【題目】下列分別盛有不同物質的容器中,所盛物質混合物的是______________,純凈物的是_____________, 屬于單質的是_________,氧化物的是_________。(均填容器下的代號)
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用表中裝置進行下列實驗,已知:白磷的著火點為40℃。
實驗裝置 | 實驗1 | 實驗2 |
Ⅰ.將盛有足量鋅粒的燃燒匙伸入瓶中,塞緊瓶塞。 Ⅱ.打開K,從長頸漏斗向瓶內加入稀鹽酸,至浸沒鋅粒。 Ⅲ.當瓶中產生大量氣泡時,關閉K。 | Ⅰ.將盛有白磷的燃燒匙伸入 瓶內,塞緊瓶塞。 Ⅱ.打開K,從長頸漏斗向瓶內加入約80℃的熱水,至浸沒白磷。 Ⅲ.從a口向瓶中鼓入空氣,使瓶中液面低于燃燒匙底部,關閉K。 |
(1)連接儀器后,關閉K,加水至長頸漏斗內液面高于瓶中液面,一段時間后,液面高度保持不變,該現(xiàn)象說明______。
(2)實驗1中,瓶內發(fā)生反應的化學方程式為______,步驟Ⅲ中,關閉K后的現(xiàn)象是______。
(3)實驗2中,僅對比步驟Ⅱ和Ⅲ可知,欲探究的燃燒條件是______。白磷燃燒的化學方程式是________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學家在環(huán)境問題上提出的最新構想是變廢為寶,資源循環(huán)利用。例如將燃料進行如下循環(huán): ,這樣既可解決能源問題,又能消除污染。上述構想中兩個轉化過程的變化為
A. (1)為物理變化,(2)為化學變化B. 均為化學變化
C. (1)為化學變化,(2)為物理變化D. 均為物理變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究,請你參與.
設計實驗:第一小組同學共同設計了如圖的A、B兩套裝置.你認為合理的是(填編號)_____進行試驗:
數(shù)據(jù)實驗結束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入瓶中水的體積(mL) | 20 | 18 | 19 | 17 | 21 | 19 |
通過對實驗數(shù)據(jù)分析,實驗得出氧氣約占空氣體積的_____。
實驗
(1)紅磷要過量的原因是_____。
(2)彈簧夾打開的適宜時機是_____。
(3)實驗結束,發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于1/5可能的原因是①_____、②_____、③_____。
改進實驗:第二小組同學設計了C實驗裝置,優(yōu)點是:_____。
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【題目】A、B、C、X、Y均為初中常見的純凈物,它們之間有如下轉化關系部分生成物已略去
(1)若X、Y為同種物質,且為氧氣,則A是______寫化學式。
(2)若A、C為同種物質,則反應①、②的化學方程式為:①_________;②_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱:①________ ②__________。
(2)實驗室若用雙氧水與二氧化錳制取純凈氧氣,請從圖1中選擇合適的發(fā)生裝置是________,收集裝置是________,你選擇這種方法收集的原因是______。用文字表達式表示制取的化學反應式_______。
(3)裝置B雖然操作簡便,但無法控制反應速率。請從圖2中選取______(填序號)取代B中的單孔塞,以達到控制反應速率的目的。
(4)氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小的氣體。小娟同學用加熱熟石灰和氯化銨(均為固體)的方法來制取氨氣,小娟同學應選擇制取氨氣的發(fā)生裝置_________,收集裝置是____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖。
(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱:①________________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置選擇___________(填字母),反應的化學方程式為__________________,用E裝置收集氧氣的依據(jù)是______________。若選用B裝置制取某種氣體,請寫出發(fā)生反應的化學方程式________________。
(3)小明用干燥管、燒杯、銅網等設計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置,如圖所示。在干燥管內的銅網上應盛放______;若將銅網換成鐵網,可能產生的后果是____________,其原因是(用化學方程式表示) ________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,混合物的質量變化情況如圖所示。正確的分析是
A.反應結束時能生成(a—b)g氧氣
B.P點處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀
C.在反應過程中氯化鉀的質量分數(shù)不斷減小
D.在0~t2時段,MnO2在混合物中的含量不斷增大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于物質結構和性質的說法中,不正確的是( )
A. 生鐵和鋼性能不同主要是由于含碳量不同
B. 和化學性質不同是由于構成它們的分子不同
C. 金屬鈉和鋁的化學性質不同是由于鈉和鋁的原子結構不同
D. 金剛石、石墨和的物理性質不同是由于構成它們的碳原子不同
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