8.現(xiàn)有稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液和氯化鋇溶液五種溶液,為了鑒別和探究五種溶液,進(jìn)行了下列相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答
(1)根據(jù)溶液顏色即可確定硫酸銅溶液.取少量四種無色溶液分別放入四支試管中,再分別滴加硫酸銅溶液,出現(xiàn)白色沉淀的是氯化鋇溶液;出現(xiàn)藍(lán)色沉淀(填現(xiàn)象)的是氫氧化鈉(填溶液名稱).
(2)另取少量剩余的兩種溶液分別放入兩支試管中,再分別滴加氯化鋇溶液,其中一支試管內(nèi)產(chǎn)生白色沉淀,該反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl,至此,五瓶溶液已全部鑒別出來.
(3)氫氧化鈉溶液露置在空氣中易變質(zhì).下列是分析已變質(zhì)氫氧化鈉溶液的相關(guān)實(shí)驗(yàn),其中合理的是ABC(填字母).
A、證明變質(zhì):取樣,滴加足量稀鹽酸,觀察是否有氣泡產(chǎn)生
B、除去雜質(zhì):取樣,滴加氫氧化鈣溶液至恰好完全反應(yīng),過濾
C、確定成分:取樣,滴加足量氯化鋇溶液,過濾,向?yàn)V液中滴加酚酞溶液,觀察顏色變化(氯化鋇溶液呈中性)
(4)當(dāng)部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體中,氫氧化鈉和碳酸鈉所含鈉元素的質(zhì)量相同時(shí),該固體中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為43.0%(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).

分析 進(jìn)行物質(zhì)鑒別時(shí),要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行,不用其他試劑的情況下,首先考慮物質(zhì)的顏色,然后將鑒別出的物質(zhì)加入到其他試劑中,根據(jù)現(xiàn)象的不同逐步進(jìn)行鑒別.

解答 解:(1)根據(jù)溶液顏色即可確定硫酸銅溶液.取少量四種無色溶液分別放入四支試管中,再分別滴加硫酸銅溶液,因?yàn)榱蛩徙~溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)生成白色沉淀,故出現(xiàn)白色沉淀的是氯化鋇溶液;因?yàn)榱蛩徙~溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀,故出現(xiàn) 藍(lán)色沉淀的是 氫氧化鈉;
(2)氯化鋇能與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生白色的硫酸鋇沉淀和鹽酸,反應(yīng)的方程式:H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl;
(3)氫氧化鈉溶液露置在空氣中易變質(zhì).則:
A、證明變質(zhì):取樣,滴加足量稀鹽酸,因?yàn)橄←}酸與碳酸鈉反應(yīng),故觀察是否有氣泡產(chǎn)生,正確;
B、除去雜質(zhì):取樣,滴加氫氧化鈣溶液至恰好完全反應(yīng),因?yàn)闅溲趸}與碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀,過濾,正確;
C、確定成分:取樣,滴加足量氯化鋇溶液,過濾,向?yàn)V液中滴加酚酞溶液,觀察顏色變化(氯化鋇溶液呈中性),正確
故合理的是 ABC;
(4)當(dāng)部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體中,氫氧化鈉和碳酸鈉所含鈉元素的質(zhì)量相同時(shí),則設(shè):2NaOH、Na2CO3,故該固體中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{80}{80+106}×100%$≈43.0%.
故答案為:
(1)藍(lán)色沉淀,氫氧化鈉;(2)H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl;(3)ABC;(4)43.0%.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì),然后首先鑒別出有顏色的物質(zhì),再用該物質(zhì)鑒別出其他的物質(zhì),然后再用鑒別出來的物質(zhì)進(jìn)行鑒別,依次進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列說法中,正確的是( 。
A.Fe、Fe2O3都能與稀鹽酸反應(yīng),都屬于置換反應(yīng)
B.CaO、NaOH固體都能與水反應(yīng),都能作干燥劑
C.濃鹽酸、濃硫酸都有揮發(fā)性,敞口放置濃度都會(huì)變小
D.NH4Cl、(NH42SO4都含有氮元素,都屬于氮肥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

