分析 (1)根據常見儀器的名稱和用途分析;
(2)根據制取氣體前要先檢查裝置的氣密性再裝藥品分析;
(3)根據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,并據反應原理書寫文字表達式,根據制取氧氣的注意事項和氧氣的密度分析解答后面的問題;
(4)木炭能夠在氧氣中劇烈地燃燒,生成二氧化碳,二氧化碳能和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,據此分析回答.
解答 解:(1)鐵架臺用于固定,集氣瓶用于收集氣體;
(2)制取氣體前要先檢查裝置的氣密性再裝藥品;
(3)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,需要加熱,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,加熱氯酸鉀、二氧化錳作催化劑生成氯化鉀和氧氣,反應表達式是:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,該反應由一種物質生成兩種物質,屬于分解反應;選用E裝置收集氧氣,實驗結束時,應先移導管后熄燈,防止水倒吸引起試管炸裂;用雙氧水制氧氣不需加熱,屬于固液常溫型,選擇B裝置,反應表達式是:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;分液漏斗中應放入的物質是過氧化氫溶液,錐形瓶中應放入的物質是二氧化錳,氧氣的密度比空氣大,所以要正放在桌面上;用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃,說明瓶中沒有收集到氧氣.觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,卻收集不到氣體,說明裝置漏氣;故答案為:裝置漏氣.
(4)木炭在氧氣中燃燒的現象是:劇烈燃燒,發(fā)出白光,放出大量的熱;圖丙中的現象為:澄清石灰水變渾濁,說明木炭燃燒的產物有二氧化碳.木炭燃燒這個反應的文字表達式為木炭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.
故答案:(1)①鐵架臺;②集氣瓶;
(2)檢查裝置的氣密性;
(3)A;氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;分解反應;將導管移出水面;熄滅酒精燈;B;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;過氧化氫溶液;二氧化錳;正;氧氣的密度比空氣大;裝置漏氣;
(4)劇烈燃燒,發(fā)出白光,放出大量的熱;澄清石灰水變渾濁;二氧化碳;木炭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.
點評 本題主要考查了實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置選取、反應原理、實驗注意事項等,掌握所學知識即可正確解答.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳 | B. | 石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳 | ||
C. | 鋁+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鋁 | D. | 氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用CO2來區(qū)分兩種無色液體:水和石灰水 | |
B. | 用點燃的方法除去CO2中混有少量CO | |
C. | 用灼燒的方法區(qū)分兩種黑色粉末:木炭粉和氧化銅 | |
D. | 用過濾的方法除去NaCl溶液中混有的少量大理石 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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