【題目】溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。請回笞下列問題:

(1)配制100g質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液所需氯化鈉的質(zhì)量______g,水的體積為_______mL(水的密度近似看作g/m)

(2)按右圖所示裝置,將液體x注入裝有固體y的試管中,會導致U形管中右端液面升高。若x是水,則y可能是_________

(3)生活中常用洗潔精除去衣服上的油污,其原理是利用_______作用。

【答案】16 84 氧化鈣（或氫氧化鈉固體）（合理即可） 乳化

【解析】

（1）根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶劑質(zhì)量=溶液的質(zhì)量﹣溶質(zhì)的質(zhì)量來分析；

（2）根據(jù)物質(zhì)溶于水放熱或與水反應放熱來分析；

（3）根據(jù)洗潔精具有乳化作用解答。

（1）配制100g質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液，所需氯化鈉的質(zhì)量為：100g×16%=16g，水的質(zhì)量為100g﹣16g=84g，故水的體積為84g÷1g/cm3=84cm3=84mL；

（2）將水注入裝有固體y的試管中，會導致U形管中右端液面升高，這是由于y與水反應放熱或溶于水放熱造成的，則y可能是氧化鈣或氫氧化鈉固體等；

（3）衣服上的油污可用洗潔精來洗掉，這是利用洗潔精的乳化作用。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合下列化學實驗裝置，回答有關問題。

（1）寫出帶有標號②的儀器名稱________ 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式是 ______，其基本反應類型為 _______,用A做發(fā)生裝置時，應作何改進_____。要收集較為純凈的氧氣，應選擇的收集裝置為_________，利用該裝置判斷集氣瓶內(nèi)氧氣是否收集滿的依據(jù)是_______。若E中裝滿水，則收集氧氣時氣體應從________(a或b)端通入。

（3）硫化氫（H2S）氣體是一種密度比空氣大，能溶于水的有毒物質(zhì)，其水溶液叫氫硫酸．實驗室常用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸溶液在常溫下發(fā)生反應制取硫化氫氣體，應選擇的發(fā)生裝置是_______，硫化氫可以燃燒,燃燒后生成一種有刺激性氣味的氣體和一種常見液體,請寫出該反應的符號表達式_____,小虹同學認為收集硫化氫氣體可用D或E裝置，但小娟提出了質(zhì)疑，小娟的理由是_______。

（4）為了測定空氣中氧氣含量， 小明小組設計了如圖的裝置進行探究活動。

（步驟與現(xiàn)象）

①試管的容積為50mL；

②檢查裝置的氣密性良好；

③裝藥品，將注射器活塞調(diào)整到合適位置，連接好儀器；

④彈簧夾夾緊膠皮管，加熱粗銅絲，觀察現(xiàn)象；

⑤燃燒結束，試管冷卻到室溫后打開彈簧夾，觀察注射器活塞的移動情況。

（反思與交流）（1）興趣小組同學測量試管容積的方法可能是________；

（2）小華同學認為步驟⑤在保證活塞自由移動的前提下，觀察活塞位置時，最好將試管和注射器整體橫放，小華同學的理由是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學在學習中建構了“氮及其化合價的價、類關系圖”。

（1）圖中A 點對應的物質(zhì)為大氣污染物之一，寫出其對應的化學式：_____。

（2）寫出圖中B 點對應的物質(zhì)化學式：_____，它對應的物質(zhì)類別是：_____。

（3）濃氨水有揮發(fā)性，會揮發(fā)出氨氣（NH3），標出 NH3 中氮元素化合價：_____。

（4）氮氣的化學性質(zhì)十分穩(wěn)定，但在一定條件下能與氫氣反應生成氨氣。有 3g 氫氣參加反應，理論上生成氨氣的質(zhì)量是多少？_____（請寫出計算過程）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二百多年前，法國化學家拉瓦錫用圖1裝置定量的研究了空氣的成分。仿照這個歷史上著名實驗的原理，用圖2所示裝置來測定空氣中氧氣的含量。

（實驗回顧）圖2是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。寫出紅磷燃燒的符號表達式____。此實驗不僅可以測定氧氣占空氣的體積分數(shù)，還可以說明氮氣具有的化學性質(zhì)是______（只需寫一點）。

（分析討論）用紅磷燃燒的方法測出的氧氣含量總是低于21%，有沒有其他物質(zhì)可以代替紅磷進行實驗而使實驗結果更準確呢？

（實驗改進1）同學們用蠟燭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，發(fā)現(xiàn)蠟燭很快熄滅，回流到集氣瓶中的水遠遠小于瓶中氣體體積的1/5。是什么原因所致呢？

