某化學(xué)小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究.請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問題.
它由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成.
紅色粉末可能的組成有:
①只有Cu;
②只有    ;
③是Cu、Fe2O3的混合物.
Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng):2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
(1)甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解.甲同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和③,而乙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①,你認(rèn)為    的觀點(diǎn)正確(填“甲”或“乙”),理由是   
(2)丙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成,取少量該粉末裝入硬質(zhì)玻璃管中,按右圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng).待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.取玻璃管中殘余固體進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
加入試劑現(xiàn)象結(jié)論
取少量固體于試管中,加入稀鹽酸    猜想②正確
    猜想③正確
(1)在裝置A中先通CO氣體后加熱的作用是   
(2)若猜想③正確,實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為    .寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式    ;
(3)為了防止溶液倒吸,本實(shí)驗(yàn)停止加熱前    (填需要或不需要)先斷開A和B的連接處.
(4)丁同學(xué)認(rèn)為丙同學(xué)的操作太麻煩,可以用簡(jiǎn)單的方法完成:取少量紅色粉末于試管中,滴加足量    ,振蕩后觀察現(xiàn)象    ,證明猜想③正確.
也可以在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的溶液中加入    ,觀察到    現(xiàn)象,證明猜想③正確.
【答案】分析:從它由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成分析猜想即可.
(1)根據(jù)銅不能與鹽酸反應(yīng),而銅能與氯化亞鐵反應(yīng)的事實(shí)分析解答即可;
(2)取少量固體于試管中,加入稀鹽酸分析②③經(jīng)過還原后的產(chǎn)物之間的反應(yīng)分析解答即可;
①?gòu)囊谎趸际强扇夹詺怏w分析操作時(shí)的安全性解答;
②從3CO+Fe2O32Fe+3CO2的物質(zhì)變化分析反應(yīng)的現(xiàn)象;
③從停止加熱前裝置氣壓不會(huì)變小的實(shí)際分析解答;
④依據(jù)金屬與鹽溶液的反應(yīng)分析解答即可;
解答:解:由于固體可能由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成,所以猜想②應(yīng)該是只有氧化鐵;
(1)銅不能與鹽酸反應(yīng),所以①一定不正確,而③中如果只有少量的銅,銅會(huì)和鹽酸與Fe2O3反應(yīng)生成的FeCl3反應(yīng)而溶解,所以乙的觀點(diǎn)正確;
(2)因?yàn)椴孪擘谡_,經(jīng)過A裝置后一氧化碳會(huì)還原氧化鐵并生成鐵,所以加入鹽酸會(huì)能與鐵反應(yīng)會(huì)生成氯化亞鐵的淺綠色溶液并生成氣體氫氣;
如果猜想③正確,則通入一氧化碳會(huì)導(dǎo)致固體成為銅與鐵的混合物,因此現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,固體部分溶解,溶液變?yōu)闇\綠色;
①、由于一氧化碳是可燃性氣體,所以與空氣混合加熱或點(diǎn)燃都有可能發(fā)生爆炸,因此在裝置A中應(yīng)先通CO氣體排凈裝置中的空氣后加熱;
②、若猜想③正確則該混合物通入一氧化碳會(huì)發(fā)生3CO+Fe2O32Fe+3CO2,所以現(xiàn)象為部分紅色粉末變黑;
③、因?yàn)榧訜嵬V骨把b置氣壓不會(huì)變小,所以不會(huì)發(fā)生倒吸現(xiàn)象,因此沒有必要斷開A和B的連接處;
④、依據(jù)銅能置換出硝酸銀溶液中的銀,所以取少量紅色粉末于試管中,滴加足量硝酸銀溶液如果紅色粉末中有銀白色物質(zhì)析出;
根據(jù)鐵能置換出氯化銅溶液中的銅,所以也可以在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的溶液中加入足量的鐵絲,觀察到 有紅色物質(zhì)析出現(xiàn)象,證明猜想③正確.
故答案為:Fe2O3;
(1)乙;因?yàn)棰壑腥绻挥猩倭康你~,銅會(huì)和鹽酸與Fe2O3反應(yīng)生成的FeCl3反應(yīng)而溶解;
(2)
加入試劑現(xiàn)象結(jié)論
取少量固體于試管中,加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,固體全部溶解,溶液變?yōu)闇\綠色猜想②正確
有氣泡產(chǎn)生,固體部分溶解,溶液變?yōu)闇\綠色猜想③正確
①、排凈裝置中的空氣,防止CO和裝置中的空氣混合受熱發(fā)生爆炸;
②、部分紅色粉末變黑;3CO+Fe2O32Fe+3CO2;
③、不需要;
④、硝酸銀溶液;紅色粉末中有銀白色物質(zhì)析出;足量的鐵絲;有紅色物質(zhì)析出;
點(diǎn)評(píng):本題是一道綜合性探究題,解答時(shí)熟練掌握物質(zhì)的性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理以及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)是解決此類問題的關(guān)鍵,能很好的考查學(xué)生分析解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究.請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問題.
它由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成.
紅色粉末可能的組成有:
①只有Cu;
②只有
Fe2O3
Fe2O3
;
③是Cu、Fe2O3的混合物.
Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng):2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
(1)甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解.甲同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和③,而乙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①,你認(rèn)為
的觀點(diǎn)正確(填“甲”或“乙”),理由是
因?yàn)棰壑腥绻挥猩倭康你~,銅會(huì)和鹽酸與Fe2O3反應(yīng)生成的FeCl3反應(yīng)而溶解
因?yàn)棰壑腥绻挥猩倭康你~,銅會(huì)和鹽酸與Fe2O3反應(yīng)生成的FeCl3反應(yīng)而溶解

