18．在一次實(shí)驗(yàn)中，老師將一定量的稀鹽酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的小燒杯中，未看到明顯現(xiàn)象．請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格．
【提出問題】反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？
【假設(shè)猜想】經(jīng)分析，大家一致認(rèn)為，反應(yīng)后的溶液中一定含有的一種溶質(zhì)是X．
甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有X；猜想二：有X和HCl；猜想三：有X和NaOH；猜想四：有X、HCl和NaOH．
X的化學(xué)式是NaCl；乙組同學(xué)認(rèn)為猜想四是不合理的，理由是鹽酸和氫氧化鈉會發(fā)生反應(yīng)，不能共存（或HCl+NaOH═NaCl+H2O）．
實(shí)驗(yàn)探究】（1）小紅同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，說明猜想三不成立．
（2）小君同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，無明顯變化，認(rèn)為猜想一成立．甲組同學(xué)認(rèn)為小君同學(xué)的判斷不科學(xué)，理由是酚酞溶液遇酸性和中性溶液均不變色（合理即可）．
（3）小蘭同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴碳酸鈉溶液，觀察到有氣泡產(chǎn)生，由此斷定猜想二成立．該實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
【實(shí)驗(yàn)拓展】請你用與（1）至（3）不同類別的試劑，設(shè)計(jì)另一種方案驗(yàn)證猜想二成立．
實(shí)驗(yàn)操作：取少量燒杯中的溶液于試管中，加入鎂條（或Zn、Fe等）；現(xiàn)象：有氣泡產(chǎn)生（合理即可）．

分析 【假設(shè)猜想】依據(jù)鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)原理分析解答；
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）依據(jù)氫氧化鈉可與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀分析判斷；
（2）依據(jù)酸性溶液和中性溶液都不能使酚酞變色分析解答；
（3）依據(jù)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)原理書寫方程式；
【實(shí)驗(yàn)拓展】依據(jù)鹽酸可與較活潑的金屬反應(yīng)，pH試紙可檢驗(yàn)溶液的酸堿度分析解答．

解答 解：【假設(shè)猜想】鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，若二者恰好反應(yīng)，則反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉；猜想四不合理，因?yàn)辂}酸和氫氧化鈉二者可反應(yīng)，不能共存，反應(yīng)方程式是：HCl+NaOH═NaCl+H2O；
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）氫氧化鈉可與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀，小紅同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，說明溶液中一定不含氫氧化鈉，故猜想三不成立；
（2）小君同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾摘酚酞溶液，無明顯變化，認(rèn)為猜想一成立，這種判斷方法是不科學(xué)的，因?yàn)榉犹芤河鏊嵝院椭行匀芤壕蛔兩?br />（3）小蘭同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾摘碳酸鈉溶液，觀察到有氣泡產(chǎn)生，由此斷定猜想二成立，因?yàn)槁然c、氫氧化鈉、鹽酸這三種物質(zhì)中，只有鹽酸可與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，同時(shí)生成氯化鈉和水，反應(yīng)方程式是：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
【實(shí)驗(yàn)拓展】依據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)，酸可與較活潑金屬、堿、鹽、金屬氧化物反應(yīng)，能使石蕊變色，（1）中使用了鹽，（2）中使用了指示劑，（3）中使用了鹽；因此要證明鹽酸存在，可取樣品加入較活潑金屬，如：鎂、鋅等，觀察是否有氣泡生成進(jìn)行判斷；或取少量燒杯中的溶液于試管中，加入CuO（Fe2O3），若固體溶解，溶液變藍(lán)（黃）色，則猜想二正確；或用pH試紙測定溶液的pH，若 pH＜7則猜想二成立；
故答案為：【假設(shè)猜想】NaCl；鹽酸和氫氧化鈉會發(fā)生反應(yīng)，不能共存（或HCl+NaOH═NaCl+H2O）；
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）三；
（2）酚酞溶液遇酸性和中性溶液均不變色（合理即可）；
（3）Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
【實(shí)驗(yàn)拓展】取少量燒杯中的溶液于試管中，加入鎂條（或Zn、Fe等）； 有氣泡產(chǎn)生（合理即可）．