（猜想與假設）猜想①：蠟燭燃燒產(chǎn)生CO2氣體；猜想②：__________。

（實驗驗證）將蠟燭點燃后用氧氣傳感器定量測定瓶中的氧氣含量，數(shù)據(jù)如圖3。

（得出結論）空氣中氧氣體積分數(shù)降低了______％。

（查閱資料）在老師的指導下，同學們查閱了紅磷、白磷、蠟燭等可燃物燃燒所需要的最低含氧量以及其他信息如下：

資料1：

可燃物名稱

紅磷

白磷

蠟燭

最低含氧量/%

8.0

4.0

16.0

甲、乙、丙三個小組分別用過量紅磷、白磷、蠟燭進行該實驗，用測氧氣濃度的傳感器測得反應后的氧氣濃度分別為8.85%、3.21%、16.7%，數(shù)據(jù)與表中的理論值基本一致。其中蠟燭燃燒后用測一氧化碳濃度傳感器測算一氧化碳濃度約為2%。

資料2：二氧化碳因與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學反應，實驗室常用氫氧化鈉溶液來吸收二氧化碳。

資料3：蠟燭或者木炭在密閉的集氣瓶中燃燒，氧氣濃度不斷變小的同時，會有一氧化碳氣體生成。常溫下一氧化碳難溶于水，且不與氫氧化鈉溶液反應。

（交流與討論）根據(jù)以上信息回答下列問題：

①白磷和紅磷相比，使用白磷能使結果更準確，其原因是__________。

②有同學提議選用木炭替代紅磷做實驗，在集氣瓶底部預先放少量氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳氣體，小華覺得不可行，其主要原因是___________。

（實驗改進2）食品脫氧劑（以鐵粉為主的物質(zhì)組成）能通過化學反應除去密閉包裝袋中的氧氣，使食品處于無氧狀態(tài)。同學們嘗試用圖4裝置進行實驗來測定空氣中氧氣的含量。

下表是實驗過程中記錄的有關數(shù)據(jù)：

實驗所需的時間/min

0

5

10

30

35

45

量筒中液面的刻度/mL

50

35

27.5

19.7

19.7

19.7

①脫氧劑發(fā)生復雜的化學反應，首先是鐵粉與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵固體，寫出該反應的符號表達式________。

②分析表中數(shù)據(jù)得知，至少經(jīng)過________分鐘后，量筒中的液面不再下降。

③根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)進行推算，廣口瓶中氧氣的體積分數(shù)約為__________(結果精確到0.1%)

（實驗拓展）鐵在不同的條件下與氧氣反應可生成不同種鐵的氧化物， 58g四氧化三鐵與多少克氧化鐵（Fe2O3）中所含鐵元素質(zhì)量相等？_______（寫出計算過程）

p>（實驗評價）與燃燒紅磷法相比，用脫氧劑測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們在一定溫度下進行KNO3的溶解實驗,實驗數(shù)據(jù)如下。根據(jù)數(shù)據(jù)分析,下列敘述正確的是（ ）

A. 實驗1所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=

B. 實驗2所得溶液為飽和溶液

C. 實驗4所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)最分數(shù)比實驗3大

D. 該溫度下，KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活息息相關。

(1)如圖是某輸液瓶標簽上的部分內(nèi)容.由此可知,葡萄葡萄糖由____種元素組成,葡萄糖的相對分子質(zhì)量為_________,要把10g這種葡萄糖稀釋為2%的溶液,需要加水的質(zhì)量為______g。

(2)“舌尖上的中國”在央視上的熱播,讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺。大多數(shù)廚師有個工作經(jīng)驗:炒菜時,又加料酒又加醋,可使菜變得香美可口,原因是醋中的乙酸與料酒中的乙醇生成乙酸乙酯。下表中是幾種常見的酯,請完成下列問題:

酯的名稱

甲酸甲酯

甲酸乙酯

乙酸甲酯

乙酸乙酯

化學式

C2H4O2

C3H6O2

C3H6O2

X

①甲酸甲酯(C2H4O2)中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為_______________。

②甲酸乙酯(C3H6O2)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為________(計算結果精確到0.1%)。

③比較歸納是學習化學的重要方法,據(jù)表推測X的化學式為____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是以空氣和其它原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程，回答下列問題：

（1）空氣中氧氣的體積分數(shù)是__________；

（2）步驟①中發(fā)生的是_______________（填“物理”或“化學”）變化；

（3）步驟③中發(fā)生反應的化學方程式為______________；

（4）如圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明，硝酸銨應具有的性質(zhì)是______（填字母）。

A．易溶于水 B．受熱易分解 C．熔點高

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是元素周期表的一格，從中獲取的信息不正確的是（ ）

A. 該元素屬于金屬元素

B. 該元素的原子在化學反應中易失去電子

C. 該元素位于第三周期

D. 該元素在地殼中質(zhì)量分數(shù)為26.98%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】燃煤鍋爐尾氣中含有較多的SO2，用石灰水吸收SO2后生成的CaSO3和CaSO4可用于化工生產(chǎn)。若這兩種物質(zhì)的混合物中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為30%，則其中含CaSO4的質(zhì)量分數(shù)為

A. 46% B. 51% C. 56% D. 85%

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