分析 (1)根據(jù)儀器的圖形和用途去分析解答;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置;并據(jù)氯酸鉀分解的反應(yīng)原理書寫方程式;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,并據(jù)除氣體的原則:先除雜質(zhì),后干燥,及氯化氫氣體可與氫氧化鈉溶液反應(yīng),濃硫酸常用來干燥氣體分析解答.
解答 解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是鐵架臺(tái)和酒精燈;
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,是固-固加熱反應(yīng),所以可用裝置B作為2)發(fā)生裝置,氧氣密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集;氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅跟稀鹽酸反應(yīng)來制取氫氣,是固-液不加熱反應(yīng),所以可用裝置A作為發(fā)生裝置;要得到干燥而純凈的氫氣可將混合氣體先通過氫氧化鈉溶液除去氯化氫氣體,然后通過濃硫酸除去水蒸氣;
故答案為:(1)鐵架臺(tái);酒精燈;
(2)B;C(或E);2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)A;氫氧化鈉溶液;濃硫酸.
點(diǎn)評 本題從實(shí)驗(yàn)裝置的選取原則,制取干燥氣體的順序等方面考查了氣體的實(shí)驗(yàn)室制法,比較全面,根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -5 | B. | -3 | C. | +3 | D. | +5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)組序號(hào) | 過氧化氫溶液濃度/% | 過氧化氫溶液質(zhì)量/g | 溫度/℃ | 二氧化錳用量/g | 氧氣體積/ml | 反應(yīng)所需時(shí)間/s |
① | 5 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 11 |
② | 15 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 3 |
③ | 15 | 12 | 20 | 125 | 848 | |
④ | 30 | 12 | 90 | 125 | 82 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 通過焚燒秸桿為農(nóng)作物提供養(yǎng)分 | |
B. | 通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣 | |
C. | 將廢紙、汽水瓶等收集起來,一次性焚燒 | |
D. | 合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 40 mL和60 mL | B. | 25 mL和75 mL | C. | 50 mL和50 mL | D. | 60 mL和40 mL |
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