19.向100g稀硫酸的燒杯中逐漸加入10g鋅粒,產(chǎn)生氣體質(zhì)量與鋅粒質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.請(qǐng)根據(jù)關(guān)系圖分析計(jì)算:
(1)稀硫酸反應(yīng)完時(shí),生成氫氣的質(zhì)量為0.4g,此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是ZnSO4(填化學(xué)式).
(2)該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.如圖為元素周期表的一部分,下列說法正確的是( 。
A.常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)活潑B.氧原子的質(zhì)子數(shù)是8
C.X表示N2D.這三種原子的核外電子數(shù)相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水及其溶液,回答:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),實(shí)驗(yàn)室常用過濾方法除去水中不溶性雜質(zhì),過濾需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒和漏斗(填儀器名稱).
(2)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水(填“軟水”或“硬水”).
(3)下列凈化水的單一操作中,相對(duì)凈化程度較高的是D(填字母)
A、靜置沉淀  B、吸附沉淀  C、過濾  D、蒸餾
(4)電解水時(shí),與兩電極相連的玻璃管上方會(huì)產(chǎn)生氣體.用燃著的木條檢驗(yàn)正極端玻璃管產(chǎn)生的氣體,現(xiàn)象是木條燃燒更旺.
(5)將質(zhì)量均為30g的甲、乙兩種固體分別加入到100g水中,充分?jǐn)嚢韬,剩余固體的質(zhì)量與溫度的關(guān)系如圖所示.據(jù)圖回答
①甲的溶解度隨溫度升高而減。
②t1℃時(shí),乙的溶解度為20g.
③溫度由t2℃降低到t1℃時(shí),盛有甲溶液的燒杯中的固體質(zhì)量小于15g(填“大于”“等于”“小于”).
④a、b、c三點(diǎn)中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是cab.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.2017年3月22日是第二十五屆“世界水日”,地球的表面雖然70.8%被水覆蓋,但能供人類使用的淡水資源卻很少,讓我們愛護(hù)水從了解水開始
(1)飲用硬度過大的水不利于人體健康,檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水.生活中使硬水軟化的常用方法是煮沸.
(2)人類不僅面臨淡水資源緊缺的問題,而且面臨水體污染的危害,下列做法會(huì)造成水污染的是B、C、E(填字母).
A、工業(yè)廢水經(jīng)過處理,達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后再排放
B、生活中城鎮(zhèn)垃圾的隨處堆積
C、農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥、化肥的過量施用
D、退耕還林,恢復(fù)濕地生態(tài)
E、在河兩岸興建化工、造紙等重污染工廠.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.將過量的稀硫酸加入到有生銹鐵釘?shù)脑嚬苤校荒苡^察到的現(xiàn)象是( 。
A.鐵釘表面的銹跡消失,逐漸變得光亮
B.溶液由無色變?yōu)辄S色,又由黃色變?yōu)闇\綠色
C.一段時(shí)間后,鐵釘表面有氣泡生成
D.試管底部有紅褐色沉淀生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.硫酸產(chǎn)量標(biāo)志著一個(gè)國家化學(xué)工業(yè)發(fā)展的水平.工業(yè)生產(chǎn)硫酸的主要流程為:
①煅燒黃鐵礦 4FeS2+11O2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Fe2O3+8SO3    ②SO2轉(zhuǎn)化為SO3
③用濃硫酸H2SO4吸收SO3     
請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)如何利用流程①中形成的固體剩余物:用來煉鐵.
(2)第②步反應(yīng)是一個(gè)化合反應(yīng),請(qǐng)判斷實(shí)現(xiàn)此反應(yīng)的另一反應(yīng)物是:氧氣.
(3)將SO2和Cl2通入水中恰好完全反應(yīng),生成兩種常見的酸,請(qǐng)完成下列化學(xué)方程式   Cl2+SO2+2H2O=H2SO4+2HCl
(4)實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸的方法是將濃硫酸慢慢沿?zé)诘谷胨,且用玻璃棒不停攪拌?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

16.過氧化鈣(CaO2)是一種環(huán)境友好的化工原料,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用作漂白劑、種子消毒劑以及魚類運(yùn)輸時(shí)的制氧劑等.過氧化鈣與水反應(yīng)方程式為:2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑.
(1)若用某一定量過氧化鈣工業(yè)樣品(含雜質(zhì))加水最終可制得氧氣32g,請(qǐng)計(jì)算該過氧化鈣樣品中過氧化鈣的質(zhì)量是144g
(2)往上述過氧化鈣工業(yè)樣品中逐漸加入水至過量,畫出產(chǎn)生氧氣的圖象.(氧氣質(zhì)量隨水的質(zhì)量變化的圖象)

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同步練習(xí)冊答案