1．2015年度諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎獲得者屠呦呦，從中藥中分離出青蒿素應(yīng)用于瘧疾治療．她在研究過程中發(fā)現(xiàn)，用低沸點溶劑提取青蒿素，藥效顯著提高．根據(jù)如表中物質(zhì)的沸點，最適合用來冷浸法提取青蒿素的物質(zhì)是（　　）
物質(zhì)煤油丙醇四氯化碳乙醚
沸點/℃180-31097.476.534.5
A．煤油B．丙醇C．四氯化碳D．乙醚

分析 根據(jù)題意“用低沸點溶劑提取青蒿素，藥效顯著提高”分析．

解答 解：由于，用低沸點溶劑提取青蒿素，藥效顯著提高．所以最適合用來冷浸法提取青蒿素的物質(zhì)是應(yīng)選低沸點溶劑，由圖可見乙醚最好．
故選：D．

點評 同類物質(zhì)性質(zhì)會存在很大不同，這是化學(xué)對物質(zhì)進(jìn)行分類研究的突出優(yōu)點．科學(xué)地確定分類標(biāo)準(zhǔn)，才能正確對物質(zhì)進(jìn)行分類．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，常用于干燥某些氣體．
（1）試分析堿石灰吸收水分的原因．
（2）某氣體的水溶液pH＜5，該氣體能否用堿石灰干燥？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

12．根據(jù)已經(jīng)學(xué)習(xí)的實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合如圖裝置圖回答問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①酒精燈；②錐形瓶．
（2）A是固體制取氣體的裝置，請改正其中的兩處錯誤：試管口應(yīng)該略向下傾斜，伸入試管內(nèi)導(dǎo)管應(yīng)稍微露出橡皮塞即可．
（3）實驗室常用裝置B和E組合進(jìn)行氧氣的制取，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；實驗時，若氣體產(chǎn)生的速率太快，請寫出合理的改進(jìn)方法調(diào)節(jié)活塞，減緩液體滴加速度或者向分液漏斗中加水；判斷E裝置中已經(jīng)集滿氧氣的標(biāo)志是集氣瓶口有大氣泡冒出．
（4）小剛查閱資料得知，白色固體氯化銨受熱分解可以制得氨氣和氯化氫氣體．于是，小剛想用改正后的A裝置加熱氯化銨固體制取純凈的氨氣，你認(rèn)為小剛選擇的實驗藥品合理嗎？不合理（填“合理”或“不合理”），請你說出合理或不合理的理由因為產(chǎn)生氨氣和氯化氫兩種氣體，不可能得到純凈的氨氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．釋放到大氣中越來越多的二氧化碳已經(jīng)導(dǎo)致了“溫室效應(yīng)”，正對人類產(chǎn)生不良的影響，但二氧化碳也是一種寶貴的碳氧資源，在地球上二氧化碳的含量比天然氣、石油和煤的總和還多數(shù)倍，可見二氧化碳減排與高效利用二氧化碳的研究至關(guān)重要．
請回答下列問題：
（1）固體二氧化碳常被稱為干冰，當(dāng)旱情較為嚴(yán)重時，可以使用它進(jìn)行人工降雨，其過程中發(fā)生了物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）二氧化碳是初中化學(xué)研究的重要物質(zhì)，寫出有其生成的化學(xué)反應(yīng)方程式各一個．
①C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2（化和反應(yīng)）；
②CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑（分解反應(yīng)）；
③2CuO+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2↑（置換反應(yīng)）；
④CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O（非基本反應(yīng)類型）．
（3）液態(tài)二氧化碳滅火器是將液態(tài)二氧化碳壓縮在小鋼瓶中，需要滅火時使其噴出．用微粒觀點解釋二氧化碳液化過程：二氧化碳分子間的距離縮小到一定程度時，二氧化碳就會由氣體變?yōu)橐后w．
（4）在一定條件下，二氧化碳和氨氣反應(yīng)生成尿素[CO（NH2）2]和水是利用二氧化碳的成功范例，寫出上述合成尿素的化學(xué)方程式：CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．
（5）綠色植物的光合作用對人類生活有重要作用，它不僅可以將二氧化碳吸收并轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，提供氧氣、還能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能．
（6）造成大氣中CO2含量增加的一條主要原因是：化石燃料的大量應(yīng)用．
（7）科學(xué)家認(rèn)為，隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和人們生活水平的提高，溫室效應(yīng)對人類生存環(huán)境將產(chǎn)生諸多不良影響，列舉一條：導(dǎo)致冰川融化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．（1）化學(xué)是一門實驗科學(xué)，運用所學(xué)知識回答下述問題
①做硫在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶中預(yù)先加少量水或少量稀氫氧化鈉溶液的目的是防止生成的有毒氣體SO2污染空氣．．
②稀釋濃硫酸時，不可將水倒進(jìn)濃硫酸里，其原因水的密度比濃硫酸小，附在濃硫酸上面，溶解時放出的熱會使水沸騰，造成酸液飛濺．
（2）化學(xué)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)，請運用化學(xué)知識回答以下問題

①如圖A是金屬的一個應(yīng)用實例，請說出利用了金屬的什么物理性質(zhì)導(dǎo)電性、延性、延展性等（答出一點即可）
②如圖B是兩塊金屬片相互刻畫后，在純銅片上有明顯的劃痕，該實驗探究的目的是比較黃銅（或合金）和銅（或純金屬）的硬度．
③自行車的主要材料鋼鐵易生銹，請你為如圖C標(biāo)示的自行車部件各設(shè)計一種不同的、合力的防銹方法．
a．三腳架噴漆  b．鏈條涂油．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．如圖的反應(yīng)中，甲、乙、丙的化學(xué)計量數(shù)比為1：3：2，則從圖示獲得的信息正確的是C．

A、生成物一定屬于氧化物    B、乙分子中A與B的原子個數(shù)比為1：2
C、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)      D、化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不發(fā)生改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示實驗操作正確且能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
     稀釋濃硫酸B．
稱量固體氫氧化鈉質(zhì)量C．
  測定溶液pHD．
 比較鐵與銅的活動性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．21世紀(jì)是鈦的世紀(jì)，下面是利用鈦白粉（TiO2）生產(chǎn)海綿鈦（Ti）的一種工藝流程：

（1）反應(yīng)Ⅰ在800～900℃的條件下進(jìn)行，生成一種無色的可燃性氣體，該氣體的化學(xué)式為CO．
（2）反應(yīng)II可獲得海錦鈦，化學(xué)方程式表示為TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng)．
（3）該工藝流程中，可以循環(huán)使用的物質(zhì)有鎂和氯氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列符號中能表示2個氫分子的是（　�。�
A．2HB．2H+C．H2OD．2 H2

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