15.圖中A~G均是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化或相互反應(yīng)關(guān)系均為初中常見(jiàn)反應(yīng),其中G屬于單質(zhì),且被稱為最理想能源,其余均為化合物,B和C物質(zhì)類別相同,D、E溶于水所得溶液的pH大于7.圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去.
(1)寫出物質(zhì)G的化學(xué)式H2
(2)滿足圖中關(guān)系的物質(zhì)F,可能屬于下列類別中①③④(填序號(hào));
①酸        ②堿       ③鹽      ④氧化物
(3)寫出化學(xué)方程式:C→B:H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl;
(4)D→E反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng).

分析 G屬于單質(zhì),且被稱為最理想能源,說(shuō)明G是氫氣;
稀鹽酸能和活潑金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣,稀硫酸和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和稀鹽酸,稀硫酸和某些金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水;
氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣能和酸、某些鹽、某些氧化物反應(yīng)生成水.

解答 解:G屬于單質(zhì),且被稱為最理想能源,說(shuō)明G是氫氣;
稀鹽酸能和活潑金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣,稀硫酸和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和稀鹽酸,稀硫酸和某些金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水;
氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣能和酸、某些鹽、某些氧化物反應(yīng)生成水,因此A是水,B是稀鹽酸,C是稀硫酸,D是氧化鈣,E是氫氧化鈣;
(1)物質(zhì)G是氫氣,氫氣的化學(xué)式是H2
故填:H2
(2)F和其它物質(zhì)反應(yīng)能夠生成水,能和氫氧化鈣反應(yīng),因此滿足圖中關(guān)系的物質(zhì)F,可能屬于下列類別中酸、鹽和氧化物.
故填:①③④.
(3)稀硫酸和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和稀鹽酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl.
故填:H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl.
(4)D→E反應(yīng)過(guò)程中,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,屬于化合反應(yīng).
故填:化合反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),只有掌握了各種物質(zhì)的性質(zhì),才能夠判斷物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化時(shí)的反應(yīng)物和生成物,從而可以進(jìn)行各方面的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.完成下列化學(xué)方程式:
(1)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列是一些微觀粒子結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.①②④都是第二周期的原子
B.①④可以形成化合物
C.③是稀有氣體的原子,具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D.②在化學(xué)反應(yīng)中易得電子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.Na2S中硫元素的化合價(jià)為(  )
A.-2B.0C.+4D.+6

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所用方法正確的是( 。
A.CaCl2溶液(HCl)--加入過(guò)量的生石灰,過(guò)濾
B.CuO(Cu)--在空氣中充分灼燒
C.KCl(MnO2)--加入足量水溶解,過(guò)濾,洗滌,干燥
D.CO氣體(CO2)--依次通入濃硫酸和足量的氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.下列是某化學(xué)小組探究物質(zhì)組成與性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,根據(jù)要求回答:
ABCD
測(cè)定空氣中氧氣的含量稀釋濃硫酸鐵釘在空氣中的變化一氧化碳還原氧化鐵
木炭

(l)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有錯(cuò)誤的是AB(填字母序號(hào));A中可燃物應(yīng)取過(guò)量的原因是可將裝置中的氧氣耗盡.
(2)B中玻璃棒的作用是攪拌,使產(chǎn)生的熱量迅速擴(kuò)散(加快散熱);C中會(huì)出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為鐵釘生銹;U型管液面左高右低.
(3)D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,酒精燈的作用是點(diǎn)燃尾氣中的CO,防止污染環(huán)境.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A、B都由相同的元素組成,C、D均為氣體單質(zhì),人和動(dòng)物吸入C后,體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)發(fā)生緩慢氧化,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已略去).
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式AH2O2,BH2O.
(2)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(3)A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)不同,原因是分子構(gòu)成不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.小宏在探究金屬性質(zhì)的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),鈉放入硫酸銅溶液中產(chǎn)生氣泡,溶液出現(xiàn)藍(lán)色沉淀.
【提出問(wèn)題】為什么沒(méi)有析出紅色固體銅而是產(chǎn)生氣體?
【查閱資料】鉀、鈣、鈉等活潑金屬與水能劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氫氣和對(duì)應(yīng)的堿.寫出鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Na+2H2O=2NaOH+H2
【分析】上述出現(xiàn)藍(lán)色沉淀現(xiàn)象的原因是鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉,氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)鈉放入硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象;
(2)將鈉放在盛有$\frac{2}{3}$水的燒杯中,觀察現(xiàn)象;該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菍?duì)比試驗(yàn),探究產(chǎn)生氣體的反應(yīng)物
【拓展與應(yīng)用】(3)將鎂放入氯化銨溶液中加熱,觀察到的現(xiàn)象;溶液中產(chǎn)生大量氣泡,并聞到有刺激性氣味,該氣體可能是氨氣
(4)已知氯化銨溶液顯酸性,第(3)小題中反應(yīng)生成的氣體中還含有的氣體是氨氣,驗(yàn)證該有刺激性氣味的氣體的方法是把濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在容器口處,紅色石蕊試紙變藍(lán)色,說(shuō)明氣體是氨氣.寫出第(3)小題中反應(yīng)的化學(xué)方程式:Mg+2NH4Cl=MgCl2+2NH3+H2↑..

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.鋰常被人們譽(yù)為“金屬味精”,鋰元素的相關(guān)信息如圖,下列有關(guān)鋰的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.原子的核電荷數(shù)是3B.元素符號(hào)是Li
C.相對(duì)原子質(zhì)量為6.941D.屬于非金屬元素

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