【題目】如是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖。

（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：①________________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選擇___________（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________，用E裝置收集氧氣的依據(jù)是______________。若選用B裝置制取某種氣體，請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

（3）小明用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如圖所示。在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放______；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是____________，其原因是（用化學(xué)方程式表示） ________。

【答案】鐵架臺 A 2KMnO4K2MnO4 + MnO2+ O2↑ 相同條件下，氧氣的密度比空氣大 CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑（合理給分） 大理石(或石灰石) 鐵網(wǎng)被腐蝕，制得的CO2氣體中混有H2 Fe+2HCl=FeCl2+H2↑

【解析】

（1）據(jù)圖可知儀器①是鐵架臺；

（2）用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，所以要選擇A；根據(jù)反應(yīng)物是高錳酸鉀，反應(yīng)條件是加熱，寫出反應(yīng)式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；氧氣的密度大于空氣的密度，所以可用E裝置向上排空氣法收集；B裝置可用于固體石灰石與液體稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

（3）二氧化碳的制取就是固體大理石（或石灰石）和液體稀鹽酸的反應(yīng)，可知在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放的物質(zhì)是大理石（或石灰石）；鐵能與其中的稀鹽酸反應(yīng)，使鐵網(wǎng)被腐蝕．又因為鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，會使生成的二氧化碳中混入氫氣；鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的實驗裝置，請結(jié)合圖示回答問題：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a____________.

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___________（填字母編號；下同），向上排空氣法收集氧氣的驗滿應(yīng)如圖___________所示，寫出該反應(yīng)的文字表達式： ____________

（3）實驗室用分解過氧化氫的方法制取較純凈的氧氣，應(yīng)選的裝置組合是___________；該反應(yīng)的文字表達式：_______，反應(yīng)中二氧化錳的作用是______________________作用.

（4）實驗后某同學(xué)發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純，原因可能是______________________.

（5）已知一氧化氮氣體難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中一氧化氮容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成二氧化氮，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置______________________。

（6）氨氣（NH3）是一種無色、有刺激任氣味，易溶于水；密度比空氣小的氣體，小娟同學(xué)用加熱熟石灰和氯化銨（均為固體）的方法來制取氨氣。小娟同學(xué)應(yīng)選擇制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置組合是__________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了消除人體碘缺乏病，我國政府規(guī)定食用鹽必須是加碘食鹽，簡稱碘鹽。所謂碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO3）。1000g碘鹽中約含20mg碘。計算：

（1）碘酸鉀中各元素的質(zhì)量比K ：I ：O =_____；碘元素的質(zhì)量分數(shù)為_____；

（2）_____mg碘酸鉀中含有20mg碘；

（3）成人每天約需0.15mg碘，假設(shè)這些碘是從碘鹽中攝取的，成人每天需要食用碘鹽_____g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)混合物的是______________，純凈物的是_____________， 屬于單質(zhì)的是_________，氧化物的是_________。（均填容器下的代號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有A、B、C三種元素，它們形成的粒子結(jié)構(gòu)示意圖如下，其中說法正確的是（ ）

元素

A

B

C

其形成的粒子結(jié)構(gòu)示意圖

A. 它們之間可形成化學(xué)式為AC的化合物

B. 它們原子的核外電子層數(shù)相同

C. A的粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示的是原子， B、C表示的是陽離子

D. 它們之間可形成化學(xué)式為B2A的化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖的裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

（1）紅磷燃燒時的現(xiàn)象是紅磷燃燒發(fā)出黃光、放熱、產(chǎn)生大量_____，反應(yīng)文字表達式為____。實驗結(jié)束后，打開止水夾夾觀察到的現(xiàn)象是水沿導(dǎo)管進入集氣瓶，進入的水占原集氣瓶內(nèi)空氣體積的____，由此得到的結(jié)論是 _____。

（2）實驗中紅磷要足量，目的是______。

（3）集氣瓶底留有少量水的作用是_____。

（4）如果實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣體積分數(shù)小于，可能由哪3個原因引起的？_______、__________、_______。

（5）如果拔去橡皮塞，迅速將一根燃著的木條伸入瓶中，會看到木條_______（選填“繼續(xù)燃燒”或“熄滅”）。

（6）上述現(xiàn)象說明，空氣主要由能支持燃燒的_____氣（約占_____）和性質(zhì)較穩(wěn)定的_____氣（約占_____）組成。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用氯化鈉配制溶液，進行如下實驗：

請根據(jù)示意圖回答：

（1）上述操作中，有錯誤的是_____（填字母）。

（2）通過計算可知，托盤天平左盤中固體氯化鈉的質(zhì)量應(yīng)為_____；在稱量氯化鈉的過程中，同學(xué)發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向右盤，應(yīng)_____（填字母）；

A增加適量氯化鈉固體 B減少適量氯化鈉固體 C調(diào)節(jié)平衡螺母

（3）操作中，玻璃棒的作用是_____。

（4）下列情況可能會造成所配制溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏小的是_____（填字母）。

A得到的未完全干燥

B用量筒量取水時，仰視讀數(shù)

C配好的溶液裝瓶中，燒杯內(nèi)有溶液殘留

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為及時發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏，常在燃氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇（C2H5SH )，乙硫醇也可以充分燃燒，化學(xué)方程式為：。下列關(guān)于X的說法正確的是

A.X由碳、硫、氧三種元素組成

B.X中硫、氧元素的原子個數(shù)比為1:3

C.X屬于氧化物

D.X中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為60%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)實驗室常用的儀器，按要求填空。

（1）取用塊狀藥品使用________（填儀器的名稱，下同）；

（2）用于吸取和滴加少量液體的是 ________；

（3）用于固體和液體在錐形瓶中反應(yīng)時添加液體藥品 ________；

（4）溶解較多量固體時用________；

（5）少量試劑反應(yīng)時需用容器為________。

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