10．如圖，這四位同學描述的可能是下面的哪一個化學符號（　�。�
A．HClB．SO3C．H2OD．NO2-

分析 根據(jù)化學式的意義進行分析：
①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)； b．表示該物質(zhì)的元素組成；
②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個分子； b．表示該物質(zhì)的分子構成；
據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：根據(jù)題意，該物質(zhì)由兩種元素組成，1個分子由3個原子構成；
A、HCl是由2種元素組成的，但一個分子中含有2個原子，故選項不符合題意．
B、SO3由兩種元素組成的，但1個分子由4個原子構成，故選項不符合題意．
C、H2O由兩種元素組成的，且1個分子由3個原子構成，故選項符合題意．
D、NO2-是亞硝酸根離子的離子符號，不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意．
故選：C．

點評 本題難度不大，考查化學式的意義，掌握化學式的宏觀與微觀意義是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．建立微觀和宏觀之間的聯(lián)系是一種科學的思維方式，下列敘述錯誤的是（　　）
A．溫度升高使原子之間的間隔變大，因此夏天鋼軌之間的縫隙變小
B．冰和干冰的化學性質(zhì)存在差異，因為構成它們的分子不同
C．當一銅塊的所有原子都被移出之后，該銅塊的質(zhì)量只減少一部分
D．電解水生成氫氣和氧氣，是因為分子在化學變化中可以再分

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．生活中處處有化學，在實際生活中下列物質(zhì)的用途與其化學性質(zhì)有關的是（　�。�
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C．氮氣用作食品防腐劑D．石墨用作電池的電極

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18．下列物質(zhì)溶于水后溫度明顯升高的是（　�。�
A．氫氧化鈉B．氯化鈉C．蔗糖D．硝酸銨

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5．學習化學要正確理解概念，下列說法正確的是（　�。�
A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
B．氣體受熱時，分子體積增大．所以氣體體積增大
C．化合物中，金屬元素一定顯正價，非金屬元素一定顯負價
D．化合物中至少含有兩種元索

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．某氧化鐵樣品中混有一種雜質(zhì)，經(jīng)測，樣品中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為32%，則其中的雜質(zhì)可能是（　�。�
A．CaOB．HgOC．CuOD．Al2O3

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2．下列物質(zhì)在盛滿氧氣的集氣瓶中充分燃燒后，冷卻至室溫，瓶內(nèi)壓強明顯降低的是（　　）
A．蠟燭B．碳C．紅磷D．硫

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列關于“不一定”的說法中，不正確的是（　�。�
A．含氧化合物不一定是氧化物
B．由分子構成的純凈物不一定只含一種分子
C．氧化反應不一定是化合反應
D．質(zhì)子數(shù)相等的粒子不一定是同種元素

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．根據(jù)分析證明：健康人的頭發(fā)每克約含鐵130mg、鋅167～172mg、鋁5mg、硼7mg等．這里的鐵、鋅、鋁、硼是指（　�。�
A．分子B．原子C．元素D．單質(zhì)

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