4．將下列各儀器名稱前的字母序號(hào)與其用途相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)填在相應(yīng)位置．

（1）用來夾試管的工具是E
（2）貯存固體藥品的儀器是B
（3）常作為反應(yīng)用的玻璃容器是A
（4）用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是G
（5）用于夾持燃燒鎂條的工具是H
（6）檢驗(yàn)物質(zhì)可燃性，進(jìn)行固體燃燒實(shí)驗(yàn)的儀器是F．

分析 根據(jù)常見儀器的名稱和用途回答．

解答 解：（1）試管夾的用途是加持試管，故答案為：E；
（2）廣口瓶是貯存固體用的，口相對(duì)較大，取用藥品方便，故答案為：B；
（3）錐形瓶的用途是做反應(yīng)容器，可在常溫或加熱時(shí)使用，故答案為：A；
（4）試管刷是在試管不易清洗時(shí)，幫助刷試管的，故答案為：G；
（5）坩堝鉗用來夾持受熱后的坩堝，也可夾持金屬用來做燃燒實(shí)驗(yàn)，故答案為：H；
（6）燃燒匙是做燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)盛固體粉末用的反應(yīng)容器，故答案為：F．

點(diǎn)評(píng) 本題考查常見儀器的使用和化學(xué)基本操作的方法，題目難度不大，注意在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖是某種粒子（原子或離子）的結(jié)構(gòu)示意圖
（1）若m=11，則該粒子所對(duì)應(yīng)元素的符號(hào)為Na．
（2）若該粒子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷，且n=8，則該粒子的符號(hào)為S2-．
（3）若m-n＜10，則該粒子是一個(gè)陰離子（選填“原子”“陽離子”或“陰離子”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．為驗(yàn)證稀鹽酸能與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)，分析討論了以下實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：取氫氧化鈣溶液與稀鹽酸混合，觀察現(xiàn)象；
方案二：取少量的氫氧化鈣固體與過量的稀鹽酸混合，觀察現(xiàn)象；
方案三：取少量的氫氧化鈣溶液，滴加幾滴酚酞溶液，再滴加足量的稀鹽酸，觀察現(xiàn)象．
（1）方案一不可行，原因是鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，無明顯現(xiàn)象；
（2）方案二不可行，但可改進(jìn)，取0.1g的氫氧化鈣固體兩份，分別加入5ml濃度為5%的稀鹽酸和5mL蒸餾水，對(duì)比觀察固體是否全部消失；
（3）方案三可行，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；
（4）為達(dá)到同樣的目的，他認(rèn)為還可以向一定量的氫氧化鈣溶液中，加入過量的稀鹽酸后滴加氯化銅溶液，可觀察到無明顯現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．FeCl3可用作催化劑和外傷止血?jiǎng)硨?shí)驗(yàn)興趣小組利用FeCl3腐蝕電路銅板后的溶液（主要成分為FeCl2、CuCl2）進(jìn)行了氯化鐵回收實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)一：（如圖1）
（1）寫出步驟①中發(fā)生的化學(xué)方程式Fe+CuCl2═FeCl2+Cu，此反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)．
（2）步驟②中的操作a名稱是過濾；步驟③中加入稀鹽酸的目的是除去過量的鐵粉．
實(shí)驗(yàn)二：該實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)通過查閱資料，又進(jìn)行了另一種嘗試．
【閱讀資料】不同金屬氫氧化物可以在不同的pH范圍內(nèi)從溶液中沉淀析出，工業(yè)上利用調(diào)節(jié)溶液pH的方法，使金屬氫氧化物依次沉淀，結(jié)合過濾等操作，進(jìn)行物質(zhì)分離．
如表是氫氧化鐵與氫氧化銅開始沉淀與沉淀完全的pH
Fe（OH）3Cu（OH）2
開始沉淀的pH1.94.7
沉淀完全的pH3.26.7
（3）如圖2，步驟b加入CuO消耗溶液甲中的HCl，使溶液pH增大到所需范圍，請(qǐng)寫出鹽酸與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+2HCl=CuCl2+H2O；你認(rèn)為步驟b調(diào)節(jié)溶液的pH到3.2～4.7（數(shù)值范圍）比較合適．
（4）FeCl3溶液容易生成Fe（OH）3發(fā)生變質(zhì)，在保存FeCl3溶液時(shí)，常向FeCl3溶液中加入某種酸，以防止FeCl3溶液變質(zhì)，你認(rèn)為選用C（用字母表示）最合理．
A．稀硝酸　　　　　 B．稀硫酸　　　　　 C．稀鹽酸　　　　　 D．稀醋酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問題．

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①鐵架臺(tái)；②集氣瓶．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是A，其文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，反應(yīng)類型為分解反應(yīng)；若選用E裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈．用雙氧水制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是B，其文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過氧化氫溶液，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳．氧氣收集好后要正（填“正”或“倒”）放在桌面上，為什么？氣的密度比空氣大．某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用B裝置收集氧氣，過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃．其原因是裝置漏氣．
（4）該化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進(jìn)行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)如圖）：

木炭在圖乙中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱．
圖丙中的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁，說明木炭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳；木炭燃燒這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式為木炭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．離子是帶電的原子或原子團(tuán)
B．水分子是由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素構(gòu)成的
C．分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
D．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．化學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系密切．請(qǐng)用下列物質(zhì)的編號(hào)填空．
①二氧化碳   ②氧氣  ③氮?dú)猗苣蕷?br />（1）支持燃燒②
（2）可導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體①
（3）霓虹燈中充入的氣體④
（4）新鮮的“蛋黃派”袋內(nèi)被空氣含量（體積分?jǐn)?shù)）最多的氣體充得鼓鼓的，這種氣體是③．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．用化學(xué)方程式說明下列問題：
（1）氫氧化鈉溶液要密封保存，否則會(huì)變質(zhì)
（2）用稀硫酸作焊接金屬鐵制品前的去銹劑
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，若○表示氧原子，●表示氫原子，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
B．該反應(yīng)中生成物的分子個(gè)數(shù)比為2：1
C．圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)都是氧化物
D．該反應(yīng)前后分子種類，原子種類均沒有改變

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同步練習(xí)冊答案