【題目】A、B、C、D四個(gè)燒杯中分別盛有相等質(zhì)量的水，在溫度相同的條件下，向四個(gè)燒杯中分別加入20 g、15 g、10 g、5 g某固體物質(zhì)，充分溶解后觀察到如圖所示的現(xiàn)象。請(qǐng)完成下列問題：

在A、B、C、D四個(gè)燒杯中，____________中盛的一定是飽和溶液，____________中盛的可能是飽和溶液，____________中盛的一定不是飽和溶液。若固體是KNO3，對(duì)盛有一定是飽和溶液的燒杯加熱，隨著溫度升高，先變成不飽和溶液的是____________；

【答案】AB C D B

【解析】

根據(jù)題目給定的圖象中的溶解現(xiàn)象進(jìn)行解答。

A、B、兩個(gè)燒杯中均有固體沒有溶解，故在A、B、C、D四個(gè)燒杯中，AB中盛的一定是飽和溶液；C中加入質(zhì)量比D中加入質(zhì)量多，故C中盛的可能是飽和溶液，D中盛的一定不是飽和溶液；溫度升高KNO3的溶解度會(huì)上升，一定為飽和溶液的為A和B，而B中加入質(zhì)量小于A加入的質(zhì)量，故隨著溫度升高，先變成不飽和溶液的是B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果,與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）請(qǐng)寫出編號(hào)為①的儀器名稱______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是______（填序號(hào)）。

（3）在實(shí)驗(yàn)室用A、E裝置制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______,試管口放棉花的作用是______。

（4）若需得到平穩(wěn)的氣流,可將裝置B中的長(zhǎng)頸漏斗改為______。

（5）圖F為多功能瓶,它可以收集、儲(chǔ)存氣體等功能,請(qǐng)回答：如果利用該裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從______（填“g”或“h”,下同）端導(dǎo)入如果利用該裝置儲(chǔ)存甲烷,可用注水的方法將氣體導(dǎo)出,水應(yīng)從______端進(jìn)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是硒元素在元素周期表中的信息，請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是_____，屬于陽離子的是_____（填字母）。

（2）D中x=_____。

（3）A、B、C、D四種粒子中具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____（填字母）。

（4）E 中硒元素的核外電子數(shù)是_____，E相對(duì)原子質(zhì)量是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是一些物質(zhì)在常溫下的近似pH，回答下列問題：

（1）在少量廚房清潔劑中滴入幾滴酚酞，溶液呈_________色；

（2）酸雨的酸性比正常雨水的酸性_________（填“強(qiáng)”或“弱”）；

（3）食醋是家庭廚房中常備的一種酸性調(diào)味品，在常溫下，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的食醋的pH_________（填“大于”或“小于”4%的食醋的pH，要使食醋的pH升高，可采用的方法是_____________。

（4）測(cè)量蘋果汁pH時(shí)，pH試紙是否需要先用蒸餾水潤(rùn)濕_________（填“是”或“否”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常溫下，一錐形瓶中盛有20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液，向其中逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.3%的稀硝酸，用pH傳感器測(cè)得溶液的pH與加入稀硝酸的關(guān)系曲線如圖。請(qǐng)回答問題：

（1）在向氫氧化鈉溶液中滴加稀硝酸時(shí)，溶液的數(shù)量（濃度）逐漸_________（填“增大”或“減小”）。

（2）時(shí)，此時(shí)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________？（結(jié)果精確到0.01%，寫出計(jì)算過程）。

（3）若改用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.6%的稀硝酸進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)，pH傳感器測(cè)得的曲線可能經(jīng)過___________（填“甲”“乙”或“丙”）點(diǎn)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2015年1月5日，我國(guó)藥學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生物醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，表彰她創(chuàng)制新型抗瘧藥青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5），為保障人類健康做出的巨大貢獻(xiàn)，下列說法正確的是

A.青蒿素的一個(gè)分子中含有40個(gè)原子B.青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為280

C.青蒿素中各元素質(zhì)量比為15：22：5D.青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為63.8%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為慶祝新中國(guó)成立70周年，國(guó)慶期間獻(xiàn)映了一批愛國(guó)主題題材的電影，得到觀眾的一致好評(píng)。電影《攀登者》根據(jù)真實(shí)故事改編，從故事到視效都極具中國(guó)特色，體現(xiàn)了中國(guó)登山隊(duì)迎難而上、勇攀高峰的中國(guó)精神。

（1）電影中當(dāng)隊(duì)員攀登珠峰到海拔8680米時(shí)，氧氣濃度只有5.35%，此時(shí)人會(huì)出現(xiàn)缺氧現(xiàn)象。在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為________。

（2）實(shí)驗(yàn)室中通過電解水可以得到氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

（3）氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，能與很多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。寫出下列物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①鎂條在空氣中燃燒：______________________；

②銅粉在空氣中加熱：______________________；

③鐵絲在純氧中燃燒：______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的問題。

（1）測(cè)定空氣里氧氣含量實(shí)驗(yàn)中，點(diǎn)燃紅磷后燃燒匙緩慢伸入集氣瓶，會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果_____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）；

（2）硫在氧氣中燃燒，可用化學(xué)方程式表示為_____，該實(shí)驗(yàn)中預(yù)先在集氣瓶中放少量水的作用是_____，如果實(shí)驗(yàn)中取出燃燒匙時(shí)硫仍在燃燒，此時(shí)應(yīng)該_____（填序號(hào)）；

A 放在空氣中繼續(xù)燃燒 B 立即放入水中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常采用濃氨水和酚酞試液探究微粒的性質(zhì)。

（知識(shí)回顧）教材采用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是______________。說明濃氨水的物理性質(zhì)有__________性。

（2）該實(shí)驗(yàn)不僅說明粒在運(yùn)動(dòng)，還說明氨分子比酚酞分子的運(yùn)動(dòng)速率__________(填“快”或“慢”)。

（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)）在老師指導(dǎo)下，同學(xué)們改用如圖裝置探究微粒的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)時(shí)推動(dòng)注射器活塞將少量濃氨水滴下。觀到A處有明顯現(xiàn)象，說明_________________，能說明氨分子在運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象是______________________________。

（實(shí)驗(yàn)反思）改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與教材實(shí)驗(yàn)相比較，有不少的優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)你寫出其中的一條_________________。

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