【題目】要想學(xué)好化學(xué) 就得有化學(xué)思維,結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),性質(zhì)決定用途,用途體現(xiàn)性質(zhì),下列說(shuō)法正確的是( )

A.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)活潑,故常用作保護(hù)氣

B.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

C.分離液態(tài)空氣制氧氣,發(fā)生了分解反應(yīng)

D.蒸餾水不能養(yǎng)魚,是因?yàn)槠渲袔缀醪缓醴肿?/span>

【答案】D

【解析】

A、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,用作保護(hù)氣,故A不正確;

B、紅磷在氧氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白煙,不能產(chǎn)生霧,故B不正確;

C、分離液態(tài)空氣利用各組分的沸點(diǎn)不同來(lái)制取氧氣,發(fā)生的是物理變化不是化學(xué)變化,分解反應(yīng)是化學(xué)變化的一種反應(yīng)類型,故C不正確;

D、生物的呼吸作用離不開氧氣,蒸餾水不宜養(yǎng)魚,是因?yàn)檎麴s水中幾乎不含氧氣,即沒(méi)有氧分子,故D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(4分)已知A~E是初中化學(xué)的常見物質(zhì)。AD是兩種常見的堿;B是一種常見的酸,且只含有兩種元素;C是一種鈉鹽。它們相互間轉(zhuǎn)化或發(fā)生反應(yīng)的關(guān)系如圖所示。(“—”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系)請(qǐng)回答:

(1)B的化學(xué)式是 ,C的化學(xué)式是 。

(2)CE發(fā)生的反應(yīng),屬于 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)

(3)C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

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【題目】近期國(guó)家有關(guān)部門組織了食品安全在行動(dòng)的活動(dòng)。下列做法符合食品安全理念的是

A. 在牛奶中加適量乳酸鈣,幫助飲用者補(bǔ)充鈣元素

B. 為保持肉制品鮮美,在香腸中加過(guò)量的亞硝敞鈉

C. 為提高牛奶的含氮量,向牛奶中添加三聚氰胺

D. 為讓失擊原色的粽葉返青,用硫酸銅溶液浸泡粽葉

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【題目】人類使用材料的變化標(biāo)志著人類文明的進(jìn)步,下列物品的材料屬于天然材料制成的是( )

A.玻璃球

B.塑料袋

C.木桌子

D.鋁門窗

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【題目】下列符號(hào)中,既能表示一種元素,又能表示一種原子同時(shí)也能表示一種物質(zhì)的是( )

A.H2

B.Cl

C.Na

D.O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】蓬溪縣創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生縣城的工作正在有條不紊地進(jìn)行中,“創(chuàng)衛(wèi)”工作其中一項(xiàng)措施就是提倡保護(hù)我們身邊的環(huán)境,營(yíng)造一個(gè)舒適的生活空間。下列做法不應(yīng)提倡的

A. 植樹種草,增加綠化面積 B. 綠色出行,發(fā)展公共交通

C. 焚燒落葉,減少垃圾運(yùn)輸量 D. 布袋購(gòu)物,減少“白色污染”

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】玻璃儀器內(nèi)壁洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是______。方法是______。

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【題目】下列對(duì)生活現(xiàn)象的解釋正確的是(  )

A.雨天汽車低速行駛,是因?yàn)榈孛鎸?duì)車輪的摩擦力增大

B.近視鏡矯正近視是利用了凹透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用

C.使用煤爐要防止中毒,是因?yàn)槊翰怀浞秩紵a(chǎn)生的一氧化碳有毒

D.用洗潔精洗去餐具上的油污,是因?yàn)橄礉嵕苋芙庥臀?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)影響著社會(huì)的發(fā)展和我們的生活質(zhì)量,以下認(rèn)識(shí)正確的是( 。

A.海水過(guò)濾后變?yōu)榈?/span>

B.廢舊塑料可采用焚燒的方法處理

C.農(nóng)藥、化肥會(huì)給環(huán)境帶來(lái)污染,因此禁止施用

D.塑料給生活帶來(lái)了極大的便利,但過(guò)量使用會(huì)造成白色污染

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同步練習(xí)冊(cè)答案