【題目】空氣成分中體積分?jǐn)?shù)最大的是

A.氧氣 B.氮?dú)?/span> C.二氧化碳 D.稀有氣體

【答案】B

【解析】

試題分析:空氣成分中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)狻?/span>

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】取少量下列物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢韬竽苄纬扇芤旱氖?/span>

A.石蠟 B.面粉 C.蔗糖 D.植物油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的敘述中,正確的是(

A.實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢液應(yīng)倒入指定的容器內(nèi)

B.直接將pH試紙浸入溶液中,測定溶液的pH

C.濃硫酸不慎沾到皮膚上,應(yīng)立即用氫氧化鈉溶液沖洗

D.用膠頭滴管向容器中滴加試劑時,滴管應(yīng)伸入容器中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列O2、KClO3、MnO2、CO2四種物質(zhì),其共同點(diǎn)是

A.都含有氧元素 B.都含有氧分子

C.都屬于氧化物 D.都屬于混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們知道水是生命之源,水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有著重要的作用。同樣水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中也有著重要的作用。例如:在化學(xué)中水可以作為常用的溶劑;水可以做為反應(yīng)物參與化學(xué)反應(yīng),例:生石灰+水→熟石灰;也可以是化學(xué)反應(yīng)的生成物,例:碳酸→水+二氧化碳。你能說出下列實(shí)驗(yàn)中水的作用嗎?并寫出題中涉及的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式嗎?

(1)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時,要預(yù)先在集氣瓶底部裝少量的水,其作用是 ;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為: ;

(2)做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時,要預(yù)先在集氣瓶底部裝少量的水,其作用是 ;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為: ;

(3)常溫下鋁和碘很難反應(yīng),但加入水后迅速反應(yīng)生成碘化鋁,反應(yīng)的文字表達(dá)式:

鋁+碘碘化鋁;則該反應(yīng)中水的作用是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】7分寫出下列反應(yīng)1~4的文字表達(dá)式,5)(6按題意填空。

1鐵絲在氧氣中燃燒 ;

2木炭在空氣中燃燒

3硫在空氣中燃燒 ;

4紅磷在空氣中燃燒 ;

5化學(xué)反應(yīng)1~4既屬于氧化反應(yīng),又屬于___________反應(yīng)。填基本反應(yīng)類型

6小新同學(xué)按照如圖所示進(jìn)行燃燒鐵絲的實(shí)驗(yàn),鐵絲底端要先系上一根火柴,火柴的作用是_________________,實(shí)驗(yàn)過程中,小新觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,但老師說小新有一個錯誤的操作,你認(rèn)為小新的錯誤操作是___________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】4分右圖是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器,其中有空氣和足量的白磷40度可以著火燃燒,將它放在盛有沸水的燒杯上方,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

1該實(shí)驗(yàn)的目的是

2實(shí)驗(yàn)的原理是用文字表達(dá)式 。

3現(xiàn)象:白磷著火燃燒,活塞先右移,后左移,最后停在刻度約為__________填整數(shù)的位置上。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】7分)(1為了研究質(zhì)量守恒定律,設(shè)計(jì)了如下圖A、B實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span> ,其理由是 。

2A實(shí)驗(yàn)中白磷燃燒:白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是 。

燃燒后稱量:發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊,造成的原因可能是 只寫一條。

3反思:上述B實(shí)驗(yàn) 填“遵守”或“不遵守”質(zhì)量守恒定律,理由是

若用B裝置來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,選擇的 藥品作反應(yīng)物時,也能達(dá)到目的。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(8分)利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(所有裝置的氣密性都已檢查完畢)

(1)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有 填字母)。寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式式 。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有 的優(yōu)點(diǎn)。

(2)某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解的催化劑?”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下:

他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快。

將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來,洗滌、烘干、稱量。

用稱量后的固體重復(fù)步驟的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象與步驟完全相同。

試回答:步驟中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有 填字母)。步驟的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> 。該學(xué)生認(rèn)為通過上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個關(guān)鍵步驟,請指出來 ?梢杂米⑸淦鞔娴膬x器是:

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