7.A-E是五種不同類別的常見物質(zhì):鐵、二氧化碳、氫氧化鈣、氯化銅、硫酸中的某一種,B常用于中和酸性土壤,E屬于酸類.他們之間的關(guān)系如圖,(其中實線表示物質(zhì)間可以相互反應,虛線表示物質(zhì)間不能相互反應).請回答下列問題:
(1)E的化學式為H2SO4,
(2)C與D反應的化學方程式為Fe+CuCl2═FeCl2+Cu.該反應的基本類型是置換反應.
(3)虛線相鄰物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系的是H2SO4→CO2→(填化學式)

分析 根據(jù)A-E是五種不同類別的常見物質(zhì):鐵、二氧化碳、氫氧化鈣、氯化銅、硫酸中的某一種,B常用于中和酸性土壤,所以B是氫氧化鈣,E屬于酸類,所以E是硫酸,硫酸和C會發(fā)生反應,所以C是鐵或氯化銅中的一種,A和氫氧化鈣會發(fā)生反應,A和硫酸不會反應,所以A是二氧化碳,氯化銅不與硫酸反應,D是氯化銅,C是鐵,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.

解答 解:(1)A-E是五種不同類別的常見物質(zhì):鐵、二氧化碳、氫氧化鈣、氧化銅、硫酸中的某一種,B常用于中和酸性土壤,所以B是氫氧化鈣,E屬于酸類,所以E是硫酸,硫酸和C會發(fā)生反應,所以C是鐵或氧化銅中的一種,A和氫氧化鈣會發(fā)生反應,A和硫酸不會反應,所以A是二氧化碳,氯化銅不與硫酸反應,D是氯化銅,C是鐵,經(jīng)過驗證,推導正確,所以E是H2SO4;
(2)C與D的反應是鐵與氯化銅溶液發(fā)生置換反應,生成氯化亞鐵和銅,化學方程式為:Fe+CuCl2═FeCl2+Cu,該反應屬于置換反應;
(3)通過推導可知,E是硫酸,A是二氧化碳,硫酸和碳酸鈉反應生成二氧化碳,虛線相鄰物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系的是H2SO4轉(zhuǎn)化為CO2
故答案為:(1)H2SO4;
(2)Fe+CuCl2═FeCl2+Cu,置換反應;
(3)H2SO4→CO2

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
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13.下了物質(zhì)不屬于合金的是( 。
A.B.四氧化三鐵C.黃銅D.生鐵

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如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線,下列說法錯誤的是

A.t2℃時甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等

B.溫度大于t2℃時,甲、乙、丙三種固體物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是甲>乙>丙

C.當甲中混入少量乙時,可用冷卻熱飽和溶液的方法得到較純凈的甲

D.t2℃時甲、丙兩物質(zhì)的飽和液降溫到t1℃時,兩者所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量的分數(shù)一定相等

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科目:初中化學 來源:【全國市級聯(lián)考】江蘇省興化市2017屆九年級下學期網(wǎng)上閱卷第二次適應性訓練化學試卷 題型:選擇題

固體物質(zhì)W在水、乙醇兩種溶劑中的溶解度隨溫度變化的曲線 如圖所示。下列說法錯誤的是( )

A.物質(zhì)W能溶解在水和乙醇中

B.t1℃時,物質(zhì)w在水中的溶解度為mg

C.t2℃時,物質(zhì)W在水中與在乙醇中的溶解度相同

D.t1℃時物質(zhì)w的飽和水溶液升溫至t2℃有晶體析出

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.現(xiàn)有一包紅色固體成分是Cu含有少量Fe2O3.某同學欲利用其制取硫酸銅,設(shè)計下面兩種制取流程,請回答:
【查閱資料】Cu+Fe2(SO43=2FeSO4+CuSO4

