1．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當(dāng)a=10時(shí)，該粒子是原子．
②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子符號為O2-．

分析 根據(jù)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的意義分析解答，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；進(jìn)行解答．

解答 解：①核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)a=2+8=10時(shí)，該粒子是原子．
②當(dāng)a=8時(shí)，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為氧離子；該粒子是符號為O2-．
答案：①10；②O2-．

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)與核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)的關(guān)系進(jìn)行分析解題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．我們的胃液呈酸性，是因?yàn)槲赶俦诩?xì)胞能分泌出鹽酸．深受人們喜歡的早餐食品燕麥中常添加顆粒極小的鐵粉，它既可以作為雙吸劑（起到干燥和減緩食品變質(zhì)的作用），還可以作為人體補(bǔ)鐵劑．要把鐵粉變?yōu)槿梭w需要的、能吸收的營養(yǎng)元素，就離不開胃酸的幫助．健康人胃液的pH在0.9～1.5，胃液的pH不僅影響人的消化吸收功能，還對伴隨食物進(jìn)入胃內(nèi)的各類病菌的繁殖有影響．某醫(yī)院對99位胃潰瘍和十二指腸潰瘍等患者胃液的pH及胃液中的病菌進(jìn)行了檢測，結(jié)果如表：
分組胃液的pH受檢患者人數(shù)胃液中檢出病菌的人數(shù)及比例
A≤2.070
B2.0～4.0133（23.1%）
C4.0～6.02617（65.4%）
D＞6.05345（84.9%）
胃酸過多會對胃黏膜具有侵蝕作用，并使人感覺反酸或燒心．治療胃酸過多的藥主要有兩大類：一是抑酸藥，能抑制胃酸分泌，但本身不能和胃酸反應(yīng)；二是抗酸藥，能直接與胃酸反應(yīng)，常見的抗酸藥有碳酸氫鈉、氫氧化鋁、氧化鎂、氫氧化鎂和碳酸鈣等．
胃潰瘍患者若服用不合適的抗酸藥，會因胃內(nèi)氣體壓力增大而引起胃穿孔．患者如長期使用抗酸藥，很可能刺激胃酸分泌過多．因此，應(yīng)遵醫(yī)囑合理使用抗酸類和抑酸類藥物．
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題．
（1）用化學(xué)方程式表示燕麥中的鐵粉遇胃酸發(fā)生的反應(yīng)：Fe+2HCl=2FeCl2+H2↑．
（2）鐵粉可以減緩食物變質(zhì)，是因?yàn)殍F可以和氧氣反應(yīng)．
（3）胃潰瘍患者不宜服用的抗酸藥是碳酸氫鈉和碳酸鈣．
（4）關(guān)于文中提到的幾種抗酸藥，下列說法正確的是BC（填序號）．
A．均屬于鹽類或堿類    B．抗酸藥的用量不是越多越好
C．適量使用碳酸鈣可治療胃酸過多，同時(shí)還可為人體補(bǔ)鈣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．以下說法中正確的是（　�。�
①甲乙兩物質(zhì)的飽和溶液由t2℃降至t1℃時(shí)，都有晶體析出．已知此溫度區(qū)間，S甲＞S乙（S表示溶解度），則甲溶液析出的晶體一定比乙溶液析出晶體多
②滅火的原理：隔絕空氣或氧氣、清楚可燃物、降低可燃物的著火點(diǎn)
③質(zhì)子數(shù)相同的微粒，不一定屬于同種元素
④金屬Al比金屬Fe活潑，所以金屬Al不如金屬Fe耐腐蝕
⑤通電分解水得到氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的．
A．③⑤B．①④C．②⑤D．③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．用元素符號、化學(xué)式或化學(xué)方程式，填寫下列空白：
（1）結(jié)構(gòu)最簡單的有機(jī)化合物：CH4．
（2）堿溶液中都含有的離子：OH-．
（3）蘇打水的有效成分是小蘇打：NaHCO3．
（4）含有氮元素、鉀元素的復(fù)合肥：KNO3．
（5）用胃舒平（有效成分是氫氧化鋁）治療胃酸過多涉及的化學(xué)反應(yīng)：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．（1）小方用如圖1所示裝置對二氧化碳的滅火實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是二氧化碳不支持燃燒，也不能燃燒；相同條件下，二氧化碳的密度比空氣的大．
（2）【提出問題】二氧化碳能否支持燃燒？
【猜想假設(shè)】鎂能在二氧化碳中燃燒．
【查閱資料】
①氧化鎂、氫氧化鎂均是白色難溶于水的固體．   
②MgO+2HCl=MgCl2+H2O、
③MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl．
【實(shí)驗(yàn)探究】
①如圖2中鎂帶劇烈燃燒，冒白煙，有黑色固體生成，并放出大量的熱．
②為檢驗(yàn)生成物的成分，做如表實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論和化學(xué)方程式
向廣口瓶中加入過量鹽酸，充分反應(yīng)后過濾，在濾紙上留有黑色固體．I、將黑色固體收集、洗滌、干燥后，點(diǎn)燃，在火焰上方罩一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯．黑色固體燃燒，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁．黑色固體是碳；涉及該步驟反應(yīng)的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
II、取少量濾液于試管中，逐滴加入氫氧化鈉溶液．有白色沉淀產(chǎn)生．白煙的成分是氧化鎂．
③為了回收II中的白色沉淀，證明沉淀完全的實(shí)驗(yàn)方法是取上層清液于試管中，加入氫氧化鈉溶液，若無明顯現(xiàn)象，說明沉淀完全（要求寫出步驟、試劑、現(xiàn)象和結(jié)論）．
【反思提高】通過此次實(shí)驗(yàn)的探究，你對燃燒的條件或二氧化碳的滅火有何新認(rèn)識燃燒不一定需要氧氣；如因鎂這類金屬引起的火災(zāi)不應(yīng)用二氧化碳滅火．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法不正確的是（　�。�
A．參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為3：1
B．此反應(yīng)是化合反應(yīng)
C．此反應(yīng)過程中原子的種類和數(shù)目沒有發(fā)生變化
D．上述反應(yīng)可能是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．冬天人民愛吃火鍋，火鍋配料表中有羊肉、菠菜、土豆、水豆腐、蔥、姜、大蒜、辣椒等，其中能為人體提供蛋白質(zhì)的是羊肉、水豆腐，能為人體提供糖類的是土豆，服務(wù)員用蓋子罩熄滅固體酒精燃燒，其滅火原理是隔絕氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列對物質(zhì)的分類正確的是（　�。�
A．混合物：空氣、石灰石、熟石灰B．合金：不銹鋼、焊錫、鐵礦石
C．導(dǎo)體：石墨、汞、食鹽水D．含氧化合物：氧氣、水、氫氧化鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖為化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法中，不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)
B．反應(yīng)中甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2：7
C．反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)發(fā)生了改變
D．圖示中x的值為3

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