7．從化學(xué)方程3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4中可以得到下列信息，其中敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．反應(yīng)物是鐵和氧氣，生成物是四氧化三鐵
B．每168份質(zhì)量的鐵跟64份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，能生成232份質(zhì)量的四氧化三鐵
C．3份鐵和2份氧氣反應(yīng)，生成1份四氧化三鐵
D．反應(yīng)條件是點(diǎn)燃

分析 化學(xué)方程式可表示：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個(gè)數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等．但要注意讀化學(xué)方程式時(shí)，“+”應(yīng)讀作“和”，“═”應(yīng)讀作“生成”．

解答 解：A、由3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4可知，反應(yīng)物是鐵和氧氣，生成物是四氧化三鐵，故選項(xiàng)說法正確．
B、由3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4可知，每168份質(zhì)量的鐵跟64份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，能生成232份質(zhì)量的四氧化三鐵，故選項(xiàng)說法正確．
C、由3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4可知，每168份質(zhì)量的鐵跟64份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，能生成232份質(zhì)量的四氧化三鐵，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、由3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4可知，反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，故選項(xiàng)說法正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語之一，掌握化學(xué)方程式的含義、了解方化學(xué)程式的讀法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題：

（1）寫出儀器a的名稱集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的制取并收集的裝置是BD或BE（填字母）．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳選用的裝置是AD，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙裝置并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，F(xiàn)中的現(xiàn)象是紫色石蕊變紅色；G中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳密度比空氣大，不助燃，不可燃．
（5）實(shí)驗(yàn)室里常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，現(xiàn)發(fā)生裝置選擇圖I，與B裝置相比，選用I為氫氣發(fā)生裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．碳及碳的化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為：

由此可寫出各步反應(yīng)的化學(xué)方程式．硫及硫的化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為：
（1）模仿碳及碳的化合物間轉(zhuǎn)化反應(yīng)方程式的書寫，寫出硫及硫的化合物轉(zhuǎn)化反應(yīng)中指定反應(yīng)的化學(xué)方程式：反應(yīng)①：S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2；反應(yīng)③：SO3+H2O═H2SO4．
（2）反應(yīng)②中，V2O5在反應(yīng)前后的質(zhì)量均為m，則V2O5在該反應(yīng)中起催化作用．
（3）上述反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的有①②③（填反應(yīng)序號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．實(shí)驗(yàn)室常用稀硫酸、鋅粒制取氫氣，并檢驗(yàn)氫氣的純度．如圖所示操作或裝置正確的是（　�。�
A．
量取一定體積的稀硫酸		B．
    制取氫氣
C．
收集氫氣		D．
檢驗(yàn)氫氣純度

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列事故的處理方法正確的是（　　）
A．炒菜時(shí)油鍋著火，立即澆水滅火
B．電器著火時(shí)，立即用水滅火
C．冬天用煤火取暖時(shí)，只要在煤爐上放壺水就能防止一氧化碳中毒
D．若遭遇火災(zāi)，要用濕毛巾捂住口鼻并匍匐跑離著火區(qū)域

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

12．A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，已知A、B均為黑色固體，D為紫紅色固體，F(xiàn)為紅棕色粉末，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）F的化學(xué)式為Fe2O3；寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（2）反應(yīng)①～④中屬于化合反應(yīng)的是②．
（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
（1）如圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是放熱，產(chǎn)生大量白煙，待裝置冷卻到室溫后，打開止水夾看到燒杯中的水倒吸入集氣瓶，占瓶中約五分之一的體積，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）甲同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，乙同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是：碳燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，無法形成壓強(qiáng)差，水不倒吸．乙同學(xué)用圖實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果：空氣中氧氣含量與正常值比較明顯偏小，其原因可能是（答出兩種即可）：紅磷的量不足，裝置漏氣．
（3）由圖實(shí)驗(yàn)還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點(diǎn)性質(zhì)是①物理性質(zhì)難溶于水，②化學(xué)性質(zhì)不能燃燒，也不能支持燃燒．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．在日常生活中接觸到的下列變化，均屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．礦石粉粹；食物腐爛B．牛奶變酸；米釀成醋
C．蠟燭燃燒；酒精揮發(fā)D．海水曬鹽；濃硫酸使白紙變黑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)根據(jù)你所了解的知識(shí)填空：
（1）A為負(fù)極；
（2）甲管與乙管中產(chǎn)生的氣體體積比為2：1，電解水的符號(hào)表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（3）該實(shí)驗(yàn)中往往要在水中加入氫氧化鈉或硫酸鈉，其目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案