1. A、B…H八種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,E、F常溫下都是一種無(wú)色的液體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變;G是一種淡黃色粉末,H是一種刺激性氣味的氣體.試推斷:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱:B二氧化錳; F水;H二氧化硫.
(2)寫(xiě)出D和G反應(yīng)生成H的文字表達(dá)式:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.

分析 根據(jù)氣體D能使帶火星的木條復(fù)燃,所以D是氧氣,A是一種暗紫色固體,A加熱會(huì)生成氧氣,結(jié)合實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的藥品和方法可知,A是高錳酸鉀,B是黑色固體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,所以B是二氧化錳,C是錳酸鉀,G是一種淡黃色粉末,H是一種刺激性氣味的氣體,燃燒會(huì)生成二氧化硫,所以G是硫,E、F常溫下都是一種無(wú)色的液體,E和二氧化錳反應(yīng)會(huì)生成氧氣,所以E是過(guò)氧化氫溶液,F(xiàn)是水,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)根據(jù)氣體D能使帶火星的木條復(fù)燃,所以D是氧氣,A是一種暗紫色固體,A加熱會(huì)生成氧氣,結(jié)合實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的藥品和方法可知,A是高錳酸鉀,B是黑色固體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,所以B是二氧化錳,C是錳酸鉀,G是一種淡黃色粉末,H是一種刺激性氣味的氣體,燃燒會(huì)生成二氧化硫,所以G是硫,E、F常溫下都是一種無(wú)色的液體,E和二氧化錳反應(yīng)會(huì)生成氧氣,所以E是過(guò)氧化氫溶液,F(xiàn)是水,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)正確,所以B是二氧化錳,H是二氧化硫,F(xiàn)是水;
(2)D和G反應(yīng)生成H的反應(yīng)是硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫,文字或符號(hào)表達(dá)式為:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.
故答案為:
(1)二氧化錳;水;二氧化硫;(2)硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.手足口病是由腸道病毒引起的傳染病,多發(fā)生于5歲以下兒童,可引起手、足、口腔等部位的皰疹,治療手足口病的常用藥物是阿昔洛韋,其化學(xué)式為C8H11N5O3,下列有關(guān)阿昔洛韋的說(shuō)法不正確的是( 。
A.阿昔洛韋中含有4種元素B.一個(gè)阿昔洛韋分子由27個(gè)原子構(gòu)成
C.阿昔洛韋是含氧化合物D.阿昔洛韋是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.化學(xué)反應(yīng)有多種分類,化合反應(yīng),分解反應(yīng),氧化反應(yīng)的關(guān)系可用如圖表示,其中b處可表示的化學(xué)反應(yīng)是( 。
A.過(guò)氧化氫制取氧氣B.硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
C.石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳D.氯化氫+氨氣→氯化銨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.

(1)寫(xiě)出圖中儀器的名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,制取裝置為A(填標(biāo)號(hào),下同) 和C或E組合.用E裝置收集氧氣時(shí),觀察到導(dǎo)管口的氣泡,再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶.
(3)加熱二氧化錳和氯酸鉀的固體混合物生成氯化鉀和氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A(填字母序號(hào)),二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑.
(4)用B裝置時(shí),如何檢驗(yàn)氣密性:在橡皮管上夾上止水夾,往長(zhǎng)頸漏斗中注入水至漏斗中液面高于錐形瓶中液面,靜置一段時(shí)間,若長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面不下降,則裝置的氣密性良好,為了控制反應(yīng)速率,得到平穩(wěn)的氧氣流,B裝置如何改進(jìn)將長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗
(5)為了收集一瓶較純凈的氧氣,最好采用排水集氣法.
(6)若用如圖F裝置采用排水法收集氧氣,氧氣須從a(填“a”或“b”)端導(dǎo)管口通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.某同學(xué)在家里利用廢舊塑料瓶、潔凈無(wú)銹的鐵片、自來(lái)水進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),半個(gè)月后,他將看到鐵片生銹,同時(shí)塑料瓶也變癟了,你認(rèn)為塑料瓶變癟的原因是鐵生銹消耗氧氣,壓強(qiáng)變。阼F制品表面涂油、刷漆或鍍鉻等都能防止鐵生銹,其原理是隔絕氧氣和水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題:

①用A裝置制取氧氣時(shí),收集裝置可選用D(或E)(填標(biāo)號(hào));選擇裝置A以合適的藥品為原料制取氧氣時(shí),甲同學(xué)還在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花,其目的是:防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;甲同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,可能的原因有試管外壁有水(其它答案合理即可)(請(qǐng)寫(xiě)出其中的一條)
②實(shí)驗(yàn)室制取氧氣還常采用分解過(guò)氧化氫溶液的方法,該方法制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如:AB(填序號(hào)) 
A.產(chǎn)物無(wú)污染  B.不需加熱  C.需加熱  D.生成物只有氧氣
③乙同學(xué)選用裝置C和D制取并收集二氧化碳,如何檢驗(yàn)集氣瓶中的二氧化碳是否已經(jīng)收集滿?用燃著的木條放到集氣瓶口,若木條熄滅則滿,檢查C裝置氣密性時(shí),用止水夾夾緊右邊的導(dǎo)氣管,向分液漏斗內(nèi)倒入水,打開(kāi)活塞,若觀察到漏斗內(nèi)液面不下降,說(shuō)明氣密性好.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖變化屬于物理變化的是(  )
A.
     火箭發(fā)射
B.
          節(jié)日焰火
C.
        風(fēng)力發(fā)電
D.
        葡萄釀酒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途.下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.活性炭?jī)羲?/td>B.氫氣作高能燃料C.銅絲作導(dǎo)線D.液氮作制冷劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.物質(zhì)的變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.水分蒸發(fā)B.玻璃破碎C.蠟燭燃燒D.水果榨汁

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同步練習(xí)冊(cè)答案