12．水是生命活動不可缺少的物質(zhì)，下列說法不正確的是（　　）
A．過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)
B．明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降
C．工業(yè)廢水不能直接排放
D．過量使用農(nóng)藥、化肥會造成水體污染

分析 根據(jù)已有的水的凈化的知識進(jìn)行分析解答即可，明礬溶于水形成的膠體具有吸附性，過濾是除去水中不溶性雜質(zhì)的方法，據(jù)此解答．

解答 解：A、過濾除去的是水中的不溶性固體雜質(zhì)，故說法錯誤．
B、明礬溶于水形成的膠體具有吸附性，能加速水中不溶性固體雜質(zhì)的沉降，故說法正確．
C、工業(yè)廢水直接排放會造成水體污染，故說法正確；
D、過量使用農(nóng)藥、化肥會造成水體污染，故說法正確；
故選A．

點(diǎn)評 掌握常見的溶劑、物質(zhì)的分類以及過濾的知識是解決本題的關(guān)鍵，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．化學(xué)是一門與生活聯(lián)系非常密切的學(xué)科，生活中處處有化學(xué)知識．
（1）啤酒釀造過程中，酵母是“魔術(shù)師”，能將麥芽汁轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳．該變化屬于化學(xué)變化（選填“物理”或“化學(xué)”）．啤酒釀造需要大量除去礦物鹽的軟水．實(shí)驗(yàn)室常用肥皂水試劑區(qū)別軟水和硬水．
（2）天然水中常含有害細(xì)菌，需消毒后才能飲用．近年來，常選用環(huán)保高效的新型消毒劑ClO2進(jìn)行消毒．則ClO2屬于化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”），ClO2中氯元素的化合價(jià)為+4．
（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?br />（4）下列有關(guān)水的認(rèn)識中錯誤的是（B）
A水通過三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán)  B大量使用農(nóng)藥、化肥，不會造成水體污染
C隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染 D水是生命之源，保護(hù)水資源包括防止水體污染和節(jié)約用水兩方面．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)由分子直接構(gòu)成的是（　�。�
A．銅B．干冰C．氯化鈉D．金剛石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列說法正確的是（　�。�
A．發(fā)光放熱的變化一定是化學(xué)變化
B．不加熱就發(fā)生的變化一定是物理變化
C．化學(xué)變化一定伴隨著能量的變化
D．化學(xué)變化過程中不一定同時發(fā)生物理變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．觀察如圖幾種凈水裝置或凈水方法，并比較凈水程度，回答相關(guān)問題．
（1）圖①中的燒瓶加熱需墊石棉網(wǎng)，燒瓶中加入碎瓷片的目的是防止加熱時暴沸．
（2）上述凈水方法中，能降低水的硬度的方法是①②．（填序號）
（3）圖③中玻璃棒所起的作用是引流，若所得濾液渾濁，應(yīng)進(jìn)行的操作是重新過濾．
（4）圖④中粒狀活性炭層的作用是吸附．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．如圖為電解水一段時間后的現(xiàn)象根據(jù)圖回答：
（1）試管Ⅰ中產(chǎn)生的氣體是氫氣．
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）此實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素與氧元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．某工地發(fā)生多人食物中毒，經(jīng)化驗(yàn)為誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2）所致．NaNO2中氮元素的化合價(jià)是（　　）
A．+2B．+3C．+4D．+5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．為研究二氧化錳、加熱分別對過氧化氫分解的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
 實(shí)驗(yàn)步驟（夾持固定裝置已忽略） A、B、C三支試管中分別盛有等體積5%的過氧化氫溶液，如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 A：試管壁有氣泡附著，帶火星的木條不復(fù)燃．
B：有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條
復(fù)燃（填“復(fù)燃”或“不復(fù)燃”）．
C：有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條不復(fù)燃．
D：有大量氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條檢驗(yàn)收集的氣體，木條復(fù)燃．
 分析 ①實(shí)驗(yàn)結(jié)束后儀器b中的液體質(zhì)量都減少，原因是生成氧氣逸散到空氣中．
②實(shí)驗(yàn)C帶火星木條沒有復(fù)燃的原因可能是沸騰有大量水蒸氣，帶火星的木條放入時，被水蒸氣附著太多，達(dá)不到著火點(diǎn)了．
 結(jié)論①分析A、B實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：二氧化錳能加快過氧化氫分解．②加熱能（填“能”或“不能”）促進(jìn)過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣．

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