7.水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任

(1)裝置甲中b端連接電源的負(fù)極,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水由氫、氧元素組成的.
(2)電解水的符號(hào)表達(dá)為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,屬于分解反應(yīng)(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”)
(3)其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過(guò)濾
(4)請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施洗菜水澆花等.

分析 (1)根據(jù)電解水的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答;
(2)根據(jù)電解水的反應(yīng)及反應(yīng)的特點(diǎn)分析回答;
(3)根據(jù)過(guò)濾的原理分析小卵石、石英沙和膨松棉的作用;
(4)根據(jù)生活中節(jié)約用水的常見(jiàn)措施分析回答.

解答 解:(1)裝置甲中b端玻璃管收集的氣體較多是氫氣,連接電源的負(fù) 極,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水由氫、氧元素 組成的.
(2)電解水生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,屬于分解反應(yīng).
(3)其中小卵石、石英沙和膨松棉能除去不溶性的固體雜質(zhì),作用是過(guò)濾
(4)生活中節(jié)約用水的具體措施有很多,例如 洗菜水澆花、使用節(jié)水龍頭等.
故答為:(1)負(fù),氫、氧元素.(2)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,分解.(3)過(guò)濾;(4)洗菜水澆花等.

點(diǎn)評(píng) 水是寶貴的資源,是生命之源,我們應(yīng)珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水,應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)水的知識(shí)的學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于碳的用途的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A.石墨在高溫下可用作潤(rùn)滑劑
B.碳黑在光電磁等領(lǐng)域有潛在應(yīng)用前景
C.金剛石可用作鉆探機(jī)的鉆頭
D.活性炭可用作防毒面具的吸附劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

18.關(guān)于氧氣現(xiàn)象的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.木炭在氧氣中劇烈燃燒,生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁
B.蠟燭在空氣中或氧氣中燃燒,生成物都只有二氧化碳
C.鐵絲在氧氣中燃燒,生成黑色的四氧化三鐵
D.硫磺在氧氣中燃燒,比在空氣中燃燒劇烈,并生成有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.請(qǐng)你用化學(xué)符號(hào)填空.
(1)氬氣Ar.
(2)某氣體在空氣中體積占78%,保持它的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是N2
(3)地殼中含量最多的元素和金屬元素形成的化合物Al2O3
(4)1個(gè)鋅離子Zn2+
(5)標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(6)2個(gè)氟分子2F2
(7)氯化亞鐵FeCl2
(8)2個(gè)銨根離子2NH4+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.據(jù)《陜西日?qǐng)?bào)》報(bào)道,銅川市某養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)戶(hù)修建的沼氣池,日產(chǎn)沼氣600立方米,免費(fèi)供給村民使用.沼氣是用稻草、麥稈、人畜糞便等在密閉的沼氣池中發(fā)酵產(chǎn)生的.
(1)沼氣作燃料利用其化學(xué)(選填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).
(2)沼氣的主要成分是甲烷(CH4).
(3)用沼氣作燃料,與用煤相比能減少的空氣污染物有可吸入顆粒物(或SO2或NO2)(其他合理答案均可)(答一種即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.在用托盤(pán)天平做白磷燃燒前后的質(zhì)量測(cè)定實(shí)驗(yàn)中.
(1)為什么要在錐形瓶底部鋪一薄層細(xì)紗?
(2)為什么玻璃管上要系一個(gè)小氣球?
(3)若在橡皮塞上安裝一銅絲.加熱銅絲,利用金屬的導(dǎo)熱性點(diǎn)燃白磷.你認(rèn)為可以嗎?理由是什么?
(4)在白磷燃燒后,冷卻,稱(chēng)量,發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平指針偏向左邊,為什么會(huì)這樣?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.19.5g金屬鋅與足量的鹽酸反應(yīng)生成的氫氣,全部用來(lái)與氧化銅反應(yīng),可還原出19.2 g銅(保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小剛和小麗兩位同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證二氧化碳能和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng).
(1)小剛關(guān)閉K,通入二氧化碳,A、B中均無(wú)明顯變化.則B中盛放氫氧化鈣溶液.
(2)小剛打開(kāi)K,繼續(xù)通入二氧化碳.B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O此步實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈣能發(fā)生反應(yīng).
(3)小麗認(rèn)為:通常狀態(tài)下,1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳,因此上述實(shí)驗(yàn)不足證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).于是小麗用洗滌干凈的上述裝置重新試驗(yàn),分別量取50mL上述溶液放入A、B中,關(guān)閉K,通入約500mL二氧化碳,A、B中均無(wú)明顯變化.此實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),其理由是關(guān)閉K時(shí),B中溶液無(wú)明顯變化,且通入的二氧化碳體積遠(yuǎn)大于A中溶液的體積,說(shuō)明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.將恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填寫(xiě)在空格里
(1)鉀離子K+;      
(2)標(biāo)出硫酸銅中硫元素的化合價(jià)Cu$\stackrel{+6}{S}$O4;
(3)地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素形成的化合物Al2O3

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