分析 據(jù)圖即可知道有關(guān)儀器的名稱,氣體發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān),根據(jù)制取氣體的注意事項解答.
解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,a是酒精燈,故填:酒精燈;
(2)用B和C裝置制取氧氣,是固液常溫型反應(yīng),使用過氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣,該套發(fā)生裝置還可以制取二氧化碳或是氫氣,故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,二氧化碳;
(3)若產(chǎn)生氣體速率過快,可能是反應(yīng)物的濃度過大,故可采用稀釋雙氧水方法,控制氣流較平穩(wěn),故填:稀釋雙氧水;
(4)用排水法收集氧氣完畢,需要將導(dǎo)管抽出,在水下用玻璃片蓋好取出,然后正方在桌面上,故填:將導(dǎo)管抽出,在水下用玻璃片蓋好取出.
點評 本題考查的是常見的氣體的實驗室制取的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A | 食品保鮮的辦法 | B | 滅火實例與原理 |
填充氮氣--防止變質(zhì) 放入生石灰--防止受潮 放入細鐵粉--防止受潮和變質(zhì) | 油鍋著火時用鍋蓋蓋滅--隔絕空氣 住宅失火時用水滅火--降低著火點 撲滅森林火災(zāi)時設(shè)置隔離帶--隔離可燃物 | ||
C | 日常物質(zhì)的區(qū)別 | D | 化學(xué)中常見的“三” |
水和軟水--加肥皂水并攪拌 羊毛和化纖--點燃后聞氣味 氯化銨和磷礦粉--觀察顏色 | 三種可燃性氣體--H2、CO、O2 三種可加熱儀器--試管、燒杯、蒸發(fā)皿 構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子--分子、原子、離子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①取一種黑色粉末少許,加入到稀硫酸中 | 黑色粉末溶解,溶液顏色變?yōu)樗{色 | 此粉末一定是氧化銅 |
②取另一種黑色粉末少許,加入到稀硫酸中 | 黑色粉末不溶解,沒看到氣體產(chǎn)生 | 此粉末一定不是鐵 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
序號 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | Fe | Fe2O3 | 通入一氧化碳,加熱 |
B | CO2 | H2O | 將混合氣通過盛氫氧化鈉固體的裝置 |
C | FeSO4溶液 | CuSO4 | 加入足量鋅粒,充分反應(yīng),過濾 |
D | NaOH溶液 | Na2CO3 | 加入過量的稀鹽酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 收集雨水用于城市綠化用水 | |
B. | 海洋有自凈能力,所以不存在海水污染問題 | |
C. | 生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 | |
D. | 可用沉降、過濾等方法初步凈化天然水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后原子種類沒有改變 | B. | 丙是氧化物 | ||
C. | 參加反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)比為1:2 | D. | 該反應(yīng)是化合反應(yīng) |
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