(2)丙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成,取少量該粉末裝入硬質(zhì)玻璃管中,按右圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng).待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.取玻璃管中殘余固體進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
加入試劑 現(xiàn)象 結(jié)論
取少量固體于試管中,加入稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生,固體全部溶解,溶液變?yōu)闇\綠色
有氣泡產(chǎn)生,固體全部溶解,溶液變?yōu)闇\綠色
猜想②正確
有氣泡產(chǎn)生,固體部分溶解,溶液變?yōu)闇\綠色
有氣泡產(chǎn)生,固體部分溶解,溶液變?yōu)闇\綠色
猜想③正確
(1)在裝置A中先通CO氣體后加熱的作用是
排凈裝置中的空氣,防止CO和裝置中的空氣混合受熱發(fā)生爆炸
排凈裝置中的空氣,防止CO和裝置中的空氣混合受熱發(fā)生爆炸

(2)若猜想③正確,實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為
部分紅色粉末變黑
部分紅色粉末變黑
.寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
3CO+Fe2O3
  △  
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
  △  
.
 
2Fe+3CO2
;
(3)為了防止溶液倒吸,本實(shí)驗(yàn)停止加熱前
不需要
不需要
(填需要或不需要)先斷開A和B的連接處.
(4)丁同學(xué)認(rèn)為丙同學(xué)的操作太麻煩,可以用簡(jiǎn)單的方法完成:取少量紅色粉末于試管中,滴加足量
硝酸銀溶液
硝酸銀溶液
,振蕩后觀察現(xiàn)象
紅色粉末中有銀白色物質(zhì)析出
紅色粉末中有銀白色物質(zhì)析出
,證明猜想③正確.
也可以在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的溶液中加入
足量的鐵絲
足量的鐵絲
,觀察到
有紅色物質(zhì)析出
有紅色物質(zhì)析出
現(xiàn)象,證明猜想③正確.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012屆安徽省巢湖黃麓中心學(xué)校中考模擬二化學(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題

