5．學習化學要正確理解概念，下列說法正確的是（　　）
A．分子是保持物質性質的最小粒子
B．氣體受熱時，分子體積增大．所以氣體體積增大
C．化合物中，金屬元素一定顯正價，非金屬元素一定顯負價
D．化合物中至少含有兩種元索

分析 分子能夠保持物質的化學性質，不能保持物質的物理性質；
微觀粒子之間有一定間隔，溫度越高，間隔越大，溫度越低，間隔越��；
化合物中，非金屬元素的化合價可能顯正價，也可能顯負價；
化合物是由不同種元素組成的純凈物．

解答 解：A、由分子構成的物質，分子是保持物質化學性質的最小粒子，該選項說法不正確；
B、氣體受熱時，分子之間的間隔增大，所以氣體體積增大，該選項說法不正確；
C、化合物中，非金屬元素不一定顯負價，例如水中氫元素的化合價是+1，該選項說法不正確；
D、化合物中至少含有兩種元索，該選項說法正確．
故選：D．

點評 氣體受熱時，分子體積不能增大，而是分子之間的間隔變大，從而導致氣體體積變大，要注意理解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列物質化學式書寫正確的是（　�。�
A．鋁：ALB．氯化鈉：NaCl2
C．硫酸銅：CuSO4D．四氧化三鐵：O4Fe3

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．現(xiàn)有32g某物質置于氧氣中點燃，完全燃燒生成了二氧化碳和水．據(jù)此回答：
（1）該物質中一定含有碳、氫元素，可能有氧元素，做出該判斷的理論依據(jù)是質量守恒定律．
（2）為了探究該物質中是否含有氧元素，對產(chǎn)物進行收集、稱量，得到二氧化碳和水的質量分別為44g和36g．則該物質中含有（填“含有”或“不含有”）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．“三效催化轉換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無毒氣體，該反應前后的微觀示意圖如圖所示

請回答下列問題：
（1）該反應中共涉及3種元素，一個A分子中含有3個原子；
（2）A、B、C、D四種物質中屬于單質的是D（填圖中物質字母）；
（3）A分子、B分子、C分子的相同點是都含有氧原子（填“分子”或“原子”或“元素”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列有關空氣及其成分的說法正確的是（　　）
A．空氣中體積分數(shù)最大的氣體是氧氣
B．魚能在水中生存，說明氧氣易溶于水
C．計入空氣污染指數(shù)的有二氧化硫、二氧化碳，一氧化碳
D．稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可用作電光源

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．如圖，這四位同學描述的可能是下面的哪一個化學符號（　　）
A．HClB．SO3C．H2OD．NO2-

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．化學是一門以實驗為基礎的學科，化學實驗室分準備室和實驗室，準備室中有藥品柜和儀器柜，藥品和儀器均有規(guī)則的排放其中．
（1）實驗中藥品應該按要求存放在容器中，并貼上標簽，標簽上通常有物質的名稱和化學式等信息．請認真觀察如圖1，然后回答問題．

①B標簽上填寫相關物質的化學式為Zn；
②B標簽表示的藥品鋅粒應盛放在E（填字母編號）瓶內；
③D裝置的名稱滴瓶．其中的膠頭滴管只能用于吸取該試劑瓶內的液體，用好后不需要清洗，立即蓋好放回原來位置．
（2）貼好標簽的試劑瓶在排放時應注意藥品的分類，這就要求我們掌握基本的物質分類方法．
①空氣，②二氧化碳，③水，④液態(tài)氧，⑤碳酸鈣．請將上述這五種物質填到相符合的空格中．（填序號）
其中屬于混合物的是①；屬于單質的是④；屬于氧化物的是②③；含有氧分子的是①④
（3）水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源．做為中學生我們更應該認識水、愛護水．下面是有關水的兩組實驗，請回答有關問題
圖2是電解水實驗裝置示意圖：通電一段時間后，與電源負極相接的管中產(chǎn)生的氣體是H2（填化學式），該反應的文字表達式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，圖3中活性炭的作用是吸附色素和異味、過濾．若想檢驗凈化后的水是否為硬水，可以選擇肥皂水試劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列變化中，屬于化學變化的是（　�。�
A．冰雪融化B．糧食釀酒C．橙子榨汁D．品紅擴散

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．常州博物館啟用了“真空充氮殺蟲滅菌消毒機”來處理和保護文物．即將文物置于該機器內，三天后氮氣濃度可達99.99%；再密閉三天左右，好氧菌、厭氧菌和絲狀霉菌都被殺滅．下列有關氮氣說法錯誤的是（　�。�
A．氮氣還能用于燈泡填充氣B．通常情況下氮氣的化學性質很活潑
C．氮氣不能供給呼吸D．高濃度氮氣可抑制菌類的生長

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