分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.用F裝置可以測(cè)量生成二氧化碳的體積,在水面上放一層植物油的目的是:防止二氧化碳?xì)怏w溶于水.
解答 解:(1)加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
(2)某同學(xué)用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,為了較好地控制生成二氧化碳的速率,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,因?yàn)榉忠郝┒房梢钥刂品磻?yīng)的速度,該裝置還可以用來(lái)制取的一種常見(jiàn)氣體是氧氣;用F裝置可以測(cè)量生成二氧化碳的體積,在水面上放一層植物油的目的是:防止二氧化碳?xì)怏w溶于水;故答案為:B O2 防止二氧化碳?xì)怏w溶于水
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2AI+3H2SO4═AI2(SO4)3+3H2↑ | B. | Fe+Zn(NO3)2═Fe(NO3)2+Zn | ||
C. | Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑ | D. | 2Fe+6HCI═2FeCI3+3H2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅色的磷燃燒后變白 | |
B. | 銀白色的鐵絲燃燒后變黑 | |
C. | 紫色的干石蕊花遇二氧化碳變紅 | |
D. | 淡黃色的硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子在不斷運(yùn)動(dòng) | B. | 分子之間有間隙 | C. | 分子的體積很小 | D. | 分子的質(zhì)量很小 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵 冰水 | B. | 氫氣 蒸餾水 | C. | 水銀 空氣 | D. | 氮?dú)?nbsp; 硬水 |
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