
(3)20℃時,100g水最多能溶解蔗糖204g,所以20℃時,50g水中最多溶解102g,故在20℃時,能將100g蔗糖溶解在50g水中,得到溶液是不飽和溶液;
(4)影響蔗糖在水中溶解速率的因素有溫度、蔗糖顆粒大小和攪拌等,攪拌能加快水分子運動速度,也就能加快蔗糖與水的接觸機會,而升高溫度能增大蔗糖在水中的溶解度,所以升高使一定量的蔗糖固體盡快溶解在水中,所以使一定量的蔗糖固體盡快溶解在水中的方法有攪拌、升高溫度等.
故答案為:(1)不正確;糖水很甜只能說糖水的濃度大,不一定是飽和溶液;(2)向該糖水中繼續(xù)加入蔗糖,看是否能繼續(xù)溶解,不能再溶解蔗糖了,說明是飽和溶液,還能繼續(xù)溶解,說明是不飽和溶液;
(3)能;得到溶液是不飽和溶液;
(4)攪拌.

點評 解答本題關(guān)鍵是要知道溶液的飽和與不飽和與溶液濃稀的關(guān)系,知道飽和溶液的判斷方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B.細鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.鎂條放入稀鹽酸中,反應(yīng)后溶液溫度升高
D.電解水實驗中,正極產(chǎn)生的氣體能燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.在100克的稀硫酸溶液中插入一定質(zhì)量的鐵片至不再產(chǎn)生氣泡為止.取出鐵片干燥后稱最后發(fā)現(xiàn)鐵片減輕了5.6克.請回答下列問題:
(1)生成了多少克氫氣.
(2)求原稀硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.酸奶是日常生活中常見的一種食品,如表是某酸奶外包裝上標識的營養(yǎng)成分表.
項 目能 量蛋白質(zhì)脂 肪糖 類
每100g329kJ2.6g3.1g10.0g60mg
請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />(1)脂肪在人體內(nèi)分解、氧化釋放出能量的過程,是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能.
(2)在選擇制作酸奶包裝盒的材料時,從化學(xué)性質(zhì)的角度分析該材料應(yīng)具備耐酸的特點(填寫一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.取5.0克氧化鎂與氧化銅的混合物,加入稀鹽酸(含0.2mol的HCl),恰好完全反應(yīng)生成鹽和水,原混合物中金屬元素的質(zhì)量是( 。
A.4.8gB.3.4gC.3.2gD.2.4g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變呢?
【提出假設(shè)】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變.
【設(shè)計實驗】甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計的實驗裝置和選用藥品分別如圖A、B、C所示,他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作和準確的稱量.

(1)寫出A實驗發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5.實驗裝置中氣球的作用是平衡裝置內(nèi)外的氣壓,防止瓶塞飛出.
(2)丙進行了圖C所示的實驗,用細鐵絲系住銅棒使之平衡,然后在銅棒一端用酒精燈加熱.左端銅棒加熱數(shù)分鐘,停止加熱后冷卻,他觀察到的現(xiàn)象是加熱的一端銅棒變黑,銅棒加熱的一端下沉.寫出C實驗發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
【實驗結(jié)論】
甲認為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等;
乙、丙認為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等.
(3)你認為甲的結(jié)論正確,請你認為丙實驗結(jié)果產(chǎn)生的原因是:銅棒加熱時,和空氣中的氧氣反應(yīng)生成了氧化銅.
【實驗反思】:要使乙的實驗?zāi)苓_到反應(yīng)前后質(zhì)量不變,可以做出的改變是把燒杯換成塞緊瓶塞的錐形瓶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示圖示是實驗的基本操作,其中正確的是( 。
A.
熄滅酒精燈
B.
加熱液體
C.
      氣體驗滿
D.
液體過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.根據(jù)繪出的元素周期表中部分原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題.
(1)表中屬于非金屬元素的是氫;
(2)在化學(xué)反應(yīng)中,Li、Na、Be、Mg、Al原子都容易失去電子的原因是它們的最外層都少于4個電子;
(3)氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,推測氧元素在元素周期表中應(yīng)排在第2周期.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.南昌大學(xué)研究人員發(fā)現(xiàn),用2%的小蘇打漱口能有效預(yù)防口腔粘膜糜爛潰瘍的發(fā)生或修復(fù)原有口腔黏膜的損傷.
下列關(guān)于小蘇打的說法正確的是( 。
A.小蘇打的化學(xué)式為Na2CO3
B.小蘇打?qū)儆谟袡C物
C.小蘇打中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為14.3%
D.小蘇打中鈉元素與氧元素的質(zhì)量比為23:24

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