【題目】某興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺上有一瓶失去瓶塞并且標(biāo)簽破損的液體藥品(如圖),于是決定對這瓶溶液的成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?

【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉。

【提出猜想】這瓶溶液可能是:

①氯化鈉溶液; ②氫氧化鈉溶液; ③碳酸鈉溶液。

【實(shí)驗(yàn)推斷】

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論和解釋

(1)

取樣于試管中,滴加無色酚酞試液。

溶液呈紅色

該溶液不可能是___________溶液,

理由是____________。

(2)

另取樣于試管中,滴加足量稀鹽酸。

_________

該溶液為碳酸鈉溶液

(3)小青認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)(2)的結(jié)論不完全正確,小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):另取樣于試管中,加入過量的中性CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,設(shè)計(jì)這一步驟的目的是_______________;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液原來是____________。

【答案】 氯化鈉 氯化鈉溶液呈中性,不能使酚酞變紅色 有氣泡產(chǎn)生 除盡碳酸鈉 氫氧化鈉溶液

【解析】【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉!咎岢霾孪搿窟@瓶溶液可能是:

①氯化鈉溶液; ②氫氧化鈉溶液; ③碳酸鈉溶液!緦(shí)驗(yàn)推斷】

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論和解釋

(1)

取樣于試管中,滴加無色酚酞試液。

溶液呈紅色

該溶液不可能是氯化鈉溶液,

理由是氯化鈉溶液呈中性,不能使酚酞變紅色。

(2)

另取樣于試管中,滴加足量稀鹽酸。

有氣泡產(chǎn)生

該溶液為碳酸鈉溶液

(3)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)(2)的結(jié)論不完全正確,小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):另取樣于試管中,加入過量的中性CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,設(shè)計(jì)這一步驟的目的是除盡碳酸鈉 ;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色!緦(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液原來是氫氧化鈉溶液。

點(diǎn)睛本題是一道推斷題,主要考查物質(zhì)成分的探究和推斷。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱及俗名不完全一致的是( 。

A. NaCl 氯化鈉 食鹽 B. CaO 氧化鈣 生石灰

C. NaHCO3 碳酸鈉 純堿 D. NaOH 氫氧化鈉 燒堿

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【題目】工業(yè)制取氧氣,常將空氣在低溫情況下加壓,使氧氣由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)。下列描述能解釋這一過程的是(

A. 氧分子在不斷運(yùn)動 B. 氧分子中原子發(fā)生變化

C. 氧分子的體積變小 D. 氧分子間間隔變小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一種工業(yè)廢水,其中含有大量的硫酸亞鐵,少量的硫酸銅以及污泥。某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)既經(jīng)濟(jì)又合理的方法回收銅和硫酸亞鐵晶體。方案流程如下:

查閱資料得知硫酸亞鐵晶體化學(xué)式為:FeSO47H2O,該物質(zhì)受熱易失去結(jié)晶水。請回答:

(1)步驟①②③中最后都需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是________________;

(2)步驟②中需加入的物質(zhì)是_________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________,固體的成分是______________

(3)步驟③中需加入稀硫酸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________

(4)步驟④的操作是_________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置回答:

(1)儀器a的名稱是________

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣,可選擇的一組裝置是_____(填編號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。選用裝置C制取二氧化碳的優(yōu)點(diǎn)是____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】 課外小組測得檸檬汁的pH約為2,則該檸檬汁

A 呈酸性 B 呈堿性 C 呈中性 D 無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請你結(jié)合下列裝置圖回答問題:

(1)儀器①的名稱是________,儀器②的名稱是 ________ 。

(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置來制取氧氣,A中盛放的是高錳酸鉀,反應(yīng)的方程式為 ______ ,小海同學(xué)發(fā)現(xiàn)A中缺少的一種用品是______。用C裝置可以制取許多種氣體,C裝置的氣密性檢查方法是 _____。

(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,若實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈉與鹽酸來制備二氧化碳,用C裝置是否合適 ______(填“是”或“否”), 若用G收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從_______ (填b或c)口進(jìn)氣。

(4)實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰共熱制甲烷,甲烷是無色、無味、可燃的氣體,不易溶于水,則制取并收集干燥的甲烷的裝置組合為______,甲烷在光照條件下能與氯氣(Cl2)以分子數(shù)1:1發(fā)生取代反應(yīng)生成一氯甲烷(CH3Cl),則另一種產(chǎn)物的化學(xué)式為 ________ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為NaCl、KNO3的溶解度曲線(水的密度約為1g/cm3).

(1)20℃時(shí),KNO3的溶解度是______g;

以下實(shí)驗(yàn)中:10mL水 x y z

x、y、z中一定為飽和溶液的是______。

(2)將z溶液降溫到20℃時(shí),所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________(保留一位小數(shù));

(3)若使NaCl溶液由不飽和變?yōu)轱柡腿芤,一般采用的方法?/span>________________。

(4)除去KNO3固體中混有的少量NaCl,提純的步驟是:加水溶解、蒸發(fā)濃縮、______,然后過濾、洗滌、干燥。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)代社會對能源的需求量越來越大,能源的開發(fā)和利用備受人類關(guān)注。

(1)化石燃料包括煤、石油和______,它們都是________(填“純凈物”或“混合物”),石油經(jīng)過精制后可得到汽油、柴油、煤油等產(chǎn)品,這是利用石油中各成分的______不同而將它們分離的。

(2)化石燃料不可再生,開發(fā)和利用新能源迫在眉睫,氫能作為理想的能源,重要原因是它的燃燒產(chǎn)物無污染,用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為_____________________。

(3)為減少大氣污染,某發(fā)電廠采用了“石灰固硫法”,即在一定條件下向煤中摻入生石灰,用來吸收二氧化硫,已知這一過程中,各元素的化合價(jià)均未發(fā)生改變,寫出“石灰固硫法”的化學(xué)方程式___________________________。

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