16．用燃燒法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)可選用的物質(zhì)一般為紅磷，其燃燒的現(xiàn)象是：產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，生成一種白色固體．此反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．

分析 根據(jù)用燃燒法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質(zhì)為非氣態(tài)；據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：用燃燒法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質(zhì)為非氣態(tài)；可選用的物質(zhì)一般為紅磷，其燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，生成一種白色固體；在空氣中燃燒，是與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
故答案為：紅磷；產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，生成一種白色固體；磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．

點評 本題難度不大，掌握用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗原理是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．圖中○和●分別表示不同的原子，其中可以表示氧化物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．分子、原子都是保持物質(zhì)性質(zhì)的粒子．×（判斷對錯）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．用化學(xué)符號或者化學(xué)式填寫：
（1）2個氫原子2H
（2）兩個氮分子2N2
（3）地殼中含量最多的元素與最多的金屬元素形成的化合物的化學(xué)式Al2O3
（4）標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
（5）2個銨根離子2NH4+
（6）硫酸根離子SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示
①在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做好標(biāo)記，將標(biāo)記以上的部分按體積分為5等份
②檢查裝置的氣密性；
③在燃燒匙內(nèi)裝入足量紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，立即伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞；
④充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
（1）實驗現(xiàn)象：①紅磷燃燒時產(chǎn)生大量白煙（填”白煙“或”白霧“）；②燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶里，集氣瓶內(nèi)水面上升了約五分之一體積．
（2）結(jié)論：空氣中氧氣約占五分之一體積．
（3）該實驗還可推論出氮氣的性質(zhì)有（寫出兩條即可）：不溶于水、不能燃燒、不支持燃燒
（4）發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（5）實驗中燃燒匙里為什么要放紅磷？紅磷能和空氣中的氧氣反應(yīng)，并且生成物是固體
（6）紅磷瓶內(nèi)預(yù)先裝有少量水的目的是溶解五氧化二磷，降低溫度，縮短反應(yīng)時間
（7）已知C12原子的質(zhì)量是1.993×10-26 kg，而磷的相對原子質(zhì)量是31，求1個磷原子的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．1998年中國十大科技成果之一是合成氮化鎵納米材料，已知鎵（Ga）的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖甲所示．

則：（1）X的值為31，鎵屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（2）鎵元素的化學(xué)性質(zhì)與下列哪種元素的化學(xué)性質(zhì)最相似B（在A、B、C圖中選擇，填字母）．
（3）B微粒在化學(xué)反應(yīng)中，易失（填“得”或“失”）電子，變成陽離子（填“陰”或“陽”）．
（4）它的氯化物（氯化鎵）的化學(xué)式為GaCl3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖是實驗室制取氧氣的常用裝置．

（1）以過氧化氫溶液為原料制取并收集氧氣，用選用的裝置是AE（選填序號）
（2）A裝置氧氣的優(yōu)點是可以通過活塞的關(guān)閉隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（寫出一條）
（3）C收集氣體，指出錯誤：導(dǎo)管沒有伸到集氣瓶底部，錯誤的后果是收集到的氧氣不純
（4）用改正后的C裝置收集氧氣，驗滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．
（5）用BE制取氧氣，有關(guān)反應(yīng)的符號表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，反應(yīng)結(jié)束后，應(yīng)先導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈（填“熄滅酒精燈”或“導(dǎo)管移出水面”）以防止先熄滅酒精燈，試管溫度降低，氣壓減小，引起水倒吸導(dǎo)致試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．鈰是一種常見的稀土元素，下列有關(guān)說法中錯誤的是（　�。�
A．鈰屬于非金屬元素B．鈰的原子序數(shù)是58
C．鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為58D．鈰的相對原子質(zhì)量是140.1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．在化學(xué)實驗技能考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，小紅等幾位同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實驗．
（1）寫出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（2）實驗結(jié)束后，小紅同學(xué)將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對廢液進(jìn)行了過濾，小紅等幾位同學(xué)對濾液的成分又進(jìn)行了探究．
【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)？
【猜想】小紅認(rèn)為：只含氫氧化鈉；
小明認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；
小亮認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；
你認(rèn)為還可能是可能含有氫氧化鈉和氫氧化鈣（寫一種猜想）．
【討論】你認(rèn)為小紅、小明、小亮三位同學(xué)中誰的猜想不合理，請說明理由．小明的猜想不合理，這是因為碳酸鈉和氫氧化鈣不能共存
【實驗設(shè)計】設(shè)計一個簡單的實驗證明你的猜想正確．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中，滴加碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀你的猜想正確
【實驗分析】小亮同學(xué)針對自己的猜想進(jìn)行了如下實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生自己的猜想不成立
你認(rèn)為小亮同學(xué)對實驗結(jié)果判斷是否正確？請說明理由．不正確，如果加入的稀鹽酸過少，不足以和氫氧化鈉完全反應(yīng)，則即使含有碳酸鈉，也不能和稀鹽酸反應(yīng)
【反思拓展】
①在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否有剩余；
②通過以上探究，你認(rèn)為應(yīng)怎樣處理上述實驗后的廢液才能倒入下水道？把溶液調(diào)至中性．

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