【題目】小剛同學在實驗室中用一種暗紫色固體粉末A進行探究實驗，他實驗的過程和現(xiàn)象如圖，請你幫其解決下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學符號：B_________; C_______; G_________；

（2）寫出下列化學反應(yīng)的表達式： ①固體C和F混合加熱________。②鐵絲在無色氣體B中燃燒_________。

【答案】O2 MnO2 H2O2 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 鐵+氧氣四氧化三鐵

【解析】

由題意可知，暗紫色粉末A受熱分解生成的無色的氣體B，無色的氣體B能使帶火星的木條復燃，高錳酸鉀是暗紫色固體，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解生成了氯化鉀和氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色的四氧化三鐵。據(jù)此可推測：A是高錳酸鉀、B是氧氣、C是二氧化錳、F是氯酸鉀、固體E是四氧化三鐵，G是過氧化氫；代入題中驗證，符合題意。

（1）由上述分析可知，物質(zhì)的化學符號：B是O2，C是MnO2、G是H2O2；

（2）固體C和F混合加熱即氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解生成了氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達式：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；

②鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達式：鐵+氧氣四氧化三鐵。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的信息計算： 反應(yīng)的方程式為：2KOH+H2SO4=K2SO4+H2O。

（1）加入的稀硫酸質(zhì)量為_______________g。

（2）所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)__________________。（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：

（1）25℃時，將20g甲固體加入到50g水中，充分溶解并恢復到原溫度后，得到溶液的質(zhì)量為____g。

（2）要使35℃時接近飽和的丙溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的一種方法是______。

（3）現(xiàn)有操作步驟：A．溶解B．過濾C．降溫結(jié)晶D．加熱濃縮。若甲固體中含有少量乙，則提純甲的操作步驟的順序是___________（填字母序號）。

（4）若將35℃時甲的飽和溶液降溫到25℃，則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會___。（填“變大”“變小”或“不變”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組為了測定某純堿(假定雜質(zhì)只有氯化鈉)中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)，稱取10g純堿固體，將其加入50g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，使氣體全部放出，得到硫酸鈉溶液56.7g．請你計算：

(1)反應(yīng)中產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量是_____g。

(2)此純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)___(寫出必要的計算過程)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年是“國際化學元素周期表年”,元素周期表迎來了它150年周歲的生日。 結(jié)合圖回答問題。

（1）制出第一張元素周期表的科學家的是______。

A 張青蓮 B 道爾頓 C 門捷列夫 D 阿伏加德羅

（2）第一至第三周期結(jié)尾的元素依次為______填元素名稱、氖、氬,它們屬于的元素類型為______。

（3）1-18號元素族除外都屬于主族,這些元素所在的主族數(shù)與原子的______相等。

（4）甲圖為金原子的結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖摘自元素周期表,據(jù)圖回答下列問題：

①a=______,______。

②金元素排在元素周期表第______周期。

③碳原子的實際質(zhì)量為mg,則金原子的實際質(zhì)量為______填字母。

A B C D

（5）F元素是人體必需的微量元素,如圖3是某牙膏的標簽部分,活性成分單氟磷酸鈉的化學式為相對分子質(zhì)量為 144）,請完成下列問題：

①摩擦劑的化學式為______。

②牙膏中其它成分不含氟元素,則每支這種牙膏中含 的質(zhì)量為______結(jié)果保留小數(shù)點后一位。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀鹽酸和稀硫酸，以及以下儀器：

(1)請寫出圖中②的儀器名稱：___。

(2)利用上述儀器和藥品可以制取CO2，你選擇的儀器是___(填序號)，藥品是___。檢驗二氧化碳氣體的方法是___(用化學方程式表示)。碳在氧氣中完全燃燒也能生成CO2，該方法不能用于實驗室制取CO2的原因是___。

(3)若補充一種儀器___(填儀器的名稱)，再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式是___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是在分子、原子的水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門自然科學。下圖是某化學反應(yīng)的圍觀示意圖，你認為下列說法不正確的是

A．反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變

B．該反應(yīng)是置換反應(yīng)

C．反應(yīng)前后各元素的化合價都發(fā)生了改變

D．乙、丙兩種物質(zhì)都是氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題。

（1）寫出圖中①的儀器名稱________________。

（2）小明同學用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是______________，反應(yīng)的文字表達式為____________。實驗過程中，小明觀察到裝置F中的水變?yōu)榧t色，為防止該事故出現(xiàn)，他應(yīng)采取的改進措施是______________。

（3）濃硫酸具有強烈的吸水性，可作為干燥劑除去某些氣體中的水分。若小明同學以過氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置連接順序正確的是（填管口字母）___________________。

（4）裝置A和C都可以作為實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置， A和C相比較，A裝置的優(yōu)點是______________。

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