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除去氯化鈉中的雜質碳酸鈉，下列方法不能實現(xiàn)的是（　　）
A、加適量鹽酸，蒸發(fā)結晶
B、加適量氯化鈣溶液，過濾后蒸發(fā)結晶
C、加適量氯化鋇溶液，過濾后蒸發(fā)結晶
D、加適量氫氧化鈉溶液，過濾后蒸發(fā)結晶
考點：物質除雜或凈化的探究,鹽的化學性質
專題：物質的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．
解答：解：A、碳酸鈉能與鹽酸生成氯化鈉、水和二氧化碳，再蒸發(fā)結晶，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
B、碳酸鈉能與適量氯化鈣溶液生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，過濾后蒸發(fā)結晶，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
C、碳酸鈉能與適量氯化鋇溶液生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，過濾后蒸發(fā)結晶，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
D、碳酸鈉與氫氧化鈉溶液不反應，不能除去雜質，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
故選：D．
點評：物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

在某班舉行的元旦晚會上，某同學為大家表演了小魔術，他將一張白紙展示給大家，然后用噴壺向紙上噴了一些無色液體，“新年快樂”的紅色大字立刻顯現(xiàn)于紙上．他所用的試劑可能是下列哪一組？（　�。�
A、酚酞--鹽酸溶液
B、酚酞--氫氧化鈉溶液
C、石蕊--鹽酸溶液
D、石蕊--氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于H2和H2SO4的敘述，正確的是（　�。�
A、都含有氫元素
B、都含有氫分子
C、都含有氫離子
D、都是化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

分子與原子的根本區(qū)別（　�。�
A、分子大，原子小
B、分子運動，原子不運動
C、分子能直接構成物質，原子不能
D、化學變化中，分子可以再分，原子不能再分

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學方程式書寫正確的是（　　）
A、4P+5O2═2P2O5
B、C+O2
 點燃 
.
 
CO2↑
C、Mg+O2
 點燃 
.
 
MgO2
D、2H2O2 
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：

有一種無色氣體X，它不能燃燒，也不支持燃燒，X溶于水生成Y，Y能使紫色石蕊試液變成紅色，Y不穩(wěn)定，能分解出Z和X，氣體X能使澄清石灰水變渾濁，生成白色沉淀W，下列關于X、Y、Z、W的推斷中，錯誤的是（　�。�
A、X是 CO2
B、Y是H2CO3
C、Z是H2O
D、W是Ca（OH）2

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列四種變化中，屬于物理變化是（　　）
A、植物呼吸
B、食物腐敗
C、利用空氣中氮氣制氮肥
D、分離液態(tài)空氣制取氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

小亮同學對在空氣中放置一段時間的“銅樹”（鋁絲浸泡在硫酸銅溶液中制成，如圖）的成分進行分析，取出64.1g固體樣品，用10%的鹽酸充分溶解，溶液呈無色，產生的氣體和剩余固體隨消耗10%的鹽酸質量變化關系曲線如圖：
結合圖中數(shù)據分析：
（1）讀圖可知，Cu元素的質量
 
g，64.1g“銅樹”有Cu、Al、
 
（填化學式）．
（2）請結合化學方程式計算該“銅樹”中Al元素的質量分數(shù)．
（3）只知道“銅樹”質量m1和消耗10%的鹽酸總質量（m2），也能求出“銅樹”中鋁元素的質量分數(shù)，其表達式為
 
（用m1和m2表示，可不化簡）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據下列實驗裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①
 
②
 

（2）某同學用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣，試管中所放藥品的名稱是
 
，寫出加熱該 物質反應的方程式
 
，棉花的作用是
 
，當觀察到C中導管口剛有氣泡冒出就立即收集，待集氣瓶中充滿氣體后，立即從水槽中取出，并用帶火星的木條伸入集氣瓶中檢驗，結果末見木條復燃，其原因可能是
 
．
（3）停止加熱時，先要把
 
，然后再
 
，其原因是
 
．

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