某化學(xué)小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究。請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問題。
【教師提醒】它由Cu 、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成。
【提出猜想】紅色粉末可能的組成有:①只有Cu;
②只有                         ;③是Cu 、Fe2O3的混合物。
【資料獲悉】Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng):2FeCl3+Cu = 2FeCl2+CuCl2
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解。甲同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和③,而乙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①,你認(rèn)為        的觀點(diǎn)正確(填“甲”或“乙”)。
(2)丙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按右下圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:

   
反 應(yīng) 前
反 應(yīng) 后


玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3 g
玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1 g


洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0 g
洗氣瓶和瓶中物質(zhì)
的總質(zhì)量為183.1 g
 

【交流討論】
(1)在裝置A中先通CO氣體的作用是                                       
(2)寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                     ;實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為                                         。
(3)為了防止溶液倒吸,本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處?
不需要,                                                      。
(答對(duì)下面(4)與【反思評(píng)價(jià)】?jī)尚☆}將獎(jiǎng)勵(lì)4分,但全卷總分不超過60分)
(4)選擇   組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算來(lái)確定紅色粉末的組成。最終計(jì)算結(jié)果表明:該紅色粉末的組成是猜想中的第      組(填序號(hào))。(2分)
【反思評(píng)價(jià)】丁同學(xué)指出:從環(huán)保角度,上圖裝置有嚴(yán)重不足之處。你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)?                                                         。 (2分)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省心學(xué)校中考模擬二化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

某化學(xué)小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究。請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問題。

【教師提醒】它由Cu 、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成。

【提出猜想】紅色粉末可能的組成有:①只有Cu;

②只有                          ;③是Cu 、Fe2O3的混合物。

【資料獲悉】Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng):2FeCl3+Cu = 2FeCl2+CuCl2

【實(shí)驗(yàn)探究】(1)甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解。甲同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和③,而乙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①,你認(rèn)為         的觀點(diǎn)正確(填“甲”或“乙”)。

(2)丙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按右下圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:

   

反 應(yīng) 前

反 應(yīng) 后

玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3 g

玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1 g

洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0 g

洗氣瓶和瓶中物質(zhì)

的總質(zhì)量為183.1 g

 

【交流討論】

(1)在裝置A中先通CO氣體的作用是                                        

(2)寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                      ;實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為                                          。

(3)為了防止溶液倒吸,本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處?

不需要,                                                      

(答對(duì)下面(4)與反思評(píng)價(jià)兩小題將獎(jiǎng)勵(lì)4分,但全卷總分不超過60分)

(4)選擇    組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算來(lái)確定紅色粉末的組成。最終計(jì)算結(jié)果表明:該紅色粉末的組成是猜想中的第       組(填序號(hào))。(2分)

【反思評(píng)價(jià)】丁同學(xué)指出:從環(huán)保角度,上圖裝置有嚴(yán)重不足之處。你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)?                                                          。 (2分)

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某化學(xué)小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究.請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問題.
它由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成.
紅色粉末可能的組成有:
①只有Cu;
②只有______;
③是Cu、Fe2O3的混合物.
Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng):2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
(1)甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解.甲同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和③,而乙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①,你認(rèn)為______的觀點(diǎn)正確(填“甲”或“乙”),理由是______.
(2)丙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成,取少量該粉末裝入硬質(zhì)玻璃管中,按右圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng).待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.取玻璃管中殘余固體進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
加入試劑現(xiàn)象結(jié)論
取少量固體于試管中,加入稀鹽酸______猜想②正確
______猜想③正確
(1)在裝置A中先通CO氣體后加熱的作用是______.
(2)若猜想③正確,實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為______.寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______;
(3)為了防止溶液倒吸,本實(shí)驗(yàn)停止加熱前______(填需要或不需要)先斷開A和B的連接處.
(4)丁同學(xué)認(rèn)為丙同學(xué)的操作太麻煩,可以用簡(jiǎn)單的方法完成:取少量紅色粉末于試管中,滴加足量______,振蕩后觀察現(xiàn)象______,證明猜想③正確.
也可以在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的溶液中加入______,觀察到______現(xiàn)象,證明猜想③正確.

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