點(diǎn)評 掌握中和反應(yīng)原理及鹽酸的化學(xué)性質(zhì)并能根據(jù)題意分析解答是解決問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出圖A中標(biāo)號a儀器的名稱：錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，可選用的裝置是A（填寫裝置序號），判斷CO2已收集滿的方法是一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（3）用高錳酸鉀制取O2，裝置B還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是在試管口放一團(tuán)棉花；化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．高氯酸（HClO4）是已知酸中最強(qiáng)的酸．
（1）已知高氯酸中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià)，氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，則氯元素的化合價(jià)為+7
（2）一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的高氯酸加熱到92℃以上會發(fā)生爆炸，其化學(xué)方程式為：
4HClO4$\stackrel{加熱}{→}$2Cl2↑+7O2↑+2H2O，該反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型中的分解反應(yīng)．
（3）寫出高氯酸與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式HClO4+NaOH═NaClO4+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．在居民住處分散，無法使用自來水的地區(qū)常用明礬凈水．明礬是一種無色晶體，溶于水時(shí)能與水反應(yīng)，有膠狀的氫氧化鋁生成．生成的氫氧化鋁可吸附水里懸浮的雜質(zhì)形成沉淀，使水澄清．已知?dú)溲趸X是一種兩性氫氧化物，它不僅能與酸反應(yīng)，還能與堿反應(yīng)生成鹽和水：Al（OH）3+NaOH═NaAlO2+2H2O．某同學(xué)向Al2（SO4）3與MgSO4混合溶液中滴加NaOH溶液，直至過量[Mg（OH）2不溶于NaOH溶液]．試分析曲線中，能正確表示生成沉淀的質(zhì)量y（縱軸）與所加NaOH的質(zhì)量x（橫軸）關(guān)系是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．已知：①一個(gè)氨氣（NH3）分子的質(zhì)量小于一個(gè)氯化氫（HCl）分子的質(zhì)量，并且分子運(yùn)動(dòng)速率與其質(zhì)量成反比．②氨氣和氯化氫都極易溶于水．③氨氣與氯化氫相遇發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)：NH3+HCl→NH4Cl（白煙）．為了探究分子的性質(zhì)，用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（A中充滿HCl氣體，B中充滿NH3氣體）：
（1）若通過產(chǎn)生白煙的位置探究NH3分子和HCl分子的運(yùn)動(dòng)速率大小，應(yīng)進(jìn)行操作：關(guān)閉止水夾b，同時(shí)打開止水夾a和c；
（2）上述實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的白煙距離A（填“A”或“B”）瓶一端較近，反應(yīng)后，燒瓶A和B內(nèi)的氣壓減小（填“增大”或“減小”）；
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，打開止水夾b（不進(jìn)行其他操作），燒瓶A和B中的共同現(xiàn)象：會形成噴泉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．鎂條在氧氣中燃燒：銀白色固體劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體
B．鐵粉加入稀鹽酸中：銀白色固體表面產(chǎn)生氣泡，固體減少，放熱，無色溶液變?yōu)闇\綠色
C．打開濃鹽酸的試劑瓶蓋：瓶口會出現(xiàn)白煙
D．硝酸銨與熟石灰混合研磨：白色固體中產(chǎn)生刺激性氣味氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某同學(xué)不小心將Fe投入濃硫酸溶液中，發(fā)現(xiàn)溶液顏色變黃，并生成一種有刺激性氣味的氣體，該氣體能使高錳酸鉀溶液褪色．請寫出Fe與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2Fe+6H2SO4（濃）=Fe2（SO4）3+3SO2↑+6H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）指出編號儀器名稱：①鐵架臺；②長頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣，用化學(xué)方程式表示為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；，利用C裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是氣泡均勻冒出時(shí)．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是BE（從A--E中選擇），理由是①④
①常溫下能發(fā)生反應(yīng)，②反應(yīng)條件是加熱，③密度比空氣小，④密度比空氣大，⑤難溶于水，該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（4）若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入（填a或b）．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→efcd（用c、d、e、f等字母表示）．
（5）小婷同學(xué)取用濃鹽酸和大理石反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，她察到紫色石蕊試液變紅色，但加熱后紅色不褪．對這一變化的合理解釋你認(rèn)為合理的是B
A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅      B．揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水使石蕊試液變紅
C．產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成碳酸使石蕊試液變紅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于水的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．地球表面約71%被水覆蓋，因而供人類生產(chǎn)生活用水極為豐富
B．保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子
C．氫氣燃燒生成物為水
D．江河湖泊的水經(jīng)沉淀、過濾、吸附、消毒、殺菌后，可供人們生活用水

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同步練習(xí)冊答案