18．以下是小方設(shè)計(jì)的證明分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)：
小方觀察到的現(xiàn)象是A燒杯中酚酞試液變紅色．
產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是什么？氨水具有揮發(fā)性，氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)到盛酚酞試液的燒杯中，由于氨水屬于弱堿，堿能使酚酞試液變紅．
他可以得到的結(jié)論是分子在不斷的運(yùn)動(dòng)．
該實(shí)驗(yàn)有什么不足？沒(méi)有設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)照試驗(yàn)．

分析 根據(jù)用濃氨水來(lái)驗(yàn)證微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的這一基本特征是化學(xué)上很經(jīng)典的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，其原理是濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來(lái)的氨氣能比較快地運(yùn)動(dòng)到含有無(wú)色酚酞試液的燒杯中進(jìn)行解答．

解答 解：由于氨水具有揮發(fā)性，氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)，向空氣中擴(kuò)散，運(yùn)動(dòng)到盛酚酞試液的燒杯中，與酚酞試液接觸，由于氨水屬于弱堿，堿能使酚酞試液變紅，所以與氨水罩在一起的A燒杯中酚酞試液變紅色，從而得到的結(jié)論：分子在不斷的運(yùn)動(dòng)；該實(shí)驗(yàn)不足之處是沒(méi)有做對(duì)照試驗(yàn)，應(yīng)在大燒杯外再放一盛酚酞試液的燒杯，燒杯中酚酞試液沒(méi)有與氨水接觸，不能變紅．
故答案為：A燒杯中酚酞試液變紅色；氨水具有揮發(fā)性，氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)到盛酚酞試液的燒杯中，由于氨水屬于弱堿，堿能使酚酞試液變紅；分子在不斷的運(yùn)動(dòng)；沒(méi)有設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)照試驗(yàn)．

點(diǎn)評(píng) 用濃氨水和無(wú)色酚酞試液來(lái)驗(yàn)證微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的特征，具有時(shí)間短，現(xiàn)象明顯的優(yōu)點(diǎn)．在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上要結(jié)合考慮影響的因素，設(shè)計(jì)相應(yīng)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的．結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

儀器、裝置：
（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng)：長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2可以選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是BC（填字母代號(hào)）．
（3）加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，若要收集干燥的O2，可選用的收集裝置是C（填寫(xiě)裝置序號(hào)）．
藥品、反應(yīng)原理：
（4）下列物質(zhì)中不能作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣反應(yīng)物的是C（填字母）．
A．水（H2O）  B．過(guò)氧化氫（H2O2）   C．氯化鉀（KCl）   D．高錳酸鉀（KMnO4）
（5）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣或過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣）．實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．
注意事項(xiàng)：
（6）檢查B裝置氣密性的方法是橡皮管用彈簧夾夾緊，向長(zhǎng)頸漏斗緩慢加水，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)形成一段高于錐形瓶?jī)?nèi)液面的水柱，一段時(shí)間后，水柱不下降，則說(shuō)明氣密性良好，反之不好；或用推拉注射器活塞的方法檢查裝置的氣密性，當(dāng)緩慢向右拉動(dòng)活塞時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡，（或推活塞長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)頁(yè)面上升），則氣密性好，反之不好．
（7）①加熱高錳酸鉀制取氧氣，細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)A裝置試管的導(dǎo)管口缺少了一團(tuán)棉花，放棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，原因是防止倒吸；
③若用裝置D收集的氧氣不純，原因可能是過(guò)早收集，沒(méi)等導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開(kāi)始收集或收集前集氣瓶中的水沒(méi)有裝滿(mǎn)，留有氣泡（ 寫(xiě)一種）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．寫(xiě)出能實(shí)現(xiàn)下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
（1）一種黑色固體在氧氣中燃燒，其生成物可使澄清石灰水變渾濁碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．
（2）回憶鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，鐵絲前端要系一根火柴，其目的是引燃鐵絲，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，該反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng)．
（3）氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，該反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成
B．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)
C．在原子中原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)
D．分子可分而原子不能分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
①水的通電分解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
②鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
③紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
④用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
⑤加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．填表．
化學(xué)反應(yīng)參加反應(yīng)的物質(zhì)生成的物質(zhì)反應(yīng)的文字表達(dá)式
實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣氯酸鉀氯化鉀和氧氣氯酸鉀$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$氯化鉀+氧氣
硫在氧氣中燃燒硫和氧氣二氧化硫硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
鐵在氧氣中燃燒鐵和氧氣四氧化三鐵鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列不屬于緩慢氧化的是（　�。�
A．有機(jī)肥的腐熟B．動(dòng)植物的呼吸作用
C．紅磷燃燒D．酒醋的釀造

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．水是生命之源，沒(méi)有水就沒(méi)有生命B．水電解和水蒸發(fā)都是化學(xué)變化
C．長(zhǎng)期飲用蒸餾水有益身體健康D．過(guò)濾可以將硬水轉(zhuǎn)變成軟水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．為了保護(hù)空氣，某市將市區(qū)汽車(chē)排氣管裝上三效催化轉(zhuǎn)換器，目的是使碳?xì)浠衔镅杆俎D(zhuǎn)化為二氧化碳和水；氮的氧化物轉(zhuǎn)變?yōu)榈獨(dú)�，從而使汽�?chē)尾氣得到凈化．關(guān)于這兩個(gè)目的所涉及的物質(zhì)變化，說(shuō)法正確的是（　　）
A．均為物理變化B．均為化學(xué)變化
C．前者為物理變化后者為化學(xué)變化D．前者為化學(xué)變化，后者為物理變化

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