1．為保證長(zhǎng)時(shí)間潛航，在潛水艇里要配備氧氣再生裝置，有以下幾種制氧氣方法：①加高錳酸鉀；②通電分解水；③在常溫下過(guò)氧化鈉固體（Na2O2）與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉（Na2CO3）和氧氣．
（1）寫出反應(yīng)③的化學(xué)反應(yīng)方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．
（2）你認(rèn)為最合適在潛水艇里制氧氣的方法是③（填序號(hào)），與其它兩種方法相比，這種方法的兩條優(yōu)點(diǎn)是常溫下就能進(jìn)行，操作簡(jiǎn)單和還能將人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)楹粑璧难鯕猓?

分析 （1）在常溫下，過(guò)氧化鈉（Na2O2）固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．
（2）根據(jù)潛水艇里的環(huán)境及對(duì)供給氧氣反應(yīng)的要求，分析所涉及反應(yīng)的特點(diǎn)，判斷出最適合潛水艇里供給氧氣的反應(yīng)原理即可．

解答 解：（1）在常溫下，過(guò)氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．
（2）①加熱高錳酸鉀，需要在加熱的條件下才能放出氧氣，而加熱時(shí)也會(huì)消耗氧氣，不適宜在潛水器里供給氧氣．
②電解水，需要通電，消耗電能，不適宜在潛水器里供給氧氣．
③在常溫下過(guò)氧化鈉固體（Na2O2）與CO2反應(yīng)生碳酸鈉和氧氣，常溫下即可發(fā)生反應(yīng)，且可把空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，供給氧氣的同時(shí)吸收了人呼出的二氧化碳，適宜在潛水器里供給氧氣．
與其他兩種方法相比，這種方法常溫下就能進(jìn)行，不用加熱、不用通電，操作簡(jiǎn)單，還能將人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)楹粑璧难鯕猓?br />故答案為：（1）2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2；（2）③；常溫下就能進(jìn)行，操作簡(jiǎn)單；還能將人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)楹粑璧难鯕猓?/p>

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)一般從原理要科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、合理，裝置和操作要安全、簡(jiǎn)便，藥品要易得、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保節(jié)能，還要注意要結(jié)合實(shí)際情境進(jìn)行分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．我國(guó)著名化學(xué)家張青蓮教授主持測(cè)定的鋅、鍺等元素的相對(duì)原子質(zhì)量數(shù)值，被國(guó)際原子量委員會(huì)采用為國(guó)際新標(biāo)準(zhǔn)．下面是元素周期表的一部分，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．鋅元素的相對(duì)原子質(zhì)量為65.38B．鋅原子核內(nèi)有32個(gè)質(zhì)子
C．鍺屬于非金屬元素D．鍺原子中的中子數(shù)為32

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．去除粗鹽中的泥沙．
（1）實(shí)驗(yàn)的主要步驟依次是溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)．
（2）制作過(guò)濾器的過(guò)程如圖所示，其正確操作順序?yàn)棰邰佗冢ㄌ钚蛱?hào)）．

（3）舉出一個(gè)生活中應(yīng)用過(guò)濾原理的實(shí)例：茶葉杯中的紗網(wǎng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是元素周期表中部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖：

請(qǐng)回答：
（1）從原子結(jié)構(gòu)示意圖的角度分析，氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是最外層電子數(shù)相等；
（2）寫出11號(hào)和17號(hào)元素組成化合物的化學(xué)式NaCl；
（3）同一周期（橫行）的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點(diǎn)是電子層數(shù)相同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖能表示的基本反應(yīng)類型是（　　）
A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．氧化反應(yīng)D．無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．遠(yuǎn)到恒星、行星，近到樹(shù)木、花草，物質(zhì)世界一刻不停地發(fā)生著變化．下列過(guò)程發(fā) 生了化學(xué)變化的是（　�。�
①鋼鐵生銹②米飯變餿③擦燃火柴④冰山融化 ⑤瓷碗碎了⑥光合作用⑦沙子變成了沙雕⑧葡萄釀酒．
A．①②④⑥⑧B．①②③⑥⑧C．①②③④⑤⑥⑦D．①②③④⑤⑥⑦⑧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．動(dòng)手實(shí)驗(yàn)是獲取化學(xué)知識(shí)的重要手段，請(qǐng)回想你在做：鎂帶在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，不需要使用的儀器是（　　）
A．酒精燈B．坩堝鉗C．石棉網(wǎng)D．試管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．美國(guó)太空探索技術(shù)公司的“獵鷹9”火箭搭載“龍”飛船，在發(fā)射數(shù)分鐘后，在空中爆炸．原因是發(fā)動(dòng)機(jī)控制燃料流量的節(jié)流閥出現(xiàn)問(wèn)題，造成第一級(jí)燃料耗盡階段發(fā)生爆炸．

（1）“獵鷹9”火箭的低溫燃料是液氫，氧化劑是液氧，氫氣燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．
（2）物質(zhì)A也是一種常用的火箭燃料．在點(diǎn)燃條件下，甲與乙反應(yīng)生成丙和丁，反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下：
①上述四種物質(zhì)中，屬于化合物的是ACD（填序號(hào)），從微觀角度判斷的依據(jù)是分子都是由不同種原子構(gòu)成的；
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CH4O+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O；
③根據(jù)上述微觀示意圖，你得到哪些化學(xué)變化的信息？（請(qǐng)寫出一條）化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆湖北省襄陽(yáng)市襄城區(qū)九年級(jí)中考適應(yīng)性考試?yán)砭C化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

A～F是初中常見(jiàn)的物質(zhì)，轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖，相互間的關(guān)系“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。已知A、B為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品的主要成分；D為單質(zhì)；E是一種藍(lán)色溶液；①、②為同種物質(zhì)白色沉淀；③為藍(lán)色沉淀。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A_______、E________（填化學(xué)式）；

（2）D與C反應(yīng)屬于_________（基本反應(yīng)類型）；

（3）寫出F轉(zhuǎn)化為A的方程式________________。

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