【題目】如圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)裝置圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室中用裝置A來制取O2的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____,若收集干燥的氧氣,應(yīng)選用收集裝置_____(填字母)。
(2)小明同學(xué)在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和MnO2制取氧氣。
①若用F裝置收集O2,則O2應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端通入。
②實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流,小紅同學(xué)提出可以從兩個(gè)方面改進(jìn):
一是將制取裝置B換為圖中的裝置_____(填字母)。
二是將過氧化氧溶液加水稀釋,若把50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過氧化氫溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的溶液,需加水的質(zhì)量為_____。
(3)選擇氣體收集方法時(shí),氣體的下列性質(zhì)必須考慮的是_____(填序號(hào))。
①顏色
②密度
③溶解性
④可燃性
(4)用生活中的廢棄材料來做家庭小實(shí)驗(yàn),其樂無窮!小美同學(xué)設(shè)計(jì)了乙圖所示的裝置(a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤(rùn)棉花,b,c為用紫色石蕊試液浸過的干燥棉花,垂直固定玻璃管的裝置未畫出)來探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。
①乙圖中左邊友生裝置類似于圖甲中的發(fā)生裝置_____(填字母序號(hào)),實(shí)驗(yàn)室利用該裝置制取二氧化碳時(shí)的化學(xué)方程式為_____,注射器內(nèi)的夜體_____用稀硫酸(填“能”或“不能”)代替。
②該實(shí)驗(yàn)看到_____處的棉花先由紫色變_____色。該實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳物理性質(zhì)_____,化學(xué)性質(zhì)_____。(用化學(xué)方程式表示)
【答案】 D a C 100g ②③ C 不能 d 紅 密度比空氣大
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為: ;收集氣體的裝置為D、E、F,而要收集干燥的氧氣只能是D。
(2) ①用F裝置收集氧氣,氧氣只能從a口通入,利用氣壓使液體從b口排出。
②C裝置將原來B中的長(zhǎng)頸漏斗替換成了分液漏斗,可以很好的控制反應(yīng)物過氧化氫的流入,進(jìn)而控制反應(yīng)的進(jìn)程。
溶液中溶質(zhì)過氧化氫的質(zhì)量為:50g×15%=7.5g,當(dāng)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>5%時(shí),溶液的總質(zhì)量為7.5g÷5%=150g,而原溶液的質(zhì)量為50g,所以需要加水150-50=100g。
(3)收集氣體時(shí)密度決定是用向上排空氣法還是向下排空氣法,而溶解性則決定是否能用水來收集氣體,故選②③。
(4) ①乙圖中左邊的注射器和C裝置中的分液漏斗的性質(zhì)是類似的;實(shí)驗(yàn)室可以使用碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,化學(xué)方程式為:;碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng)生成微溶物硫酸鈣,會(huì)附在碳酸鈣的表面,使反應(yīng)無法正常進(jìn)行,故注射器內(nèi)的夜體不能用稀硫酸代替。
②二氧化碳與水反應(yīng)生成H2CO3,與石蕊試液反應(yīng)變紅,而二氧化碳密度比空氣大,所以d處變紅;二氧化碳與水反應(yīng)生成H2CO3,與石蕊試液反應(yīng)變紅;二氧化碳密度比空氣大,所以d處會(huì)變紅,這是二氧化碳的物理性質(zhì);,所以二氧化碳遇到石蕊試液變紅,這是二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)對(duì)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法作了以下探究,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:
寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱a______;b______.
請(qǐng)寫出能用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______;
若發(fā)生裝置選A,收集裝置選C,則制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為:______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)的智能手機(jī)屏幕解鎖圖形為④-①-⑤-⑨-⑥-③-⑤-⑦(見圖)
這七個(gè)數(shù)字代表的物質(zhì)為氧氣、碳、一氧化碳、二氧化碳、氧化鐵、氧化銅和氫氧化鈣七種物質(zhì)中的某一種。數(shù)字③代表的物質(zhì)常溫常壓下為氣體,數(shù)字⑨為黑色固體。“一”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)回答:
(1)數(shù)字⑦代表的物質(zhì)的化學(xué)式是_____。
(2)數(shù)字①與⑤代表的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)時(shí)_____(填 “放出”或“吸收”)熱量。
(3)數(shù)字①與④代表的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(4)數(shù)字⑤與⑨代表的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖中A~H為初中化學(xué)常見的物質(zhì),且分別由C、H、O、Cl、S 、Ca、Cu、Fe、Al中的一種或幾種元素組成。A是大理石的主要成分;H在空氣中表面生成一層致密的氧化膜,具有很好的抗腐蝕性能;G、E、H均為單質(zhì),且E可以被磁鐵吸引;C、D、E中含有同一種金屬元素;F、D中只含有一種相同的非金屬元素。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相互之間能發(fā)生反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略。(已知MO+2HCl=MCl2+H2O,M表示某金屬元素)
(1)G的化學(xué)式________;
(2)寫出D與H反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式__________________________;
(3)寫出F與H反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________;
(4)寫出B→A的化學(xué)方程式_____________________________________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“黃銅”即銅鋅合金,古代稱為“俞石”。由于外觀酷似黃金,常被不法商販冒充黃金出售。某實(shí)驗(yàn)小組為了辨別真?zhèn),用該合金與稀鹽酸反應(yīng),將三次實(shí)驗(yàn)所得相關(guān)的數(shù)據(jù)記錄如下:
物質(zhì)質(zhì)量 | 第1次 | 第2次 | 第3次 |
所取合金的質(zhì)量/g | 25 | 25 | 50 |
所用稀鹽酸的質(zhì)量/g | 120 | 160 | 100 |
充分反應(yīng)后,剩余物總質(zhì)量/g | 144.6 | 184.6 | 149.6 |
(1)根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析,合金中的鋅與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí),所取合金與稀鹽酸的質(zhì)量比為___________________,生成氣體的質(zhì)量為_________________;
