6．如圖的反應中，甲、乙、丙的化學計量數(shù)比為1：3：2，則從圖示獲得的信息正確的是C．

A、生成物一定屬于氧化物    B、乙分子中A與B的原子個數(shù)比為1：2
C、該反應屬于化合反應      D、化學反應前后原子的種類不發(fā)生改變．

分析 根據(jù)化學變化前后原子的種類和數(shù)目不變，由甲、乙、丙三種分子的個數(shù)比為1：3：2，結(jié)合反應的微觀示意圖可推斷：每個乙分子由兩個●--B原子構(gòu)成；利用完善后的微觀反應示意圖，完成對所得信息的判斷．

解答 解：化學變化前后原子的種類和數(shù)目不變，由甲、乙、丙三種分子的個數(shù)比為1：3：2，結(jié)合反應的微觀示意圖可推斷：每個乙分子由兩個●--B原子構(gòu)成，據(jù)示意圖可以看出，該反應是A2+3B2=2AB3，
A、該生成物是由兩種元素組成，但不一定含有氧元素，因此不一定是氧化物，故選項錯誤；
B、根據(jù)微觀示意圖及化學反應前后原子的種類和個數(shù)都不變可知每個乙分子由兩個●--B原子構(gòu)成，沒有A原子，故選項錯誤；
C、根據(jù)分子結(jié)構(gòu)圖及方程式可知該反應為兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應；故選項正確；
D、反應前后原子的種類不變；
故選項為：C；原子的種類．

點評 本題考查的是化學反應的微觀模擬表示，解答本題的關鍵是根據(jù)圖示寫出反應的化學方程式，然后做出正確的判斷，并熟知化學反應的實質(zhì)是分子破裂為原子，原子重新組成新的分子，化學變化前后原子的種類、數(shù)目不變，分子的種類一定改變．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．如圖1為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）t2℃時，甲、乙物質(zhì)的溶解度大小關系為甲＞乙．
（2）若甲中混有少量的乙，可采取降溫結(jié)晶方法提取較純凈的甲．
（3）某同學進行了如圖2實驗，得到相應的溶液a、b、c．在a、b、c三杯溶液中，屬于飽和溶液的是b，溶液c中溶質(zhì)和溶劑質(zhì)量比為1：5．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．托盤天平兩邊各放兩個等質(zhì)量的燒杯、內(nèi)裝溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)和質(zhì)量都相同的足量稀鹽酸，若向左杯中投入一塊生石灰，向右邊杯中投入一塊石灰石，且兩塊固體質(zhì)量相等，則反應后天平的指針將（　�。�
A．偏向左邊B．偏向右邊C．仍指零處D．無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．某興趣小組參觀學校食堂，發(fā)現(xiàn)其中蘊含豐富的化學知識．
（1）下列生活用品的主要材質(zhì)屬于有機合成材料的是B．

（2）同學們在食堂外就聞到了菜香，用粒子觀點解釋其原因：分子在不斷的運動．
（3）食堂使用的是加碘鹽，這里的“碘”指的是元素（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）．食用加碘鹽有利于補充無機鹽（填營養(yǎng)素的名稱）．
（4）做好飯菜，關門燃氣閥門，使火焰熄滅的原理是清除可燃物．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．2015年度諾貝爾生理或醫(yī)學獎獲得者屠呦呦，從中藥中分離出青蒿素應用于瘧疾治療．她在研究過程中發(fā)現(xiàn)，用低沸點溶劑提取青蒿素，藥效顯著提高．根據(jù)如表中物質(zhì)的沸點，最適合用來冷浸法提取青蒿素的物質(zhì)是（　�。�
物質(zhì)煤油丙醇四氯化碳乙醚
沸點/℃180-31097.476.534.5
A．煤油B．丙醇C．四氯化碳D．乙醚

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．請結(jié)合下列實驗裝置，回答有關問題：

（1）a儀器名稱是酒精燈
（2）實驗室若用B和C裝置制取氧氣，B裝置中反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該套發(fā)生裝置還可制的氣體是二氧化碳．
（3）若產(chǎn)生氣體速率過快，可采用稀釋雙氧水方法，控制氣流較平穩(wěn)
（4）當氣泡往瓶外冒時，接下來的實驗操作是將導管抽出，在水下用玻璃片蓋好取出，正放在桌上．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．如圖是某研究性學習小組設計的幾種裝置，請你分析并回答下列問題：

（1）A裝置中所用儀器有鐵架臺、導氣管、試管，長頸漏斗；
（2）A裝置除可用作實驗室制取CO2、H2的發(fā)生器外，還可以用作制氧氣氣體的發(fā)生裝置，如何檢查該裝置氣密性先關閉排氣導管，從漏斗口注水，當漏斗下端被水封閉后再注水，水面不下降，表明裝置氣密性好；
（3）小張從裝置A得到啟發(fā)，在大試管中增加了隔離銅絲網(wǎng)，設計成裝置B用于制H2，相對于用A裝置制H2，用B裝置的優(yōu)點是能控制反應的發(fā)生和停止；
（4）小李回家用大小不同的兩只試管設計了C、D裝置，準備用于制取少量H2，你認為C、D裝置中哪一種裝置更好C（填字母代號）．原因是C裝置可用向下排空氣法收集到氫氣，D裝置會造成生成的部分氫氣從兩試管之間的縫隙跑掉．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．人類的第二殺手～心腦血管疾病，給人們的身心健康造成極大的危害．這類疾病患者大多屬于酸性體質(zhì)，應經(jīng)常食用堿性食品．根據(jù)如表中的信息，這類患者應經(jīng)常食用的食物為（　�。�
食物蘋果葡萄牛奶豆制品
pH2.9-3.33.5-4.56.3-6.67.4-7.9
A．葡萄B．蘋果C．豆制品D．牛奶

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法中不正確的是（　　）
A．t1℃時，乙物質(zhì)的溶解度大于甲物質(zhì)
B．t2℃時，乙物質(zhì)溶解度受溫度影響較小
C．t3℃時，甲物質(zhì)飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為60%
D．t3℃時，相同質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃，甲物質(zhì)析出的晶體比乙物質(zhì)多

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