Question

在“宏觀”“微觀”或“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式．請用化學用語表示：
（1）5個鈉離子

 

；          
（2）2個氫原子

 

；
（3）2個二氧化碳分子

 

；
（4）寫出氧化鐵的化學式并標出鐵的化合價

 

．

Answer 1

考點：化學符號及其周圍數字的意義

專題：化學用語和質量守恒定律

分析：本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是離子、分子、原子、還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答：解：（1）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．鈉離子帶1個單元位的正電荷，表示為Na⁺，若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字，所以5個鈉離子可表示為5Na⁺；
    （2）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字．所以2個氫原子，就可表示為 2H，故答案為：2Mg；
    （3）分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，如二氧化碳分子是多原子分子，可表示為：CO₂，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，所以2個二氧化碳分子可表示為2CO₂，故答案為：2CO₂；
    （4）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，氧化鐵中鐵的化合價為+3價，故可表示為：

+3

Fe

₂O₃．
故答案為（1）5Na⁺；（2）2H；（3）2CO₂；（4）

+3

Fe

₂O₃．

點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．