7．下列關于水的說法正確的是（　�。�
A．水是生命之源，沒有水就沒有生命B．水電解和水蒸發(fā)都是化學變化
C．長期飲用蒸餾水有益身體健康D．過濾可以將硬水轉變成軟水

分析 A、根據(jù)水與人類的關系進行分析．
B、根據(jù)變化過程中是否有新物質生成進行分析．
C、根據(jù)蒸餾水不含有人體需要的礦物質分析．
D、根據(jù)過濾的原理進行分析．

解答 解：A、水是生命之源，沒有水就沒有生命，故說法正確．
B、水通電分解生成了新物質，故屬于化學變化，水的蒸發(fā)沒有新物質生成，故屬于物理變化，故說法錯誤．
C、由于蒸餾水中不含有人體需要的礦物質，長期飲用蒸餾水不益身體健康．故說法錯誤．
D、過濾只能除去水中不溶性的雜質，硬水是含有較多可溶性的鈣鎂離子的化合物的水，所以過濾不能將硬水轉變成軟水，故說法錯誤
故選A．

點評 本題考查有關水的知識，難度不大，屬基礎知識考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．當你復印材料時，經(jīng)常能聞到一股特殊氣味，這種氣味就是臭氧（O3）的氣味．氧氣在放電條件下可以轉化為臭氧．下列與此相關說法中正確的是（　�。�
A．臭氧與氧氣是同一物質B．臭氧與氧氣的性質完全相同
C．該變化是化學變化D．該變化是物理變化

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．以下是小方設計的證明分子運動的實驗：
小方觀察到的現(xiàn)象是A燒杯中酚酞試液變紅色．
產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是什么？氨水具有揮發(fā)性，氨分子在不斷運動，運動到盛酚酞試液的燒杯中，由于氨水屬于弱堿，堿能使酚酞試液變紅．
他可以得到的結論是分子在不斷的運動．
該實驗有什么不足？沒有設計一個對照試驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列關于原子的敘述中，不正確的是（　�。�
A．原子是化學變化中的最小粒子
B．.核外電子在原子核外的空間里作高速運動
C．原子不帶電是因為原子中不存在帶電的粒子
D．原子可以直接構成物質

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．用實驗測定出空氣中氧氣含量的科學家是（　　）
A．諾貝爾B．弗萊明C．門捷列夫D．拉瓦錫

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．化學與生活息息相關．
（1）將渾濁的河水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中活性炭的吸附性是性質物理（填“物理”或“化學”），用此裝置得到的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．在得到的水樣中加入肥皂水，振蕩，產(chǎn)生了較多的白色不溶物，則該河水屬于硬水（填“硬水”或“軟水”），生活中將硬水軟化的方法是煮沸．
（2）實驗室除去食鹽水中混有的泥沙，通常采用的實驗操作是過濾，其中玻璃棒的作用是引流，還需要用到的玻璃儀器除燒杯外還有漏斗．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．如圖實驗操作正確的是（　�。�
A．
 點燃酒精燈		B．
     傾倒液體		C．
    加熱液體		D．
量取9.5mL液體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列屬于純凈物的是（　�。�
A．牛奶B．海水C．果汁D．氯酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．同學們在實驗室發(fā)現(xiàn)了三種金屬鋁、鐵、銅，其中有一塊銅片生銹了，表面附有部分銅綠（銅綠的主要成分是Cu2（OH）2CO3 ）．他們的實驗過程如下：
（1）銅綠是銅與空氣中的氧氣、水和CO2（填化學式）共同作用的結果．
（2）為探究鋁、鐵、銅的活動性順序，某同學設計了一組實驗：①鋁片浸入稀硫酸中：②銅片浸入稀硫酸中；③鋁片浸入氯化亞鐵溶液中，它們的實驗現(xiàn)象是
①有氣泡產(chǎn)生．
②無變化．
③鋁片表面析出黑色固體．
這組實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序．請你補充一個實驗來達到實驗目的（寫出實驗步驟）．
（3）他們還想用加熱的方法除去銅綠，加熱時卻發(fā)現(xiàn)銅片表面全部變黑．經(jīng)查閱資料知道：①銅綠受熱分解會生成黑色的氧化銅  ②酒精在不完全燃燒時會生成炭黑    ③炭黑與稀硫酸不反應．
a．他們提出猜想：該黑色物質可能是氧化銅，也可能是氧化銅和的混合物．
b．請設計一個實驗方案，用于檢驗黑色物質．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論

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