(2)計(jì)算銅鋅合金中的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________;
(3)計(jì)算恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(結(jié)果保留一位小數(shù))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小麗通過閱讀說明書了解到家用制氧機(jī)的工作原理如下:
加壓時(shí),裝填在制氧機(jī)內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮?dú),制取高濃度氧氣。減壓時(shí),分子篩將所吸附的氮?dú)馀欧。整個(gè)過程中,分子篩并不消耗。小麗用這臺(tái)家用制氧機(jī)制取并收集了一袋氣體,帶到實(shí)驗(yàn)室對(duì)其進(jìn)行研究。
實(shí)驗(yàn)I:小麗欲通過以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。
(實(shí)驗(yàn)記錄)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 文字表達(dá)式 |
取一只250 mL的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中 | 木炭燃燒得更旺 | 文字表達(dá)式I |
表中,文字表達(dá)式為_____
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)收集的氣體是純凈的氧氣。
(實(shí)驗(yàn)反思1)老師指出上述實(shí)驗(yàn)并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實(shí)驗(yàn)不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是___________。
實(shí)驗(yàn)II:測(cè)定小麗所帶氣體中氧氣的含量。
同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下用250 mL 集氣瓶設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并重復(fù)多次。
(實(shí)驗(yàn)記錄 )
實(shí)驗(yàn)操作 | 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性 | 裝置的氣密性良好 | |
② | 加入藥品,瓶裝滿水,將裝置連接固定 | ||
③ | 打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和b | A中水進(jìn)入到B中,B中水的體積為200 mL。 | 收集200 mL氣體(由壓強(qiáng)差引起的誤差忽略不計(jì)) |
④ | 用凸透鏡聚光引燃白磷 | 燃燒,產(chǎn)生大量白煙 | |
⑤ | 待白磷熄滅并冷卻到室溫,操作I | 現(xiàn)象I | 小麗收集的氣體不是純凈的氧氣 |
表中,操作I是____________,現(xiàn)象I是_________。上述反應(yīng)文字表達(dá)式是_________。
(數(shù)據(jù)記錄)
實(shí)驗(yàn)次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
B中剩余水體積/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
(數(shù)據(jù)處理)已知,在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時(shí)應(yīng)刪去。取余下四次平均值計(jì)算,小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為________________% 。
(實(shí)驗(yàn)反思2)
(1)這臺(tái)制氧機(jī)制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于_____(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。
(2)導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】事物之間存在聯(lián)系,找出聯(lián)系、發(fā)現(xiàn)規(guī)律是我們學(xué)好化學(xué)的一種基本方法。
核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖,回答下列問題:
(1)請(qǐng)畫出17號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖 _________________;11號(hào)元素在化學(xué)反應(yīng)中比較容易__________ (填“得到”或“失去”)電子,變成______離子(填“陰”或“陽”)。
(2)決定元素化學(xué)性質(zhì)的是 (_______)
A質(zhì)子數(shù) B中子數(shù) C核外電子總數(shù) D最外層電子數(shù)
(3)在第3周期中,各元素原子核外電子排布的變化規(guī)律是____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小組用木炭還原氧化銅,充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)試管中仍有黑色固體,實(shí)驗(yàn)小組針對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了探究,他們認(rèn)為黑色固體可能是:
猜想一: C。
猜想二: __________________ 。
猜想三: CuO和C。
猜想四: Fe3O4。
查閱資料: CuO可以和稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液,C不和稀硫酸反應(yīng)寫出木炭還原氧化銅的化學(xué)方程式___________________ 。
甲同學(xué)認(rèn)為猜想四肯定不正確,理由是:__________________ 。
乙同學(xué)認(rèn)為猜想三也肯定不正確,理由是:__________________ 。
請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明猜想二是正確的,寫出實(shí)驗(yàn)過程__________________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)(如圖),同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的強(qiáng)光,產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中,最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。
(1)請(qǐng)寫出鎂條燃燒的化學(xué)方程式_____________;
(2)同學(xué)們通過稱量發(fā)現(xiàn)在石 棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量,有人認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你認(rèn)為出現(xiàn)這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是___________。
(3)同學(xué)們按如圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)正了質(zhì)量守恒定律,還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。查閱資料可知,黃色固體是鎂與氮?dú)夥磻?yīng)產(chǎn)生的氮化鎂(Mg3N2)。
[思考與交流]
①空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,合理的解釋是______________。
②同學(xué)們又聯(lián)想到氫氣在氯氣中能夠燃燒,于是對(duì)燃燒條件又有了新的認(rèn)識(shí)______________。
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