寫出相應的化學符號:2個氮原子
 
;五氧化二磷分子
 
;天然氣的主要成分
 
;相對分子質量最小的氧化物
 
;5個碳酸根離子
 
;氫氧化鈣中鈣元素顯+2價
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:分子解:
(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以2個氮原子,就可表示為 2N;
(2)分子的表示方法:據(jù)物質的組成元素、元素的化合價及化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為零,正確書寫物質的化學式,五氧化二磷是多原子分子,可表示為:P2O5;
(3)天然氣的主要成分是甲烷,據(jù)物質的組成元素、元素的化合價及化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為零,正確書寫物質的化學式,可表示為:CH4;
(4)相對分子質量最小的氧化物是水,據(jù)物質的組成元素、元素的化合價及化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為零,正確書寫物質的化學式,可表示為:H2O;
(5)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.但碳酸根離子是由多個原子組成的離子,整體帶2個單元位的負電荷,表示為CO32-,若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,5個碳酸根離子為:5CO32-;
(6)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氫氧化鈣中鈣的化合價為+2價,故可表示為:
+2
Ca
(OH)2
故答案為:2N;P2O5;CH4;H2O;5CO32-
+2
Ca
(OH)2
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

相同質量的下列物質分別在氧氣中完全燃燒,消耗氧氣最多的是( 。
A、CB、H2
C、FeD、P

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號和數(shù)字填空:
(1)2個金原子:
 
; (2)3個氮分子
 
;
(3)2個氧離子
 
;  (4)由70個碳原子構成的單質分子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2012年3月22日是第二十屆“世界水日”,3月22-28日是第二十五屆“中國水周”.聯(lián)合國確定今年“世界水日”的宣傳主題是“水與糧食安全”(Water and Food Security).
(1)硬水在生活中危害大,生活中軟化硬水方法是
 
;
(2)硬水中含有較多可溶性的鈣鎂化合物,鈣鎂以離子形式存在,鎂原子核電荷數(shù)為12,鎂離子的核外電子數(shù)為
 
;
(3)很多反應生成水,寫出有水生成但不屬于四種基本反應類型化學反應方程式
 
;
(4)在火災事故中常用水滅火,水滅火主要原理是
 
;
(5)在化學實驗室,有不少藥品因為吸收空氣中的水蒸氣而發(fā)生化學變化,寫出其中一個有關的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖示為某原子結構示意圖,則X的值是
 
,屬于(填“金屬或非金屬”)
 
,與別的原子結合表現(xiàn)為易(得到或失去)
 
電子.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在“宏觀”“微觀”或“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式.請用化學用語表示:
(1)5個鈉離子
 
;          
(2)2個氫原子
 

(3)2個二氧化碳分子
 
;
(4)寫出氧化鐵的化學式并標出鐵的化合價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列符號表示的意義
(1)H
 

(2)2Mg
 

(3)3N
 
  
(4)Fe
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D都是初中化學中的常見物質,具有如圖所示的轉化關系(反應條件,其他反應物及多余產(chǎn)物均已略去):若A可用來改良酸性土壤,A與其他物質反應生成B、C,C是氧化物.則 A、B、C、D四種物質名稱分別是:
  A
 
;B
 
;C
 
;D
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置:

(1)寫出標號儀器的名稱:①
 
;②
 
;
(2)將裝置的序號填入下列空格中.
①加熱高錳酸鉀制取氧氣,其發(fā)生裝置為
 
,但還需要對所選發(fā)生裝置進行如何改進
 
.反應的文字或符號表達式:
 
,屬于
 
反應(填基本反應類型:化合或分解).
②用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,其發(fā)生裝置為
 
;
③實驗室收集氧氣的方法有兩種.由于氧氣的密度比空氣的大,可以選擇收集裝置
 
,該收集的方法叫
 
;由于氧氣不易溶于水,可以選擇的收集裝置
 
(填序號),收集較純凈的氧氣最好用
 
裝置.

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