(1)操作①所需要用到的玻璃儀器有:燒杯、漏斗、玻璃棒.
(2)溶液A的溶質(zhì)有CuSO4或H2SO4
(3)兩種方法比較,符合綠色化學要求的是方法Ⅱ;方法Ⅱ的化學反應方程式為:2Cu+2H2SO4+O2═2CuSO4+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.根據(jù)如圖實驗(圖A),回答以下問題.
(1)寫出A裝置中電解水實驗的化學反應化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應類型屬于分解反應.
(2)電解水實驗產(chǎn)生的兩種氣體中,能燃燒的是H2(填“化學式”).
(3)正極和負極產(chǎn)生的氣體的體積比V:V=1:2
(4)B裝置中小卵石、石英砂、膨松棉的作用是過濾.河水經(jīng)過B裝置后得到的水是混合物(填“純凈物”或“混合物”).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.如圖是某同學配制一定質(zhì)量的0.9%生理鹽水的全過程:

(1)實驗室欲配制50g質(zhì)量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液.試回答下列下列問題.
該實驗的操作步驟是計算、稱量、溶解、裝瓶.
(2)請找出圖中的錯誤(至少舉出兩點):
①圖中取用氯化鈉時,瓶塞沒有倒放;②圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了(合理即可).
(3)如果用60克30%的NaCl溶液來配制配制0.9%的食鹽水,需要加水多少克?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)事實的結(jié)論合理的是( 。
事實結(jié)論
A金剛石和C60均是由碳元素組成的單質(zhì)金剛石和C60屬于同一種物質(zhì)
B3g碳與10g氧氣反應生成11g二氧化碳不是所有的化學反應都遵循質(zhì)量守恒定律
CH2O和CO2都不能使紫色石蕊變紅,但把它們混合在一起時卻能夠使石蕊變紅CO2與H2O發(fā)生了化學反應
D在“測定空氣中氧氣含量”的實驗中,集氣瓶內(nèi)水平面上升約1/5氧氣約占空氣總質(zhì)量的$\frac{1}{5}$
A.AB.BC.CD.D

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17.2015 年第 21 屆聯(lián)合國氣候變化大會的核心議題是碳排放及全球氣候變暖.
(1)自然界中二氧化碳消耗主要有以下兩個過程:①綠色植物在光照、葉綠素條件下進行光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣.②自然界中的水體吸收二氧化碳生成碳酸.從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看,上述兩個反應的反應物相同,而產(chǎn)物卻完全不同,其原因是反應條件不同.
光合作用的化學方程式是 6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;葉綠素\;}}{光照}$C6H12O6+6O2 .
(2)二氧化碳可被壓縮成液態(tài),封存在地質(zhì)結(jié)構(gòu)中.從微觀角度解釋二氧化碳能夠壓縮成液態(tài)的原因是二氧化碳分子之間有間隔.如果 CO2被封存在含氫氧化鈣的地下水層中,則可轉(zhuǎn)化為不溶于水的固體物質(zhì),該反應的化學方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)科學家利用太陽能可將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為“合成氣”(H2和 CO 混合氣體).用“合成氣”為原料生產(chǎn)甲醇(CH4O)時,按照“綠色化學”原則,應調(diào)節(jié)“合成氣”中 H2 和 CO 的分子個數(shù)比為 2:1.(4)利用表中裝置可分別進行如下兩個實驗.已知:白磷的著火點為40℃.
實驗裝置實驗1實驗2
   I.將盛有足量鋅粒的燃燒匙伸入瓶中,塞緊瓶塞
II.打開 K,從長頸漏斗向瓶內(nèi)加入稀硫酸,至浸沒鋅粒
III.當瓶中產(chǎn)生大量氣泡時,關(guān)閉K
I.將盛有白磷的燃燒匙伸入瓶內(nèi),塞緊瓶塞
II.打開 K,從長頸漏斗向瓶內(nèi)加入約80℃的熱水,至浸沒白磷
III.從 a 口向瓶中鼓入空氣,使瓶中液面低于燃燒匙底部,關(guān)閉K
①連接儀器后,關(guān)閉K,加水至長頸漏斗內(nèi)液面高于瓶中液面.一段時間后,液面高度保持不變,該現(xiàn)象說明裝置的氣密性好.
②實驗Ⅰ中,瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;步驟Ⅲ中,關(guān)閉K后的現(xiàn)象是瓶內(nèi)液面逐步緩緩下降,長頸漏斗中的液面上升,反應會因為瓶中液面過低而停止.
③實驗2中,所看到實驗現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生僅對比步驟Ⅱ和Ⅲ可知,欲探究的燃燒條件是燃燒需要氧氣.

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