【題目】常溫下，一錐形瓶中盛有20g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%的氫氧化鈉溶液，向其中逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6.3%的稀硝酸，用pH傳感器測得溶液的pH與加入稀硝酸的關系曲線如圖。請回答問題：

（1）在向氫氧化鈉溶液中滴加稀硝酸時，溶液的數(shù)量（濃度）逐漸_________（填“增大”或“減小”）。

（2）時，此時溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是____________？（結果精確到0.01%，寫出計算過程）。

（3）若改用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12.6%的稀硝酸進行本實驗，pH傳感器測得的曲線可能經(jīng)過___________（填“甲”“乙”或“丙”）點。

【答案】減小 甲

【解析】

（1）在向氫氧化鈉溶液中滴加稀硝酸時，溶液的數(shù)量（濃度）逐漸減小，因為稀硝酸電離出的氫離子會與氫氧根離子結合生成水。

（2）設反應生成硝酸鈉質(zhì)量為x，則

此時溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是：

。

（3）若改用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12.6%的稀硝酸進行本實驗，恰好完全反應時需要稀硝酸質(zhì)量減小一半，即需稀硝酸10g，故pH傳感器測得的曲線可能經(jīng)過甲點。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氨催化氧化是制硝酸的主要反應之一。該反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖。下列說法不正確的是( )

A.甲中氮、氫原子個數(shù)比為1：3B.乙的相對分子質(zhì)量為32

C.該反應涉及到3種氧化物D.反應后氮元素的化合價升高

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有甲、乙、丙三種物質(zhì)均含有一種相同的元素，甲能轉(zhuǎn)化為乙、丙，且乙和丙能相互轉(zhuǎn)化。

（1）若甲、乙是組成元素相同的液體，則甲→乙的化學方程式是_________，屬于______反應(填基本反應類型)，丙的用途是__________，丙→乙的化學方程式是_____________。

（2）若甲、乙、丙均為無色無味的氣體，且乙、丙組成元素相同，丙有毒。則乙的化學式為_______，實驗室可用_______（寫俗稱）檢驗該氣體。丙→乙的化學方程式_____________________，自然界中乙轉(zhuǎn)化為甲的過程叫_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量的CuSO4溶液中滴加NaOH溶液一段時間后,改為滴加稀鹽酸,所得溶液質(zhì)量隨加入試劑總體積的變化趨勢，如圖所示，下列有關說法不正確的是

A. b點時所加試劑一定是稀鹽酸

B. 加入試劑總體極為V1時，溶液中不存在NaOH

C. c點時溶液中的溶質(zhì)都是鹽

D. a點時溶液中一定不存在Cu2+

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種固體的溶解度曲線。

（1）40℃時，氯化鈉的溶解度________（填“>”“=”或“<”）硝酸鉀的溶解度；P點的含義是_________________。

（2）硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而____________________。

（3）若將飽和的硝酸鉀溶液從40℃降溫到10℃_________（填“有”或“無”）晶體析出。

（4）20℃時，某實驗小組取不同質(zhì)量的硝酸鉀，分別加入到100g水中，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量與加入硝酸鉀的質(zhì)量對應關系如表：

實驗一

實驗二

實驗三

實驗四

硝酸鉀的質(zhì)量/g

20.0

25.0

30.0

35.0

所得溶液的質(zhì)量/g

120.0

125.0

130.0

131.6

根據(jù)上表數(shù)據(jù)，實驗二所得的溶液為__________（填“飽和”或“不飽和”）溶液；20℃時，硝酸鉀的溶解度為_________g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D四個燒杯中分別盛有相等質(zhì)量的水，在溫度相同的條件下，向四個燒杯中分別加入20 g、15 g、10 g、5 g某固體物質(zhì)，充分溶解后觀察到如圖所示的現(xiàn)象。請完成下列問題：

在A、B、C、D四個燒杯中，____________中盛的一定是飽和溶液，____________中盛的可能是飽和溶液，____________中盛的一定不是飽和溶液。若固體是KNO3，對盛有一定是飽和溶液的燒杯加熱，隨著溫度升高，先變成不飽和溶液的是____________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）實驗儀器a的名稱是_______________，圖F實驗的目的是 _______________ 。

（2）實驗室用雙氧水制取氧氣的化學反應的表達式為（用化學式表示）______________，預制取較干燥的氧氣，所選用的制取裝置是_________（填字母序號，下同）

（3）用如圖所示裝置收集氧氣，氧氣應從 ________（填“a”或“b”）端導入。

（4）潛艇在水下作業(yè)需要的氧氣可通過化學反應“2Na2O2+2CO2→2Na2CO3+O2↑”來獲得，試說出此反應制取氧氣的優(yōu)點。（說出一點即可）__________

（5）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4)，它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒。實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體。甲烷的物理性質(zhì)是__________。若要制取和收集甲烷, 應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_________（填裝置編號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中國科學家屠呦呦和她的團隊發(fā)現(xiàn)了青蒿素（化學式C15H22O5)，換救了全球數(shù)百萬人的生命，因而獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。請計算：

(1) 青蒿素中碳、氧原子個數(shù)比為：______________

(2) 青蒿素中碳、氫元素的質(zhì)量比：____________（列式計算并寫出結果）

(3)141g青蒿素中所含的碳元素的質(zhì)量_____________（列式計算并寫出結果)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知，銅和氧氣加熱條件下會生成氧化銅，可用如圖所裝置來測定空氣中氧氣的含量，實驗時點燃酒精燈，反復推拉注射器和擠壓氣球。對該實驗的認識正確的是

①銅粉的用量多少會影啊實驗結果；②實驗結束后冷卻到室溫才能讀數(shù)；③氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓并使氧氣完全反應；④在正常操作情況下，反應消耗氧氣的體積應該約占反應前注射器內(nèi)氣體體積的1/5

A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③

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